【正文】 廢棄物，少用一次性制品；不制造影響他人的噪聲，維護安定環(huán)境。為了創(chuàng)建一個文明和諧的校園環(huán)境，老師們、同學們，讓我們積極行動起來，保護好我們的環(huán)境。不亂涂亂畫、亂印，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，樹立積極的環(huán)保意識。讓我們一起來保護地球，做一個愛干凈的人。第二是學校要多舉行保護環(huán)境的活動，讓學生知道保護環(huán)境的重要性。學校給不浪費資源的`班級頒發(fā)獎勵，對浪費資源的班級頒發(fā)獎勵，對浪費資源的班級做出相應(yīng)的懲罰?！鞍?，學校的環(huán)保意識這么差，那國家又能好到那去呢？如果人人都善待自然資源，一起共營生命綠色，那是多么美好的景象啊”“ 為什么會造成這么嚴重的后果呢？”原因就是學生保護環(huán)境的意識太差，不會去想他這樣做對不對，隨心所欲，不顧別人的感受，不顧資源的消耗。每天，我一走進校門，首先映入眼簾的就是那一片片綠油油的草坪、一棵棵高大挺拔的樹木、一只只歌唱的小鳥、還有那高高矗立的教學大樓，組合成了一個美麗的大花園。例如：一到運動會之時，草坪上就有許多垃圾，塑料袋，食品包裝袋，一次性的水杯遍地都是，這些都是同學們的“杰作”，這些杰作不僅給綠油油的草坪來了一個“絢麗的裝飾”，更給人一種厭惡的氣息。宣傳和倡議學生家庭使用節(jié)能燈泡等。這些不文明的習慣，既污染了學校的周邊環(huán)境，又破壞了我們的學習環(huán)境。愛我奮中校園，加強自我約束，相互監(jiān)督，爭做保護校園環(huán)境的衛(wèi)士，讓我們用自己的行動去營造亮麗的家園。希望校領(lǐng)導能采納我的意見，使我門的校園變的更加干凈、更加美麗。平如水面的操場令人向往，象堡壘一樣的室內(nèi)體育館，富有彈性的木地板讓人們走進里面就充滿運動感。難道他們就不覺得羞愧嗎？校長為了裝修這學?；硕嗌馘X？難道我們不應(yīng)該愛護他們嗎？為了能讓我們這美麗的校園不再被人破壞，我向?qū)W校提出幾點建議：在學校開展“節(jié)約資源”的宣傳活動，使學生們知道保護環(huán)境的知識。自覺遵守不說臟話粗話。讓我們從今天做起，從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起：護草坪、惜綠地、拾垃圾、講文明、修禮儀。你們可曾想到為了讓我們能有一個優(yōu)美、舒適的學習環(huán)境，為了我們能夠更加健康活潑地成長，學校花了多少心思?投入了多少力量?老師同學們盡了多大努力?你們可曾知道我們學校值勤、值日的同學每天清晨、中午和傍晚花了多少時間在做清潔工作嗎?可是有些同學卻不懂得珍惜。希望校領(lǐng)導能在百忙之中看一看我這個小學生呈上的這份建議書。每天 個小時的校園生活使我和這個充滿活力的校園建立起了深厚的感情。他們在這方面已經(jīng)有了成功的經(jīng)驗，值得我們借鑒。②從技術(shù)方面加強網(wǎng)絡(luò)管理。再者，要加快更新圖書資料的速度，現(xiàn)在高校的圖書更新速度于信息飛速發(fā)展的步調(diào)很不協(xié)調(diào)，是導致大學生將注意力從傳統(tǒng)媒介轉(zhuǎn)移到信息質(zhì)量良莠不齊的新型媒介的主要原因，應(yīng)提高圖書資源的更新速度才能吸引更多大學生的眼球。（二）廣播電視高校校園內(nèi)的廣播電視媒介多用于大學生的娛樂消遣，播放國內(nèi)外及校園內(nèi)的新聞，或者向?qū)W生傳播思想文化方面的基礎(chǔ)知識，沒有專門培養(yǎng)大學生的媒介素養(yǎng)的相關(guān)信息和知識和相關(guān)指導。解決方案三：采用節(jié)水水龍頭，并利用我校的人工濕地進行水資源的循環(huán)利用，并在每班選出一到兩同學作為節(jié)水之星，監(jiān)督同學們是否有浪費水的現(xiàn)象，如發(fā)現(xiàn)有浪費水的現(xiàn)象，一次則警告，二次則處罰，三次則全校公開批評。在這每天都有的校園生活，使我和這個充滿歡聲笑語的校園建立了濃厚的感情。許多同學上課就想著買零食，下課了像離弦的劍似的，急忙朝小賣部奔去。還有的同學把沒喝完的牛奶扔在地上當做“陷阱”，不注意的同學踩上去了，會灑得滿地都是，惡心極了。讓我們一起：珍愛綠色，珍愛我們共有的家。我們向全校師生發(fā)出以下倡議：一、校師生一齊來保護現(xiàn)有草木，全不踐踏綠地草坪，不攀摘樹枝花朵。當我們坐在窗明幾凈的教室中讀書時，哪能不全神貫注?當我們在整潔優(yōu)雅的環(huán)境中學習時，定會倍感心情舒暢。如今，我們學校應(yīng)該開展一節(jié)自習課，我還想到了一些具體辦法。為此，我提出以下建議：利用廣播對文明行為提出表揚，號召更多的同學來保護環(huán)境；開展保護環(huán)境，珍惜資源的活動，讓同學從活動中知道保護環(huán)境，人人有責；利用黑板報來宣傳保護環(huán)境，人人有責；每年植樹節(jié)時讓每個同學都種一棵樹，品嘗一下植樹的辛苦；讓我們同心協(xié)力，共創(chuàng)更加美麗的校園。本學期，我們班負責打掃學校的花壇。這里平時就有風，而且風中還夾雜著一些包裝袋，令人馬上想要離開這里，是什么原因?qū)е缕饺珑R的操場變成了這樣？在咨詢同學中得知操場上和操場旁邊沒有垃圾桶，所以同學們就在吃完東西后的包裝袋就隨手扔掉了，就造成了現(xiàn)在的風一起，垃圾滿天飛。一天在這個美麗的校園里待8個小時的我已對它的每一個角落都十分了解。因此我想學校領(lǐng)導們提幾點建議：校領(lǐng)導在時要多點號召同學們保護環(huán)境，老師們還要以身作則?！被顒樱ㄟ^多種方式讓同學認識到浪費、污染很可恥，愿意加入到節(jié)約資源的行列中。同學們，如果我們真正做到了這些，我們的大自然就會緩解一點壓力，恢復往日的神采指日可待。三、開展環(huán)保知識講座，舉辦有獎競答活動，使得環(huán)保意識能夠更加深入人心倡導同學們爭做一個文明的學生。盡管學校設(shè)立的宣傳標語，宣傳牌，但仍可以發(fā)現(xiàn)有一些同學把食物帶進教室，教室角落里散落著食品垃圾、垃圾袋、塑料瓶、刻劃書桌、攀折綠化植物樹枝，踩踏草坪等損壞公共設(shè)施破壞環(huán)境的現(xiàn)象時有發(fā)生。六、定時打掃學校衛(wèi)生，保證校園環(huán)境干凈衛(wèi)生整潔。同時，對這個學校有著濃濃的感情。定個日期作為環(huán)保日，既可以保護校園環(huán)境，又可以讓保護環(huán)境的觀念銘記心間。多貼一些環(huán)保手抄報和一些關(guān)于環(huán)保的資料在展示區(qū)里，讓同學們多了解環(huán)保，知道環(huán)保的重要性。為我們在惡劣環(huán)境下可以繼續(xù)體育鍛煉?，F(xiàn)在社會都在教育人們要文明，我們也可以以此為題，展開一才文明大比拼活動，倡導同學門爭做一個文明的學生。一些桂花灑落在他頭上，他一抖，桂花又飛落到地上，我急忙去制止他，并把地上的桂花掃進草叢中，讓它們變成肥料去滋養(yǎng)桂花樹，可他不但不聽，反而帶動了其他人一起踢，直到把所有的桂花都要搖落為止，我只好無奈的搖搖頭，心里暗暗嘆息?，F(xiàn)在的39。其次，教室內(nèi)還要安排一位老師，負責保持室內(nèi)秩序，讓同學們有一個舒適的閱讀環(huán)境，認真閱讀。優(yōu)美的環(huán)境，讓我們學習進步 ，道德高尚。三、不在墻壁、樹木上亂寫、亂畫、亂刻，不磨損墻壁。一年四季都是花園錦簇、綠樹成蔭，令人心曠神怡。校領(lǐng)導們，您們想一想，這是什么行為?這對我們有什么好處?校領(lǐng)導們，為了我們共同的利益，為了我們學校的良好形象，我向您們提出如下建議：①學校要大力開展“愛我實小，愛我校園”的活動，采取各種形式，如舉行演講、辦手抄報、辦黑板報、寫征文……讓同學們認識到污染環(huán)境是可恥的，從而志愿加入到保護環(huán)境的39。希望我的建議能夠受到您們的重視。有些同學在課室里追逐打鬧，課室本來就比較擠，能走的地方也少，很容易會撞到人和桌子，發(fā)生不必要的意外。然而，我國大學生的媒介素養(yǎng)狀況及其相關(guān)教育還存在許多與迅速發(fā)展的媒介社會不相適應(yīng)的現(xiàn)象和問題。垃圾短信、不良短信和病毒等容易使大學生受到誘惑，形成一些不良風氣。（4）在校園廣播或電臺上舉辦媒介素養(yǎng)知識講座，普及媒介知識，也可針對近期發(fā)生的媒介素養(yǎng)事件，引起大學生廣泛積極的討論，并請專家對其進行針對性的指導，做到互動交流，正確對待媒介與媒介信息。（2）手機（第五媒體）首先，應(yīng)提高大學生的文化素養(yǎng)，防止黃色暴力垃圾短信等對其的侵害。（三）利用校園媒介資源開展相關(guān)實踐活動任何一所大學都不是與世隔絕的世外桃源，必然無可避免地受到空氣一般無所不在的大眾傳媒所制造的大眾文化的浸染。我又往池中一看，不由得驚嘆一聲，原來水面上水瓶、果皮、紙屑到處都是。改善校園環(huán)境建議書10當你踏著晨光走進我們花園般的奮中校園時。立即行動起來吧，一片紙，我們撿起。讓我們一起努力做到以下幾點：，不隨地亂扔果皮紙屑，見到果皮紙屑，主動撿起來，保持教室、校園的清潔。改善校園環(huán)境建議書13尊敬的副校長：您好！我是我校六年級一班的一名學生，我已經(jīng)在這美麗的校園里學習、生活五年之久了。學校多做些關(guān)于節(jié)約資源的板塊，每星期給同學上一節(jié)關(guān)于節(jié)約資源的課，是同學們增強節(jié)約資源的知識。一天我在從樓下經(jīng)過時，看見空中好象有什么東西掉下來，認真一看原來是樓上的同學吃完的小吃的食品袋，后來這樣的事情不斷的發(fā)生，有時還會有什么水果皮從空中落下來，有時還會落到別人的頭上，這樣不文明的事情為什么會發(fā)生哪？在與同學的日常生活中，有些同學對從樓上往下扔塑料袋、瓜果等不文明現(xiàn)象作出了回答，他們說，從2樓就沒有了垃圾桶，而且在十分鐘的時間里又不想到樓下扔垃圾所以就在樓上的走廊里扔掉了。保護環(huán)境靠大家，我們每位同學都是這個校園里的一名成員，都有維護校園環(huán)境的義務(wù)和責任。不在教學區(qū)等公眾場合大聲喧嘩，制造噪音；自覺遵守不說臟話粗話；隨手關(guān)燈。三、每周學校要定期、不定期地檢查各班的衛(wèi)生情況，并作出評比，填寫光榮榜，表彰在環(huán)保方面的優(yōu)秀班級和環(huán)保先鋒。每學期開展一次植樹造林的活動。由此，我向校領(lǐng)導提出以下幾點建議：開展“環(huán)保小衛(wèi)士”的活動，組織同學們將可回收垃圾收集起來，并到有關(guān)地點換取相關(guān)的獎勵。有一次，我像往常一樣打掃清潔區(qū)，那時正是桂花開放的季節(jié)，風中含著桂花的清香，飄蕩在校園的每一個角落。xx20xx年11月6日改善校園環(huán)境建議書4尊敬的副校長：您好！我是我校六年級一班的一名學生，我已經(jīng)在這美麗的校園里學習、生活五年之久了。希望副校長能抽入一點時間來看看我對學校提出的建議。地球母親會不會哭泣。并主動撿拾別人丟在地上的垃圾。保護校園環(huán)境，人人有責。①不亂丟果皮紙屑及廢棄物。二、愛護校園環(huán)境，不做破壞校園環(huán)境的事，對破壞校園環(huán)境的行為敢于出面勸阻。四、愛護教室公物，黑板上不亂涂亂畫、不拍打敲擊黑板。一件小事。盡管學校設(shè)立的39。五、每個年級設(shè)立綠色宣傳員，看見不文明的現(xiàn)象及時出面制止或勸阻，用我們的實際行動影響周圍的人，不斷改良我們周圍的生存環(huán)境。還有一些三無食品包裝袋、飲料瓶，被塞到藝體培訓班的窗臺里，一股辛辣難聞的腥味常常撲鼻而來，這也是那些貪吃的同學們的佳作——這些事例如果反復、多次的出現(xiàn)，會嚴重導致美麗的校園變成一個死氣沉沉的”垃圾場“！為了能讓我們現(xiàn)在被污染的校園恢復以往的美麗，我向?qū)W校提出以下建議：繼續(xù)像以前那樣開展”爭當綠色環(huán)保小衛(wèi)士“，讓這些小衛(wèi)士向在校學生宣傳環(huán)?；顒?、呼吁環(huán)保，將同學們亂丟亂扔的惡習糾正。平如水面的操場令人向往，象堡壘一樣的室內(nèi)體育館，富有彈性的木地板讓人們走進里面就充滿運動感。先在社會都在教育人們要文明，我們也可以以此為題，展開一才文明大比拼活動，倡導同學門爭做一個文明的學生。同學們或多或少有些管不住自己，時不時的總想帶點零花錢在口袋里，學校可組織人員在校外檢查，如果發(fā)現(xiàn)有同學在購買零食要迅速制止，班上的同學也可以舉報，學校查實后，應(yīng)對舉報的同學給予獎勵。校領(lǐng)導們，您們每天在校園里工作，難道這些您們都沒看見嗎？難道您們都不會思考造成這樣的原因有什么嗎？讓我來分析一下吧：①學校重視不夠，監(jiān)管不力，②一些學生思想不陽光，沒有把學校當做自己的家來看待；③少數(shù)學生衛(wèi)生習慣差，在潛意識里，沒養(yǎng)成“垃圾入簍”的習慣。久而久之，我與這個美麗的校園相處了六年了。在學校加強環(huán)保管理。五、愛惜餐廳食品，有序排隊，文明用餐，倡導勤儉節(jié)約。節(jié)約用電：做到光線不足及時開燈，光線充足不要開燈。購物時自帶袋子或籃子，袋子多次使用，避免用過就丟。只有我們心懷環(huán)保、行為環(huán)保，我們的未來，我們的后代，才能更加美好！發(fā)起人：X年X月X日