【正文】 中要引導(dǎo)學(xué)生具體的分析欣賞各種小食品包裝的實物，具體的理解食品包裝的形式與內(nèi)容的統(tǒng)一，形式與對象（兒童年齡特點）的統(tǒng)一，以及最具生活趣味的藝術(shù)特點。接著，引導(dǎo)孩子們用麥稈作畫的興趣。（這幅作品也很棒，這是誰的作品呀？我們請小畫家自己來介紹一下自己的作品吧。幼兒動手操作部分，老師巡回觀察，適當指導(dǎo)和提醒。范例作品。幼兒園大班美術(shù)教案5活動意圖：湖州是太湖邊上有名的“魚米之鄉(xiāng)”，讓幼兒能夠了解家鄉(xiāng)人們是怎樣生活的？漁民伯伯是如何捕魚的？新鮮的魚兒是從何而來的？而且，平時在學(xué)校期間，我發(fā)現(xiàn)幼兒也很喜歡飼養(yǎng)一些小魚等水生動物，我根據(jù)幼兒的興趣，設(shè)計了這個教學(xué)活動。頂角依虛線向下折。這只蟬是用紙折出來的，小朋友想知道老師是怎么樣折出來的嗎？二、引導(dǎo)幼兒看折蟬步驟圖。學(xué)習(xí)用兩種不同的方法折紙蟬，感受方法的多樣性。重點講解卷貼的方法。繪畫方法，之后就讓他們自由想象作畫。①提出作畫的要求：今天我們來畫小樹林，要畫上各種不同的樹?；顒訙蕚鋻靾D18號，幼兒用書；美工書。師：等一下小朋友可以選擇你的舞會的主角，然后把它畫在紙的中間，而且要畫大一點，然后再邀請它的兩個好朋友，不過呀在畫之前小朋友要先用襪子在紙上品出你想要變的小動物的造型，然后用膠水固定，聽明白了嗎？教師巡回指導(dǎo)。活動準備：白板課件、各種大小襪子、膠水活動過程：一、導(dǎo)入活動觀看由襪子組成的圖畫，激發(fā)幼兒的活動興趣。所以經(jīng)過修改把第一部分至第三部分進行留用拉長，把一開始孩子想到的不同線條留在圖片上，讓它成為示范的一部分，使得每一個孩子說出的線條都可以使用，給了孩子一定的暗示作用，更讓畫面更加豐富。師：這是什么的橫切面呢？（玉米）它的橫切面可以怎么畫呢？（出示切面畫,幼兒欣賞）漂亮嗎？。師：我們來看看這兩幅圖畫有什么不同的地方？你是怎么畫出粗粗的線條的呢？（筆尾）那我要畫細細的線條呢？。，作畫工具。、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識?；顒臃此迹哼@個有趣的情境為主線，利用直觀圖形建立直觀表象，通過操作，親身感受到整個探索過程，從而來揭示同分母分數(shù)的加減法的運算規(guī)律，最終達到擺脫對圖形的依賴，使學(xué)生能夠直接進行同分母加減運算，讓學(xué)生體會到學(xué)習(xí)的愉悅和成功。幼b：西瓜皮，變雨傘，下雨小貓用它來撐傘。在活動中充分體驗創(chuàng)作的快樂，培養(yǎng)幼兒間的合作精神。二、欣賞談?wù)摚盒蕾p作品：“桌上的蘋果”師：有一位畫家，他也很喜歡畫蘋果，他畫蘋果的時候都會仔細的觀察，靜靜的想，慢慢的畫，最后畫出了一幅非常有名的畫“蘋果”，這位畫家就叫“塞尚”，現(xiàn)在我們就來看看這幅畫。在幼兒完成作品后，教師應(yīng)該讓大班的幼兒自己評價自己的畫，大班的孩子已經(jīng)有這個能力了。我們來看看都有哪些蔬菜寶寶來了呢？引導(dǎo)幼兒觀察蔬菜橫切面，激發(fā)幼兒的探究欲望(1)師:蔬菜有各種形狀的，那你們想不想知道它們里面是什么樣的呢？(2)教師現(xiàn)場切開三種蔬菜，請幼兒進行觀察、交流，發(fā)現(xiàn)蔬菜內(nèi)部特征。師：五彩的天空里藏著這么多的東西，你們能不能把它編成一個好聽的故事呢？六、展示幼兒作品，相互欣賞畫面交流故事。你們想開著飛機到天空中自由飛翔嗎？好讓你的小飛機起飛吧！幼兒自由想象畫線條，教師巡回指導(dǎo)。在表演中，每個幼兒臉上洋溢著開心的笑，自信的笑，樹立了自信心和自我意識?；顒釉u析一、設(shè)計意圖舊掛歷紙、舊紙杯、瓶蓋、果凍殼、廢舊包裝紙是我們生活中十分常見的東西，在傳統(tǒng)的觀念里這些東西是廢物，自從開展環(huán)境教育以來，班里的廢舊物品越來越多，怎樣進行很好的利用成為一個非常主要的問題。我們來當服裝設(shè)計師，設(shè)計最新、最美、最環(huán)保的服裝，今天舉行一個“綠色時裝秀”。收集爸爸的照片，并舉行“爸爸照片展”?；顒訙蕚洌簽橛變簻蕚涓鞣N顏色的彩色紙記號筆若干活動過程：教師提出活動主題：教師：父親節(jié)快到了，作為小記者，你有什么打算呢?幼兒分組商討采訪主題效果分析：對于父親節(jié)的話題，孩子的想法真是太多了。簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。了解父親節(jié)，孩子想送給爸爸的禮物。二、觀察范例并講解示范1．你看了剛才的時裝表演，你喜歡哪一款式樣的服裝?為什么?(幼兒自由討論)2．出示范例，問：這件衣服是用什么做的?上面有什么?用了哪些材料?小結(jié)：服裝是用掛歷紙制作的，上面的裝飾品有許多，這些亮片是舊包裝紙剪貼的，下面的小掛飾是用果凍殼串成的，英文字母是“哇哈哈”瓶的外包裝紙。延伸活動“綠色時裝秀”在幼兒園各班巡回演出，還可以向社區(qū)開放，表演給居民看。作品可以穿在身上，富有真實感，當看到一堆“廢物”變成美麗的服裝時，幼兒體會到了成功的喜悅，增強了環(huán)境意識。師：這么多好看的紙就好象五彩的天空，現(xiàn)在我們來做個游戲，我把畫筆當成小飛機，你們看我的小飛機起飛啦，從起點出發(fā)一會高一會低，飛機不能在空中停下，它在天空中飛的路線留下了彎彎曲曲、高高低低的痕跡。五、引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的畫面創(chuàng)編故事。四、活動過程通過談話，豐富幼兒對蔬菜的認識師:今天老師請了好多蔬菜寶寶來班上做客，它們說想和我們小朋友一起做游戲、學(xué)本領(lǐng)。教師語言應(yīng)該更精煉些，對幼兒的評價還不夠要具體。師：我們小朋友都畫過蘋果了嗎？你畫的蘋果是什么顏色的？教師小結(jié)：我們小朋友畫的蘋果都只有一種顏色，其實蘋果是有點紅，有點綠，還有的地方還有點黃，蘋果柄這里還有點咖啡色，里面還是黑色的呢。能主動參與創(chuàng)編活動，用連貫的語言大膽地表達自己的想法，發(fā)展語言，豐富聯(lián)想。（提醒幼兒相互講述）（5）請個別幼兒講述：幼a：西瓜皮，變帽子，小兔戴在頭頂上遮太陽。小貓和小狗一起玩，翹呀翹，玩得真開心！小朋友，西瓜皮有許多，別的小動物會用西瓜皮來做什么呢？他們會怎么說，又會怎么做呢？請你們也來編個故事吧！一組上的小朋友你先編，再我編，再他編，大家一起接龍編個動聽的《有趣的西瓜皮》故事吧?。?）幼兒分組創(chuàng)編故事每組提供一幅畫有幾個西瓜皮的背景圖、若干小動物（提醒幼兒選好小動物，再講述）活動結(jié)束：（1）請個別小組講述鼓勵小組間相互講述?？筛鶕?jù)實際情況聯(lián)系春、夏、冬季的季節(jié)變化，講解連環(huán)畫，也可根據(jù)事物的變化來作畫。活動準備：。師：誰愿意來介紹一下你的作品，你的線條走了那些形狀？，發(fā)現(xiàn)粗細線條的畫法。師：在我們生活中，除了水果有漂亮的橫切面，蔬菜也有哦，看看這是哪種蔬菜的切面畫？（洋蔥）看看在這幅切面畫里用了哪些線條？。一開始的教具做成了一本書，要一個變化就翻一頁，對于孩子來說想要借鑒前一段的內(nèi)容，早已經(jīng)翻閱過去，同時單純的進行示范，讓孩子等待的時間就變的長了些。體驗美術(shù)活動中創(chuàng)作的樂趣。（1）拼成X形狀師：如果兩只襪子這樣擺，想什么呢？它還缺少什么？【教師預(yù)設(shè)一種是蝴蝶】（2）拼成U形師：如果兩只襪子這樣放在一起，又像什么呢？【教師預(yù)設(shè)一種螃蟹】（3）拼成S形師：兩只襪子又換了種姿勢，這樣又像什么了呢？【教師預(yù)設(shè)一種長頸鹿】（4）拼成“山”形師：這次又是什么？【教師預(yù)設(shè)一種山羊】三、幼兒創(chuàng)作師：小朋友的想法呀可真多，變出了這么多的小動物，小動物想在森林了舉行一場森林舞會，這場舞會的主角是長頸鹿，所以它要在舞臺的中間，而且要稍微大一點，舞會它還邀請了它的好朋友小貓和山羊，小貓和山羊是客人，所以要小一點，它們要在舞臺的旁邊。大膽運用多種方式表現(xiàn)樹的各種不同造型。創(chuàng)作與指導(dǎo)。教學(xué)反思：這次的繪畫活動是讓他們畫小樹林，活動之前，我先給他們講解了各種樹的畫法，要求有樹干、樹冠和樹葉，希望他們畫出各種各樣的樹，并且給他們講解了近大遠小的39?！靶∨笥眩阒佬▲B怎么了？（找不到爸爸媽媽）”小朋友想不想幫小鳥找到爸爸媽媽“（想）”那我們一起為小鳥們找爸爸媽媽吧！“（好）二、教師講解示范。幼兒園大班美術(shù)教案4活動目標：在觀察和討論中，進一步鞏固對折疊符號的理解，嘗試看圖獨立折疊完成作品。今天老師帶來了一只蟬，請小朋友看一看。上層的上角依虛線向下折。對一些折的好的孩子的作品進行展示，給與表揚和鼓勵?；顒訙蕚洌蝴湺?、剪刀，雙面膠、抹布和廢紙簍。現(xiàn)在我們就開始作畫吧。）c。孩子們大膽地發(fā)表了自己對藝術(shù)品的欣賞觀點和對藝術(shù)的獨特理解。本次活動在導(dǎo)入環(huán)節(jié)過于糾結(jié)，比較太多，教師的指導(dǎo)語還應(yīng)加強，特別是幼兒操作的環(huán)節(jié)，教師的指導(dǎo)很重要，如何用語言進行指導(dǎo)是我下次活動要思考的。活動過程一、小食品觀賞活動?？梢赃M行隨意的組合 （審美能力的理解。 色彩搭配的作用： 適合的年齡段 。學(xué)習(xí)分工合作用線條和色彩表現(xiàn)春天油菜花金燦燦的美景。師：油菜花的枝干是一根還是有很多根？它們是怎樣排列的？油菜花的葉子是什么形狀的？它們怎樣排列生長在枝干上的？幼兒觀察后回答。要求能力強的幼兒畫好后再添畫一些別的事物。接下來我先請大家討論怎樣制作牙齒切碎機，在親手制作“大嘴怪”時，孩子們顯得更為積極主動，他們根據(jù)牙齒的各部分關(guān)系用鉛筆在紙上畫好一排牙齒，然后根據(jù)畫好的牙齒剪下來，再把它們粘貼到剪開的紙盒里。發(fā)揮想象，嘗試根據(jù)洞洞的形狀添畫出各種形象。看洞洞補好了。）播放音樂《撕報紙》開始游戲。準備：油菜花實物若干，供幼兒實際觀察。幼兒合作繪畫。展示幼兒作品，相互欣賞。感受繪畫的趣味性，體會創(chuàng)作的快樂。我的第一次教學(xué)中沒有讓孩子們共同欣賞大家的作品，就少了孩子們對自己作品的總結(jié)，少了對同樣活動中不同結(jié)果的奇妙的感嘆，以及孩子在欣賞他人作品的同時感受不同的水墨意境。（出示圖片的目的讓幼兒通過對圖片的觀察調(diào)動以有的知識經(jīng)驗并加深對星球外部形象的印象）。幼兒創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)?！澳陷?，你的辦法挺好的，跟大家說說你是怎么做到的。教師將幼兒的作品布置成一個展覽供其他班的幼兒和家長參觀。接著一群孩子便七嘴八舌的說起來：“老師，我媽媽說放學(xué)了跟我買大水彩筆”“老師，我媽媽頭發(fā)燙卷了真好看!”、“老師，我長大了也像媽媽一樣穿高跟鞋”…。社會性目標：(1)讓幼兒在愉悅的情緒下自由想象，培養(yǎng)幼兒對美術(shù)活動的興趣。課件制作：歌曲《我的好媽媽》、教學(xué)示范圖活動過程情景導(dǎo)入引出主題(1)音樂欣賞《我的好媽媽》(2)師生共唱歌曲《我的好媽媽》師提問：寶貝你們的媽媽愛你們嗎?為什么?幼兒暢所欲言，談?wù)剫寢寣ξ覀兊膼?。第二步：幼兒按意愿選擇活動材料，鼓勵幼兒大膽作畫。每個教學(xué)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，達到了預(yù)期的教學(xué)目標。養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。3）如果孩子提到螃蟹是黑色的，如果想畫成黑色怎么辦？引導(dǎo)幼兒欣賞齊白石的蟹，看看老一代畫家如何用墨表現(xiàn)的。3）欣賞水墨畫螃蟹用濃、淡墨就能表現(xiàn)出的螃蟹。我覺得一些繪畫活動可以采取這樣的一些方式，讓孩子們更加喜歡參與。幼兒園大班美術(shù)教案13活動目標：欣賞畫面，感知動物的主要特征，以及畫面構(gòu)圖?！處熆捎眠吿釂栠吺痉兜姆绞?，教師在黑板上畫出簡筆畫小兔子和烏龜?shù)幕拘蜗?，讓幼兒直觀感受兔子和烏龜?shù)奶卣鳎瑥亩盐绽L畫的重難點?；顒臃此迹骸毒V要》指出：“幼兒的藝術(shù)能力是在大膽表現(xiàn)的過程中發(fā)展起來的”在本次活動中，我充分讓幼兒發(fā)揮想象，大膽表現(xiàn)，在一開始，就運用提問：“如果現(xiàn)在讓你當裁判，你覺得烏龜和兔子會是誰贏呢？”“你會把比賽的終點定在什么地方呢？”我的開放性的問題給了幼兒啟發(fā)與創(chuàng)造，給了幼兒繪畫的主題與背景的提示，因此在繪畫過程中，他們就能把自己的想象充分發(fā)揮，注重背景（比賽的終點）和動物的特征，好多孩子畫的背景各不相同：草地、山頂、小橋、河邊、公園……在活動的評價環(huán)節(jié)，我讓幼兒以小組為單位，評選出每組的第一名，并說說理由，展示作品。活動過程教師播放課件，引導(dǎo)幼兒欣賞熊貓圖。(2)教師：先想一想，你畫的熊貓在干什么？在什么地方？集體欣賞、交流，引導(dǎo)幼兒從熊貓外形特征和各種動態(tài)來評價作品。