20xx年中小學(xué)教師信息技術(shù)能力提升國培心得體會(huì)(更新版)
【正文】 材?？梢哉f網(wǎng)頁學(xué)習(xí)的即時(shí)性，有利于我自主安排學(xué)習(xí)，減少了工作與學(xué)習(xí)的矛盾。今后繼續(xù)通過網(wǎng)絡(luò)在線積極參與交流研討，及時(shí)了解最前沿的教改信息，擴(kuò)展自己知識視野，促進(jìn)自身提高。本次培訓(xùn)是一次實(shí)用性非常強(qiáng)的教育技術(shù)能力培訓(xùn)，優(yōu)秀的案例給了我示范，堅(jiān)實(shí)的理論給我教學(xué)的動(dòng)力，我要把把這次培訓(xùn)所學(xué)到的新思想、新理念、新技術(shù)、新方法帶到今后的課堂教學(xué)中，提高教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)每一位學(xué)生的發(fā)展。通過此次培訓(xùn)，讓我認(rèn)識到，學(xué)會(huì)把信息技術(shù)應(yīng)用在學(xué)科教學(xué)中能使自己的教學(xué)過程條理清晰，直觀形象，學(xué)生明白易懂，特別是教學(xué)流程圖讓教學(xué)過程更加明朗化，為我的教學(xué)增添了光彩，使我對課程發(fā)展、教育信息技術(shù)有了新的認(rèn)識。你要會(huì)熟練撰寫腳本，擬定微課的錄制程序，會(huì)編輯，制作視頻。這是一次較高水平的教師培訓(xùn)，培訓(xùn)將理念的變革提到一個(gè)前所未有的高度，它不光是技術(shù)應(yīng)用能力的提升培訓(xùn)，更是教育教學(xué)思想的一次大解放，這次培訓(xùn)，可以說目的是為了打破傳統(tǒng)的課堂模式，只要技術(shù)能夠跟得上，學(xué)生可以不在教室聽老師講課，可以在線下學(xué)習(xí)；只要教學(xué)設(shè)備如教室等設(shè)施跟得上，學(xué)生可以沒有固定的教室，完全走學(xué)，老師固定而班級不固定，或者說沒有了班級，學(xué)生流動(dòng)找老師聽課，或者在手機(jī)、電腦、平板電腦上學(xué)習(xí)，看老師事先錄制的微課視頻，或者看其它的有關(guān)網(wǎng)上的資料，翻轉(zhuǎn)課堂，完全不受時(shí)間、地點(diǎn)的限制，想什么時(shí)候?qū)W，就什么時(shí)候?qū)W。就參訓(xùn)學(xué)員而言，本項(xiàng)目期望通過培訓(xùn)，有效提升參訓(xùn)學(xué)員應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)的能力、利用信息技術(shù)支持學(xué)生開展自主、合作、探究等學(xué)習(xí)活動(dòng)所應(yīng)具有的能力和專業(yè)自主發(fā)展的能力。傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式肯定不能適應(yīng)未來的教育形勢了，要善于打破傳統(tǒng)，解放思想，改變教學(xué)模式，想辦法在有限的的時(shí)間提高你的效率。第二篇：“國培”信息技術(shù)能力提升總結(jié)培訓(xùn)總結(jié)參加了“2015湖北省中小學(xué)教師信息技術(shù)能力提升”遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)內(nèi)容非常實(shí)用。加強(qiáng)學(xué)習(xí)。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我對新課程改革的理念有了更深刻的認(rèn)識，明確了厚實(shí)文化底蘊(yùn)、提高專業(yè)素養(yǎng)的重要性，提高了思想認(rèn)識、提升了學(xué)習(xí)理念、豐富了專業(yè)理論，現(xiàn)總結(jié)如下:一、通過培訓(xùn)，提高了自己的思想認(rèn)識。原來，我對于計(jì)算機(jī)方面的操作只是停留在一些基本的層面上，例如在文檔中完成一些文稿的撰寫。這個(gè)學(xué)習(xí)頁面的課程設(shè)置，突現(xiàn)了以學(xué)科為基礎(chǔ)，以問題為中心的特色。一、教師在新課改中的作用因?yàn)樾抡n改要培養(yǎng)學(xué)生具有以下的能力:具有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力，掌握適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需要的基礎(chǔ)知識和基本技能，學(xué)會(huì)收集、判斷和處理信息、創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力；具有強(qiáng)健的體魄、頑強(qiáng)的意志，形成積極健康的生活方式和審美情趣，初步具有獨(dú)立生活的能力、職業(yè)意識、創(chuàng)業(yè)精神和人生規(guī)劃能力；正確認(rèn)識自己，尊重他人，學(xué)會(huì)交流與合作，具有團(tuán)隊(duì)精神。其實(shí)，師生平等是社會(huì)發(fā)展的必然，也是新課改的要求，新課程強(qiáng)調(diào)，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者和參與者。事實(shí)上，只有充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢，才能為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供豐富多彩的教育環(huán)境和有力的學(xué)習(xí)工具。同時(shí),對我各方面的能力有了很大提高，特別是對信息技術(shù)的綜合運(yùn)用能力，現(xiàn)在已不只停留在課件的制作上。、復(fù)合型創(chuàng)新人才的需要。因?yàn)閺男畔⒄摰慕嵌瓤?，教學(xué)過程是一個(gè)教育者（主要是教師）對教育信息的整理、加工和傳播的過程
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