20xx浙教版數(shù)學七年級下冊22二元一次方程組第1課時(更新版)
【正文】 的是（ ） （ A）??? ??? ?? 12 1yx yx；（ B）??? ??? 21yxxy； （ C） 331xyz???? ???；（ D）??? ?? ?? 01 52yyx 用 8塊相同的長方形地磚拼成一 個矩形，每個小長方形的長寬如圖，請列出關(guān)于 x、 y的方程組， 你能求出所拼成的矩形的面積嗎？ 討論、整理、口答 相互補充 . 引導學生思考、交流、梳理所學知識 . “必做題”屬于基本要求，面向全體學生，“選做題”面向較好學生，拓展學生數(shù)學思維，增強實踐 . 【 設(shè)計思想 】 本節(jié)課通過被稱為被稱為“現(xiàn)代繪畫之父”的法國保羅塞尚的作品引發(fā)學生興趣，導入課題 .用天平直觀形象的展示抽象出二元一次方程組的過程，體會方 程組的模型思想，進一步讓學生經(jīng)歷體會從實際問題中抽象出數(shù)學問題，發(fā)展學生靈活運用有關(guān)知識解決實際問題的能力，培養(yǎng)學生良好的數(shù)學應用意識 .同時綜合運用探索、啟發(fā)等幾種方法 .體會從實際問題中抽象出二元一次方程組及二元一次方程解的不確定性，與二元一次方程組的解的唯一性的辯證關(guān)系 .并結(jié)合多媒體、實物 投影儀等現(xiàn)代教學手段實施教學，體現(xiàn)直觀24 cmxy 性 .使學生進一步體會方程組是刻畫現(xiàn)實世界的有效數(shù)學模型 .通過合作探索：“把一根長為 的鐵絲折成一個長方形，長方形的長和寬有多少種不同的取法？要使取法只有一種，你準備增加什么條 件？” 嘗試讓學生自編習題，提高學生探索問題分析問題能力 .從而較好地完成二元一次方程組和二元一次方程組的解的概念的建構(gòu)，達到教學目標 .
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