【正文】 體協(xié)作相結合的道路。三、深入推進了以整體備課為主題的.“教研活動日”活動，組織并堅持教研組和備課組整體備課。作為一名學校中層干部，盡力成為校長的好幫手，為教師起到橋梁紐帶作用。有時真是疲于應付，甚至力不從心，所以調(diào)好自己心態(tài)，用一種更積極的心里投入到工作中去。特別是語文教研組推薦了田水英老師的《鄉(xiāng)愁》這堂課參加了全縣的優(yōu)質(zhì)課竟賽活動，取得全縣二等獎。以上是我這一年所做的工作，在以后的工作中，我將進一步發(fā)揚我校重視教科研的優(yōu)良作風，采取切實有效的措施，強化教科研一體化意識，為教師開展教科研活動創(chuàng)設更廣闊的空間，積累更多的成功經(jīng)驗，努力更新教育觀念，使科研帶動教研，促進教育質(zhì)量的提高。教研、備課組長培訓。積極穩(wěn)妥地開展了匯報、交流課、優(yōu)質(zhì)課比賽以及各科教學觀摩課活動，在一定程度上形成了一些教師深鉆教材，改進教學，取長補短，互相學習的良好局面。二、積極履行教育教學管理職責，和教務處密切合作。在這兩年的時間里，在領導的鼓勵支持下，老師們的支持下，我漸漸適應了新的工作要求，并逐步認識到，教育科研是學校的重要工作，要干好這項工作，必須付出努力，我是這樣想的，也是這樣做的。在今年的中考中，我們九（6）班錄取郵中6人、一中3人，這些成績的取得，離不開各位任課老師的辛勤勞動，在此，我向九（6）班的各位任課老師表示衷心的感謝。另外，我們教科室還配合其他科室舉辦了青年教師沙龍、班主任沙龍、“做幸福教師”等活動，進一步推進了我校教科研工作的開展，提高了我校的知名度。教師們的教學技藝在教研中不斷提高，并取得了優(yōu)秀的成績。第五篇：教科室述職報告教科室述職報告教科室述職報告 篇1各位領導、各位老師：下午好！我向各位述職的題目是：立足本職，開拓創(chuàng)新。二、重服務，培養(yǎng)優(yōu)秀的科研人才。我堅信我能理性地面在教育教學工作，在教科研工作中我也能做到：勤奮踏實，智慧每一天！外國語學校如同一艘航母備受社會關注，高質(zhì)量的教育教學才能使這艘航母保持強大的戰(zhàn)斗力。在語文教學中，我開始用理性的目光去關注教學過程中的點點滴滴。三、重管理，強化教科研工作的規(guī)范性教科研是一門科學，是學校一項長期的戰(zhàn)略目標。教科研源于實踐并最終服務于實踐。97年我被評為優(yōu)秀輔導員，98年被評為優(yōu)秀教師，2000年又獲得繼續(xù)教育先進個人的光榮稱號。5月份成功舉辦了名師大講堂活動，邀請了南通市德育學科帶頭人陸亞紅、南通市骨干教師萬國全、江蘇省特級教師鞠九兵來校講座。，xxxx迎驗期間圍繞我校課改實際情況，組織教師問題會診、暢談困惑，分析案例、說說心得，總結經(jīng)驗、探究規(guī)律，實踐反思、觀摩討論等，讓相近的經(jīng)歷在碰撞后彼此激勵、共勉，讓成功的經(jīng)驗在傳播后相互借鑒、提高。開展多種形式的學習培訓，采取多元的學習方法，個體學習與學科組合作學習相結合，專題講座與個別研討相結合，外出學習和校本學習并存，切實提高培訓效率。嘗試利用多媒體網(wǎng)絡課件，把先進現(xiàn)代教學手段運用于課堂教學中，激發(fā)學生學習的熱情，向40分鐘要質(zhì)量，達到了有效教學的目的。與此同時我們還積極發(fā)揮教科室職能，增強服務意識，認真組織修改和組稿，積極向各級刊物推薦教師的優(yōu)秀教育論文，為我校教師提高發(fā)表文章的舞臺。各學科組有組織，有計劃，有安排，有落實。我們根據(jù)上級的安排，認真組織教師外出參加學習和聽課活動，外出聽課后，我們要求外出的教師認真寫一份聽課心得，并組織教師學習討論。三來年，我擔任學校教科室副主任，學校工會主席，兼畢業(yè)班教學工作。工作做到盡早思考，盡早安排，細致實施。充分結合縣鎮(zhèn)的讀書活動，積極閱讀教育教學書籍，撰寫讀書筆記和讀書心得,同時能夠及時交流心得體會。本學期各科組定出培養(yǎng)對象，對他們進行教學理論、教學實踐等方面的指導和鍛煉，鼓勵他們冒尖，讓他們在師傅們的帶領下盡快成長成為科組的骨干力量。學校工會在學校黨政領導的支持下，結合學校實際，積極組織開展了一些有益的文體和教育活動，豐富了教職工的業(yè)余生活，盡量使大家在忙完緊張的工作之余，使大家更加有信心的、愉快的在這個集體中工作、學習、生活。水尚無波，相蕩乃生漣漪，石本無火，相擊而發(fā)靈光。（二）規(guī)范教科研秩序，注重過程與積累教科研工作要做到管理規(guī)范、網(wǎng)絡清晰、制度齊全、規(guī)劃具體、措施有力，過程厚重，本學年加強了教科研工作的過程性管理，規(guī)范教科研秩序，注重過程性資料的積累，推行課題管理“三制”：一是跟蹤制，教科室建立課題研究檔案，及時收集各級各類課題研究信息，在參與、引導、合作、互動中把脈課題的運行態(tài)勢。（五）投身教學改革，依靠課改促效率一年里，我大膽進行課堂教學改革，積極推行活動單導學模式和具有本校特色的“361自主、合作、探究”的學習模式，講究因材施教，教學效果顯著。89年我考入南通師范五年制大專班，工作以后又取得了漢語言文學專業(yè)本科學歷，被聘為小學高級教師。這期間，我的論文也多次獲獎，其中《怎樣實現(xiàn)創(chuàng)造性輔導》、《整合學校、社會、家庭教育，全面提高學生素質(zhì)》、《榜樣導行要講求實效》獲市一等獎，《“討論式”閱讀的探索與操作》、《用教育陪伴孩子成長》獲二等獎，《也談作文個性化》在市作文研討會上交流，并發(fā)表于國家級雜志《作文個性化平臺課題通訊》。劉中明老師寫的《一次有趣的業(yè)務學習》也正是因為關注客觀問題而擁有了極高的點擊率。老師們，我相信，教科研工作如果把握了正確的方向，形成了教科研的人才梯隊，在科學的管理下，一定能邁出更加穩(wěn)健的步伐，一定能為外國語學校的發(fā)展作出更大的貢獻。97年我被評為靖江市優(yōu)秀輔導員，98年被評為優(yōu)秀教師，2000年又獲得泰州市繼續(xù)教育先進個人的光榮稱號。教科研源于實踐并最終服務于實踐。三、重管理，強化教科研工作的規(guī)范性教科研是一門科學，是學校一項長期的戰(zhàn)略目標?，F(xiàn)就本學年的崗位任職情況向大家作述職匯報，請各位批評指正。我們將各種論文評選通知張貼在學校櫥窗內(nèi)，并且通過“校訊通”平臺及時通知各位老師。作為九年級物理備課組長，我能協(xié)同本組成員，開展集體備課，認真編制導學案，積極開展同組之間的聽課活動。自身的教科研能力有待進一步提高。工作做到盡早思考，盡早安排，細致實施。組織并指導各教研組開展工作，落實了組長工作職責及具體工作內(nèi)容并全程跟蹤督促實施，保證了教研組工作的有效開展。五、加強課題引領，明確科研方向。2組織高一高二學生參加省級書法比賽。希望我們能在以后的工作中不斷努力，相信我們能在真誠的互動中不斷進步，共同開創(chuàng)我校教科研工作的新局面。二 以校本研修為基石，大膽推進課堂改革隨著課改的不斷深入，對教師的素養(yǎng)提出更高的要求，本學期根據(jù)上級指示精神，在校長的指導下，在教師們的支持下，逐步摸索出一套具有我校特色校本研修模式。感謝全體教師對我工作的支持，也希望老師們批評指正。一、嚴格執(zhí)行學校工作計劃和本室工作計劃，堅定不移地貫徹上級教育教研精神，以高考為指針，發(fā)揮教研在教學中的先導作用，積極為我校教學質(zhì)量的進步進言獻策。四、確定了以“優(yōu)化課堂，提高課效”為主題的課堂教學研究目標，積極穩(wěn)妥地開展了匯報、交流課、優(yōu)質(zhì)課比賽以及各科教學觀摩課活動，在一定程度上形成了一些教師深鉆教材，改進教學，取長補短，互相學習的良好局面。教研、備課組長培訓。以上是我這一年所做的工作，在以后的工作中，我將進一步發(fā)揚我校重視教科研的優(yōu)良作風，爭取切實有效的措施，強化教科研一體化意識，為教師開展教科研活動創(chuàng)設更廣闊的空間，積累更多的成功經(jīng)驗，努力更新教育觀念，使科研帶動教研，促進教育質(zhì)量的提高?？赡芤^長時間，因為做起來不容易，說起來也難。深入推進了每周四“教研活動日”的活動，注重了教研形式和質(zhì)量，注重了實效，做到了活動事先有籌劃，有準備，有書面安排表；活動中有考勤記錄，有活動過程記載，有活動結果反饋等。順便說一下，除了個別老師實屬巧合的與他人雷同之外，今年老師們的《教研總結》寫得認真、中肯、有水平，這也說明了我們教研活動的某些成功之處。有些教研資源的相對匱乏也影響著教研工作的進行和開展。二、確立了龍頭課題，引領特色發(fā)展本學年，確立了引領學校發(fā)展、體現(xiàn)學校特色的龍頭課題。本學年，積極推廣教科研成果，發(fā)揮其在教育實踐中的服務于指導功能。每一學年，我有幾十篇教學隨筆上傳在個人主頁里，很多隨筆在博客里被評為精華日志。開了講座《如何讓上好小學數(shù)學復習課》、《教育案例、敘事的撰寫》。在剛剛結束的一個學年里，我擔任學?？蒲惺抑魅危谓贪四昙墐蓚€班的物理，一年來我本著對工作的負責任態(tài)度，恪盡職守，竭盡所能地做好該做的事情。四、為了切實提高課堂教學的`有效性，發(fā)揮教科研在教學過程中的引領作用，20xx教科室精心組織安排了一系列的公開課，通過這些公開課有效地促進了老師們教科研水平的提高，促進了學校教學質(zhì)量的整體提升。對于自己的教學工作我總是盡力去做好，課前的備課、課堂上的授課、課后的培優(yōu)補差，都認真去對待，力爭盡自己的努力讓學生滿意，讓家長滿意，也讓自己滿意。一、校長面前——當好助手。人們常說：“好酒不怕巷子深”，但是現(xiàn)實卻并非如此：一所學校工作做得再好，不善于總結不善于宣傳，就不會被關注，也很難被認可。當看到10多名教師積極參與論文寫作，并高質(zhì)量的完成任務時，才感到一種輕松和欣慰。我時時刻刻牢記著開學第一次全體教學人員會議上說過的話：“我的工作就是為領導分憂，為老師們服務！”三、業(yè)務面前——爭做