【正文】 ，并指生說出作品的制作過程。師：同學們多數(shù)都用皺紋紙團包出各種造型，那你發(fā)現(xiàn)皺紋紙有什么特點和好處嗎？教學延伸：集體采用皺紙團包的方法與彩泥設計組合成一組立體造型的作品，展示在自己的班級或?qū)Ｓ媒淌覂?nèi)。利用制作好的各種皺紙團造型組合立體造型時，著重講解粘貼：各個皺紙團包造型間的大小變化。3．引導學生欣賞藝術家的雕塑作品，提高學生進行立體造型。三、幼兒嘗試制作，教師巡回指導。厚紙板、剪刀、木螺絲、針線、記號筆等。（五）活動評價。）帶有蘑菇傘針孔輪廓的大紙一張，帶有蘑菇傘針孔輪廓的幼兒操作紙若干、漿糊、抹布每組一份。喝水環(huán)節(jié)中，教師口頭幫助幼兒復習青蛙的折法，盥洗后再引導幼兒進行講評。C：背面同樣。幼：青蛙有四條腿。教學亮點：同學們可以用不同的方式表達自己的感情，卡片可以大膽創(chuàng)作 教學作業(yè)：課后講做好的卡片送給那個人 教學用具：卡紙、彩筆、剪刀 備注：第六節(jié)課教學內(nèi)容：簡筆畫教學重點：教學生學習一些簡單有趣的漫畫，一筆作畫 教學目標：教學生畫一些簡單的漫畫 教學流程：提問學生們喜歡什么動畫人物或者漫畫人物，然后教他們畫事先準備好的漫畫人物，教完后，讓學生們畫一幅自己喜歡的卡通人物的畫。教學作業(yè)：課堂上如果不能完成的同學，課后要完成?！?）學生開始制作，老師巡視并進行輔導四：想象與創(chuàng)作：作業(yè)展評老師選出幾幅特別的作品，并讓學生談談自己的想法。師：“最后我們一朵美麗的玫瑰花就做好了。”（板書課題——折紙花）二、分析與嘗試 學生：……2：學生自己動手來折（探究學生的學習能力）師：“同學們都看明白了嗎？”（學生答）師：“恩，現(xiàn)在老師給你們幾分鐘時間，同學們們自己動手來折一折。2．總結:課后制作更加精美的衍紙作品裝飾我們的生活空間。3．欣賞衍紙作品觀察衍紙有什么特點？這節(jié)課我們來學習衍紙工藝的基本制作技法。衍紙教案——石文學校金玉（一）教學目標，了解衍紙。在板上涂少許乳白膠水，用工具刀均勻地鋪開。四、作品展示。教學過程：一、準備工具：準備白色、黃色、綠色和黑色橡皮泥。香蕉皮（黃色橡皮泥）：搓成長條，壓成薄片（三片）把三片香蕉皮圍著香蕉瓤捏在一起。2．通過橡皮泥造型，陶冶學生情操，培養(yǎng)學生審美能力及表現(xiàn)美，創(chuàng)造美的能力。四、布置下次課準備工具：卡紙、剪刀、直尺、彩筆、雙面膠。四肢：將黃色橡皮泥壓成片，一端剪出鋸齒。在中華文化圈內(nèi)被廣泛使用。也可以用牙簽蘸上膠水，粘在卡紙上的圖案處。，樹立節(jié)約和環(huán)保的意識。白膠：用牙簽蘸 模具等。3：培養(yǎng)學生互相合作的精神。老師在學生周圍巡視，看看學生自己制作的情況。老師采用了剪、貼、畫的方法讓花兒變漂亮的。第四篇：手工課教案第一節(jié)課教學內(nèi)容：讓同學們了解百合花的美好寓意，教會他們折百合花（其他）教學重點：百合的兩種折法教學目標：在輕松愉快的教學氣氛中教會學生兩種紙百合的折法教學流程：課件展示百合圖片，向同學們講述百合的美好寓意，展示紙折的百合花，揭示本節(jié)課主題題——折百合花，然后一步一步的教他們折百合，教玩后讓他們自己再折一次。教學用具：植物標本、白紙、彩筆備注： 需要助教，在同學周圍對學生進行引導第三節(jié)課教學內(nèi)容：剪紙（剪蝴蝶、魚和喜字）教學重點：現(xiàn)在紙上畫出要剪東西的圖案，剪時注意哪部分是減掉的，哪部分是留下的。發(fā)展幼兒手眼協(xié)調(diào)能力，能較均勻地將左右兩個角向同一方向折疊。出示大范例，引導幼兒觀察范例中前后腿的折法。游戲《青蛙賽跑》A、將青蛙頭向前，用嘴在尾部吹氣，使青蛙向前移動。手工課教案第六課時送傘教學目標：學會沿針孔輪廓撕蘑菇傘，掌握撕的技能。（1）教師著重示范講解撕傘。手工課教案第十一課時紙影人教學目標：探討紙影人活動的奧妙，并嘗試制作紙影人。二、教師操作自制的紙影人，激發(fā)幼兒制作的興趣。老師在這里還為你們準備了一些材料，等會需要的時候可以自己來取。教學過程：一、創(chuàng)設情境，激趣導入欣賞藝術家創(chuàng)作的各種立體雕塑的圖片或照片。四、展示作品，交流評價師：桌前有四個商店“新鮮的蔬菜”“好吃的水果”“可愛的小動物”“小百貨”，請同學們把你們的作品放到相應的