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小學(xué)教師黨的群眾路線教育實踐活動心得體會(更新版)

2024-10-28 18:52上一頁面

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【正文】 要相信群眾、依靠群眾,從群眾中來、到群眾中去,堅持民主集中制、站穩(wěn)群眾立場、全心全意為人民服務(wù)。上級要加強(qiáng)對下級的檢查、督導(dǎo),掌握下級工作的實與虛,了解下級工作落實情況。我們有必要對“群眾”這一概念進(jìn)行再認(rèn)識,認(rèn)清群眾工作所面臨的前所未有的挑戰(zhàn)和復(fù)雜局面,更加堅定不移地堅持黨的群眾路線,更加扎扎實實地貫徹落實黨的群眾路線。在解決就業(yè)、住房、教育、醫(yī)療等群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實的利益問題上狠下工夫,讓群眾共享改革發(fā)展的成果。既要以情服人,堅持以人為本,善于換位思考,設(shè)身處地為群眾著想,實事求是地研究和解決群眾的困難,又要以理服人,把政策講透徹,把道理說明白,耐心做好解釋溝通工作,贏得群眾的理解和支持,還要以法服人,不徇私情,不帶偏見,堅持公開、公平、公正的原則,讓群眾監(jiān)督,使群眾信服。當(dāng)前,在工作作風(fēng)和方法上,群眾反映強(qiáng)烈的兩個問題,一是形式主義,二是官僚主義。黨員干部本身就是人民群眾的一分子,是在人民群眾中成長起來的,應(yīng)與人民群眾同呼吸、共命運(yùn)。二要把握好人民賦予的權(quán)力,為人民掌好權(quán)、用好權(quán),以人民群眾擁護(hù)不擁護(hù)、贊成不贊成、高興不高興、答應(yīng)不答應(yīng)作為標(biāo)準(zhǔn),不能失職失責(zé)、以權(quán)謀私。教師首先是教己,然后才是教人。為推進(jìn)社會主義建設(shè)貢獻(xiàn)出我們的一份力量,為教育的發(fā)展、國民素質(zhì)的提高、人民生活富裕多發(fā)一份光多發(fā)一份熱。注重從點滴小事做起,從小節(jié)著眼,以反面的典型警示自己,以肩負(fù)的責(zé)任鞭策自己,緊把“關(guān)口”,堅守“底線”,堂堂正正做人,自覺抵御拜金主義、享樂主義和極端個人主義的侵蝕,始終做到一塵不染、一身正氣。二要樹立為基層服務(wù)、為質(zhì)監(jiān)事業(yè)獻(xiàn)身的理想志向,忠誠黨的事業(yè),兢兢業(yè)業(yè),踏實工作,樂于奉獻(xiàn),把做好每項工作、每件事情作為實現(xiàn)自己人生價值的“座標(biāo)”,不斷攀升,不斷奮發(fā),不斷進(jìn)步。在長期革命戰(zhàn)爭中,我們黨依靠群眾,依靠信念,勇于勝利,取得了偉大的勝利。正因為我們黨始終堅持為人民服務(wù)的根本宗旨,并且創(chuàng)造性地貫徹于革命、建設(shè)和改革的歷史進(jìn)程中,貫徹于我們黨的全部工作、全部活動中,我們黨才得到了最廣大人民群眾的真誠擁護(hù)。只有我們把群眾放在心上,群眾才會把我們放在心上。堅持以人為本、執(zhí)政為民的理念,牢固樹立馬克思主義群眾觀點,自覺貫徹黨的群眾路線,是黨的建設(shè)科學(xué)化水平的一項重要任務(wù)。要在科學(xué)發(fā)展觀的指引下,圍繞學(xué)校中心工作,以實施素質(zhì)教育為宗旨,以推進(jìn)課程改革為載體,以加強(qiáng)社會主義榮辱觀教育為契機(jī),端正教育思想,豐富專業(yè)知識,提高教學(xué)技能,做到教好書,育好人。二是多干平凡實事,堅持與群眾合意,為了一切孩子。學(xué)習(xí)群眾路線教育實踐精神,必須從學(xué)校的發(fā)展做起,從自己做起,只有無愧于職責(zé),無愧于使命,才無愧于黨和人民,無愧于“群眾路線教育實踐”的要求。為推進(jìn)社會主義建設(shè)貢獻(xiàn)出我們的一份力量,為教育的發(fā)展、國民素質(zhì)的提高、人民生活富裕多發(fā)一份光多發(fā)一份熱。作為當(dāng)今教師,要做到“三個堅持”:一是緊扣教育發(fā)展,堅持與群眾合轍,一切為了孩子的發(fā)展??偠灾?,通過這次群眾路線教育實踐活動,要進(jìn)一步堅定共產(chǎn)主義信念,明確努力學(xué)習(xí)提高的方向,感受到時代和社會賦予我們的重任。群眾路線是提高黨的建設(shè)科學(xué)化水平的重要任務(wù)。當(dāng)前,利益關(guān)系調(diào)整、社會矛盾凸顯的情況下,遺留問題和現(xiàn)實問題相互交織,合理訴求和無理訴求相互疊加,直接利益和間接利益的相互糾結(jié),保持黨同群眾的血肉聯(lián)系具有更加重要的意義。黨發(fā)展壯大的歷程,是一部依靠群眾、發(fā)動群眾的生動歷史;黨長期執(zhí)政的歷程,是一部為了群眾、服務(wù)群眾的鮮活歷史。歷史證明,我們黨的根基在人民、血脈在人民、力量在人民,保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系,始終與人民群眾同呼吸共命運(yùn),是我們黨無往不勝的根本。我認(rèn)為做到五個“樹立”:一要樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀,用正確的思想武裝頭腦,堅定政治信念,自覺地筑起拒腐防變的思想防線,確保政治上不迷航。四要樹立高尚的道德人格,自覺加強(qiáng)黨性鍛煉和思想修養(yǎng),保持高尚的情操,以慎權(quán)、慎欲、慎微、慎獨(dú)和自重、自省、自警、自勵的尊嚴(yán)與人格力量,帶動和影響社會風(fēng)氣。如何在教育教學(xué)一線深刻領(lǐng)會與落實群眾路線教育實踐精神,成了當(dāng)前我們學(xué)校教師義不容辭的責(zé)任,這就要求我們?nèi)w教師在教育教學(xué)中去進(jìn)一步學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟、踐行。作為教師的我,對自己更應(yīng)有正確的定位。一要時刻牢記為人民服務(wù)的宗旨,想問題、做決策、干工作都要把為群眾謀利益作為出發(fā)點和落腳點。一方面,任何時候都不能忘本。黨員干部要適應(yīng)形勢和任務(wù)的新要求,必須在密切聯(lián)系、努力服務(wù)群眾方面做新文章,不但要注重解決態(tài)度和感情問題,而且還要注重解決工作作風(fēng)和方法上的問題,把聯(lián)系群眾、服務(wù)群眾的工作做深、做細(xì)、做好。二要公平公正,讓人信服。一要善謀富民之策。面對新任務(wù),迎接新挑戰(zhàn),實現(xiàn)新跨越,再創(chuàng)新輝煌,進(jìn)一步增強(qiáng)全黨同志的群眾觀念,實干精神和廉潔意識,非常必要,合乎時宜。根據(jù)各地具體情況,每個單位每年要有新進(jìn)步,扎扎實實辦幾件實事,多做打基礎(chǔ)、謀長遠(yuǎn)的事,多做惠民利、解民難的實事。老百姓知道,我們往往不知道;老百姓明白,我們往往不明白;老百姓清楚,我們往往不清楚;老百姓是真善美的化身,我們往往成為假惡丑的臟窩;老百姓是對的,我們往往是錯的。承認(rèn)這一點并不令人羞愧,羞愧的應(yīng)是那些沉醉在錯誤當(dāng)中而不知悔改的人或組織。群眾說好,才是真的好,群眾滿意才是最高目標(biāo)。黨的群眾路線是什么?就是“一切為了群眾,一切依靠群眾,從群眾中來,到群眾中去。安居樂業(yè)、身體更健康、城市更美麗……不同崗位,不同階層的市民的夢想?yún)R聚在了一起,每一個人小小的幸福感堆積在了一起?!盀槊?、務(wù)實、清廉”是中國共產(chǎn)黨對領(lǐng)導(dǎo)干部黨風(fēng)廉政建設(shè)要求。結(jié)合本職工作,“為民”就是要為廣大醫(yī)療行業(yè)工作者工做好醫(yī)療護(hù)理服務(wù)工作,切實解決患者存在的問題,急病人所急,想病人所想,有了一切“為民”這樣的立足點,我們的所有工作就不會出現(xiàn)大的偏差,即便有偏差也容易改正。第五篇:黨群眾路線教育實踐活動的調(diào)研報告根據(jù)州局、縣委開展黨的群眾路線教育實踐活動的部署要求,我局采取調(diào)研走訪、座談交流、征求意見表等方式,深入機(jī)關(guān)、企業(yè)、掛鉤聯(lián)系村進(jìn)行隨機(jī)調(diào)研,著重了解局機(jī)關(guān)及黨員、干部在作風(fēng)方面存在的突出問題。(三)干部作風(fēng)不扎實。同時,在監(jiān)督執(zhí)行有關(guān)制度時,存在缺位現(xiàn)象,有時礙于情面,聽之任之,未能較好地正風(fēng)肅紀(jì)。(二)完善制度建設(shè)。對干部作風(fēng)問題,既要有長期規(guī)劃,持之以恒地抓下去。質(zhì)監(jiān)工作要緊貼縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展大局和社會和諧穩(wěn)定的實際,進(jìn)一步深入把握社會、企業(yè)、群眾的所需所求,充分發(fā)揮質(zhì)監(jiān)部門在“保增長、保民生、保穩(wěn)定”中的職能作
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