【正文】 ，你會在不經(jīng)意之間發(fā)現(xiàn)：這群孩子中，有不少孩子會察言觀色。孩子們的心靈又一次受到洗禮。如果此刻你要問我“幸福是什么”？我會不假思索地告訴你：孩子們每天都有進步！我也在進步！“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江?！?。我將堅持不斷的學習，使自己能在不斷更新的知識中汲取營養(yǎng)，能夠把自己所學奉獻給學生，提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風。在培養(yǎng)人的道德素質中，最核心的一點就是要有一種奉獻的精神，一個人之所以能夠受到他人的稱贊和社會的褒獎，就是他具有能夠犧牲自己的利益，為他人和社會作出貢獻的品質。因此，教師一定要時時刻刻為學生做出好的榜樣，凡要求學生要做到的，自己首先做到，堅持嚴于律己。我們要與學生平等相待，不能把學生當下級隨便呵斥。我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，努力創(chuàng)新。也讓懵懂中的我知道了，師德是一種職業(yè)道德，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準則。良好個性體現(xiàn)何在?那就是，合理地進取，合理地忍讓，適當時敢于競爭，關鍵時能顧全大局。作為教師要教書育人，除了有良好的政治素質外，還必須有較高的業(yè)務素質。認真學習教育理念，積極向優(yōu)秀的教師們學習，充分認識到了履行師德規(guī)范對教書育人的深遠意義。這就要求我們在平時教學中要努力做到，平易近人、嚴中帶慈、勤奮好學。因此我迫切需要得到經(jīng)驗豐富的老教師的指點以便我有針對性的提高自己的教學基本功，同時總結出一種適合自己且行之有效的教學方法。學生得到老師的尊重了，他們才會尊重老師，愿意學習這個師所傳授的各種知識。教師的言行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學生均喜歡模仿，這將給學生成長帶來一生的影響?！苯虝耸菐煹聨燂L的關鍵。師德師風是教育工作者的靈魂。教師要用真誠的心去感化學生，用真誠的愛去引導學生，只有真的愛學生才能當之無愧地說愛教育事業(yè)。浪頭上行舟，難免驚心動魄，但也有欣慰與歡暢。在教育中，一切師德要求都基于教師的人格，因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，教師是教人怎樣做人的人，首先自己要知道怎樣做人。以身作則：教師一定要時時刻刻為學生做出好的榜樣，凡要求學生要做到的，自己首先做到。師德師風教育活動不但是實現(xiàn)“三個代表”重要思想的重大舉措，也是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉變教育系統(tǒng)工作作風的內在要求，促進教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。因此我在平時教學中特別注重自身修養(yǎng)，自覺遵守學校的規(guī)章制度和有關規(guī)定，以身作則，以德服人，以情感人，以身立教，為學生樹立起楷模的形象。正確認清和對待教師的責任，提高教師的責任意識，責任能力。通過師德師風的學習，我認為素質教育，事實上，首先應該提高自身素質的是教師和家長。從思想上行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想。今年我們參加了“國培”學習，雖然我無法身臨其境，但是從他們的講課中我還是知道了自己和教師之間的差距，他們的自信、風采是我望塵莫及的，他們的敬業(yè)精神更是值得我們學習的。作為新時期的教師，我們必須知道愛生是立業(yè)之本，讀書是立生之本，每一位教師都要愛讀書、讀好書，我們的學習是為了更好的肩負起我們的責任，學習的目的是為了更好的生活。努力進取。精通教學業(yè)務是教師之所以成為教師的關鍵。模范老師們的成功告訴我們：作為一名教師，必須要修品練功，樹立良好的教師形象。一想到這是自己第一次面對這么多老師，發(fā)表講話，心里面有些緊張，更多的卻是興奮。我曾想：如果選擇做老師，只是為了把課本知識傳授給學生，那他只教會了孩子學習僅有的知識，卻沒有啟發(fā)孩子的理想、希望和意志。我想我是被“智慧”二字深深地吸引了。即使此學生被老師嚴厲批評了，第二天，還會有學生模范那個學生，學著用手伸出欄桿。在梳理這些細碎的環(huán)節(jié)時，我們悄悄地走進了孩子的內心，觸摸到了那些幼小的心靈，也會在不經(jīng)意間從他們身上看到了曾經(jīng)的自己或別人。孩子們的幼稚的言語表達中，他們接受了老師的教育，也漸漸地看到自身的長處和短處，明白了“尺有所短，寸有所長”的道理。在一年級的時候，老師們、家長們、學生們眼中的我是一個和顏悅色的人。一位剛上崗的老師不懂他的學生，那又如何做到構建適合孩子發(fā)展的教育呢？”談到我對教育的初步認識，我是這樣理解的，了解學生是第一步，做到真心實意地去親近他們，接受他們，愛他們，他們才會慢慢地打開心扉，靠近我，讓我去讀懂他們，當我知道他們的需求后，我再適當?shù)刈龀鲇行У慕虒W策略，這樣有利于學生的發(fā)展。桀驁不馴是他給我的第一印象，那小小的人的臉上寫滿了不信老師的字跡。坐在辦公室，偶爾會和同事時聊到學生。信任不是一句空話，而是真的發(fā)自內心去接受并相信他?！币苍S你會覺得，這些話沒有什么，太過平常了。力爭做一名“讓家長滿意，讓群眾滿意，讓社會滿意”的人民教師。可以說，熱愛學生是教師職業(yè)道德的根本。因此，在教育工作中，我把信任和期待的目光灑向每個學生，傾聽學生的意見和呼聲，和學生產(chǎn)生思想和情感上的共鳴，讓一切學生的心靈都感受到師愛的溫暖。這就要求我們本身要有一定的人格魅力，而這種人格魅力表現(xiàn)為教師必須要有敬業(yè)精神，必須具備健康的價值觀和高尚的道德情操。