【正文】 能夠安心于科研，而陳溫福院士卻將自己的滿腔熱情奉獻(xiàn)和揮灑在了他熱愛(ài)的那片土地上，這正印證了那句，沒(méi)有人能夠隨隨便便的成功，在陳溫福院士名字的背后，是日復(fù)一日，年復(fù)一年的努力和刻苦專(zhuān)研。相信只要我們有著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)，求學(xué)態(tài)度，無(wú)私為祖國(guó)奉獻(xiàn)的決心，我們必然會(huì)為社會(huì)，為祖國(guó)，甚至為全世界的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。陳溫福老師是我校首位“土生土長(zhǎng)”的院士，他的奮斗歷程與學(xué)校的發(fā)展步伐緊密相聯(lián)，他的卓越成就是我校辦學(xué)六十年的重要成果。陳溫福院士現(xiàn)任沈陽(yáng)農(nóng)業(yè)大學(xué)水稻研究所所長(zhǎng)，是國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科“作物栽培學(xué)與耕作學(xué)”學(xué)科帶頭人，教育部“北方粳稻遺傳育種重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室”主任等職務(wù)。迎著風(fēng)浪走，潮頭展雄風(fēng)。青年是未來(lái)的接班人盼你們茁壯成長(zhǎng)。我要用吶喊，抖掉那附著在大好河山上的污泥腐瓦。今年讀書(shū)月期間，第二屆世界知識(shí)城市峰會(huì)將在深圳舉行。如今從鄧小平塑像所在的蓮花山頂望下去，寸土寸金的城市北中軸上，生長(zhǎng)出一個(gè)巨大的“文化院落”：蓮花山是北廂房，市民中心是正廳房，博物館、少年宮和籌建中的當(dāng)代藝術(shù)館、城市規(guī)劃館是東廂房，圖書(shū)館和音樂(lè)廳是西廂房，中心書(shū)城則跨中軸線，坐落在院落正中——好一個(gè)書(shū)香門(mén)第。中國(guó)許多古老宅院的門(mén)前都懸掛著四字匾額，“耕讀傳家”。“實(shí)現(xiàn)市民的文化權(quán)利”已融入執(zhí)政理念，并且通過(guò)豐富的書(shū)籍選擇（引領(lǐng)全國(guó)風(fēng)氣之先的深圳書(shū)城）、便捷的閱讀條件（打造“圖書(shū)館之城”）等日趨完善的公共文化服務(wù)體系，達(dá)到了與社會(huì)普世價(jià)值的結(jié)合。從一開(kāi)始，讀書(shū)月的運(yùn)作就滲透著“有限政府”的理念，政府倡導(dǎo)、政府資助，但政府并不直接操辦，而交由深圳出版發(fā)行集團(tuán)這樣一家企業(yè)，按照市場(chǎng)規(guī)律來(lái)承辦。中國(guó)的經(jīng)濟(jì)體制改革在這里覓到突破口，行政體制改革在這里積蓄破題的動(dòng)能，不時(shí)地，這里還總冒出閃著光澤的觀念。這里也是一方田地。這首先是一個(gè)社會(huì)技術(shù)問(wèn)題。舉辦讀書(shū)月，提倡全民閱讀，標(biāo)志著這個(gè)城市的政府對(duì)自身所負(fù)擔(dān)的公共責(zé)任進(jìn)行了嚴(yán)肅的思考和定位。都說(shuō)深圳“無(wú)根”，其實(shí)這里有客家圍屋，如鶴湖新居、大萬(wàn)世居，圍屋前保存著道光、咸豐年間的旗桿石，當(dāng)年族中子弟中舉人、進(jìn)士后，會(huì)豎旗桿以彰榮耀，這便是此地古民崇文重教的明證。這座城市選擇了與書(shū)有關(guān)、與文化有關(guān)的公共建筑作為中心區(qū)的地標(biāo)。但效果已初步彰顯。青年，我的中國(guó)。青年是祖國(guó)的希望望你們一代比一代強(qiáng)。高舉先烈旗幟，投身經(jīng)濟(jì)建設(shè)，邁步新長(zhǎng)征。生物學(xué)院團(tuán)委號(hào)召全體師生向陳溫福原始學(xué)習(xí)，在4月17日，開(kāi)展了全體部長(zhǎng)級(jí)以上學(xué)生干部交流向陳溫福院士學(xué)習(xí)的心得體會(huì)。先后被評(píng)為全國(guó)農(nóng)業(yè)科技先進(jìn)工作者、全國(guó)糧食生產(chǎn)突出貢獻(xiàn)農(nóng)業(yè)科技工作人員、全國(guó)模范教師、遼寧省優(yōu)秀專(zhuān)家、遼寧省特等勞動(dòng)模范，榮獲全國(guó)“五一”勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)?、農(nóng)業(yè)部中華農(nóng)業(yè)英才獎(jiǎng)、何梁何利科學(xué)與技術(shù)進(jìn)步獎(jiǎng)、遼寧省科技功勛獎(jiǎng)，2009年當(dāng)選中國(guó)工程院院士。所以普及治學(xué)態(tài)度，是大學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)習(xí)成績(jī)的重要方面。唯有那些擁有不會(huì)隨著時(shí)間的推移而改變的夢(mèng)想的人，才會(huì)擁有不向多變的現(xiàn)實(shí)而低頭的生活！對(duì)于我們當(dāng)代大學(xué)生而言，對(duì)于我們新時(shí)代的青年人而言，能否敢于大膽提出科學(xué)合理的假設(shè)；能否擁有敏銳機(jī)警的判斷；能否有堅(jiān)實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和過(guò)硬的技術(shù)來(lái)支持我們的假設(shè)和判斷；能否有堅(jiān)定的信心來(lái)堅(jiān)持這種判斷；能否有執(zhí)著的信念在孤立無(wú)援時(shí)一往直前毫不動(dòng)搖！向楷模學(xué)習(xí)，向優(yōu)秀致敬，通過(guò)對(duì)陳溫福院士先進(jìn)事跡的學(xué)習(xí)，不僅讓我們欽佩陳溫福院士在科研學(xué)術(shù)上的造就，更讓我們欽佩他在教書(shū)育人上的堅(jiān)持與認(rèn)真。②2014年3月7日（星期五）至2014年3月11日（星期二）分配人員在定點(diǎn)進(jìn)行宣傳，收集愛(ài)心物品。油性筆的準(zhǔn)備充足。他們說(shuō)的都對(duì)，他們都把莊重的五星紅旗當(dāng)作我們偉大祖國(guó)的象征。杭州市拱宸中學(xué)初2 裘怡雯