【正文】 一描。四、鞏固練習(xí)。第三課時一、復(fù)習(xí)檢查。讓我們永遠(yuǎn)記住這位共和國的創(chuàng)始人和他從事的偉大事業(yè)，樹立為人民謀幸福的遠(yuǎn)大志向。（1）“帶領(lǐng)”是怎么做？畫上這個詞。學(xué)生細(xì)聽。講講題目的意思。二、初讀課文，讀準(zhǔn)字音。、流利地朗讀并背誦課文。４、再讀課文，把你體會到的通過讀表現(xiàn)出來。詞：誰來當(dāng)今天的小師傅（唐僧）用你喜歡的方式來考考悟空們的認(rèn)字情況呢？設(shè)計意圖：給學(xué)生提供更多的自主空間，使他們繼續(xù)保持朗讀的熱情。”意圖：在故事情境中識字，降低了識字難度。讓我們大家在毛主席偉大品質(zhì)人格的鼓舞下大聲地讀出它們吧！愿意吧嗎？（生齊讀）過渡：今天，我們一起來看看瑞金市沙洲壩的老鄉(xiāng)們是怎樣懷念這位偉人的，好嗎？二、板書課題、理解認(rèn)字。教學(xué)目的：１、正確、流利地朗讀課文，認(rèn)識生字。背誦課文。你知道這是為什么嗎？（因為有了毛主席，才有今天的幸福生活，大家都想念毛主席。四、體會人民對毛主席的難忘之情過渡：毛主席這樣關(guān)心人民，那沙洲壩的人民又是怎樣懷念他的呢？（指名讀第3自然段，根據(jù)課文內(nèi)容回答問題?！边B洗手帕的水都沒有，可見，那里是多么干旱呀！引導(dǎo)學(xué)生想象：當(dāng)時沙洲壩沒有水，會遇到哪些困難？學(xué)生想象，自由匯報。毛主席是偉大的，人們世世代代歌頌他，贊美他，因為他給后人留下了太多太多的“財富”。教師播放音樂、指導(dǎo)書寫、提示學(xué)生書寫姿勢。（2）自由讀文，思考提出的問題哪些是可以回答的？ 誰“不忘挖井人”？（沙洲壩的村民們。匯報交流，分享記字方法。他就像那紅紅的太陽，讓人感到溫暖，讓人感到親切。教學(xué)重點：認(rèn)識13個生字；會寫7個生字。四、達(dá)標(biāo)檢測：一（）井 一（）石碑 一（）村子五、評價與激勵。熟讀課文。教學(xué)流程：一、導(dǎo)入課題今天我們來學(xué)習(xí)偉人的故事《吃水不忘挖井人》?！冻运煌诰恕方贪冈O(shè)計炭店學(xué)區(qū)陳海俠第二篇：《吃水不忘挖井人》教學(xué)設(shè)計吃水不忘挖井人設(shè)計者：教材分析：《吃水不忘挖井人》是一篇講讀課文，本單元的主題是我們的生活多么幸福。２、你想請幾名同學(xué)來讀課文，為什么？（目的是明確文中的自然段）你希望他們怎么讀？（目的是使朗讀的同學(xué)能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點，發(fā)現(xiàn)不足）三名同學(xué)讀課文，教師相機(jī)范讀學(xué)生們?nèi)菀鬃x錯的字、詞、句，起示范、正音的作用。５、出示句條。３、你知道課文中的“挖井人”是誰？“不忘挖井人”的人又是誰嗎？說說自己的理由。第一篇：吃水不忘挖井人教學(xué)設(shè)計《吃水不忘挖井人》教案設(shè)計教學(xué)目的：(1)認(rèn)識并學(xué)會本課生字.(2)正確流利的朗讀課文,能在朗讀中表達(dá)出對毛主席的崇敬之情.(3):正確書寫生字?！睅煟赫l來當(dāng)今天的小悟空，用你的火眼金睛把題目中的三個生字挑出來，并用你喜歡的方式帶領(lǐng)大家讀一讀嗎？（指名）設(shè)計意圖：孫悟空是小朋友們非常喜愛的一個傳奇人物，本課創(chuàng)設(shè)這一小小的情境，目的是想激活學(xué)生思維，使他們學(xué)得有興趣、樂學(xué)。設(shè)計意圖：同桌合作學(xué)習(xí)，給學(xué)生提供交流的機(jī)會，可互相取長補(bǔ)短。四、再讀課文，感悟文章１、生自由讀課文，爭取把課文讀正確、讀通順。下節(jié)課把你們搜集到的有關(guān)毛主席的圖片、資料、小故事或小節(jié)目等準(zhǔn)備好，從多方面認(rèn)識這位偉人，領(lǐng)略他的風(fēng)采！師生一起在《我愛北京天安門》的歌舞中結(jié)束。２、初讀課文，了解內(nèi)容，學(xué)習(xí)認(rèn)讀生字。誰能說一說這篇課文主要講了一件什么事？三、通讀全文四、作業(yè)設(shè)計正確書寫生字。三、通讀全文，再次理解課題含義，充分體會沙洲壩人民對毛主席的深厚感情。初步懂得飲水思源的道理。總結(jié)：是呀，毛主席是中國人民的偉大領(lǐng)袖，他為中國的革命奉獻(xiàn)了一生。三、檢查自學(xué)情況小組內(nèi)抽讀生詞。（1）采用多種形式讀課文，指導(dǎo)學(xué)生通順、流利地讀課文，并進(jìn)行評價。學(xué)生描紅、臨摹。第二課時一、復(fù)習(xí)字詞過渡：同學(xué)們太棒了，希望你們在學(xué)習(xí)課文時表現(xiàn)得更加出色。在老師很小的時候就聽爺爺說過這樣一段童謠：“沙洲壩，沙洲壩，三天不下雨，沒水洗手帕。）指導(dǎo)朗讀：讓我們帶著對毛主席的感激之情讀一讀第2自然段。小結(jié)：如今，我們的祖國變得富強(qiáng)而美好，人們過上了幸福的生活，可現(xiàn)在每年都會有許許多多游客到瑞金參觀，而且一定要喝上一口井水。六、練習(xí)寫話你得到過別人的幫助或幫助過別人嗎？寫出自己的感受吧！七、布置作業(yè)完成練習(xí)冊內(nèi)容。讓孩子們積極投入本節(jié)課的教學(xué)，通過各種形式的讀來找出生字，識記生字，理解課文內(nèi)容，感悟文中感情，從而讓孩子們懂得今天的幸福生活。（相機(jī)出示：主席、領(lǐng)導(dǎo)、革命、解放）。認(rèn)識“戰(zhàn)士、時刻、想念。６、出示卡片。（教師必須參與各小組的表演中去，做一些必要的指導(dǎo)）設(shè)計意圖：調(diào)動全員參與意識，培養(yǎng)創(chuàng)新思維，在情境中懂得“飲水思源”的道理。教育學(xué)生，要熱愛共產(chǎn)黨和毛主席，不要忘記那些教育、幫助、關(guān)懷過自己，對自己有恩德的人。板書課題，齊讀。三、解題引入，整體把握。（3）練習(xí)說話：說說“瑞金、沙洲壩、江西”三個地點有什么關(guān)系。（3）毛主席會怎么想呢？？讀第三句講一講。也就更生動表達(dá)了人民翻身不忘共產(chǎn)黨，幸福感激毛主席的深厚感情。（2）自由背誦，指名背誦，齊背。，指導(dǎo)一個讓學(xué)生寫一個，要求