【正文】 。3=8（只）。隊伍前面的聯(lián)絡(luò)員用6分鐘的時間跑到隊伍末尾傳達命令。結(jié)果，男孩用了5分鐘到達，女孩用了6分鐘到達樓上。順水行程=(船速+水速)順水時間 逆水行程=(船速水速)逆水時間順水速度=船速+水速逆水速度=船速水速 靜水速度=(順水速度+逆水速度)247。求A、B兩城間的距離。速度=時間關(guān)鍵：確定運動過程中的位置和方向。現(xiàn)知道：（1）顧鋒最年輕；（2）李波喜歡與體育老師、數(shù)學(xué)老師交談；（3）體育老師和圖畫老師都比政治老師年齡大；（4）顧鋒、音樂老師、語文老師經(jīng)常一起去游泳；（5）劉英與語文老師是鄰居。事先規(guī)定：兄妹二人不許搭伴。歐幾里得善于用簡單的方法解決復(fù)雜的問題。師傅與徒弟甲所需的天數(shù)的4倍與徒弟乙單獨完成這項工程所需的天數(shù)相同。問：甲打了稿件的幾分之幾？有甲、乙兩根水管，分別同時給兩個大小相同的水池A和B注水，在相同的時間內(nèi)甲、乙兩管注水量之比是7:5。三、知識框架解決工程問題首先弄清行程問題中這三個量的關(guān)系： 工作量=時間效率(a=te)時間=工作量247。，十位數(shù)比個位數(shù)大的數(shù)共有多少個？答案與提示練習(xí)1.（1）10100；（2）336；（3）440；（4）780。加上原有的3只球，盒子裏共有球110＋3＝113（只）。2］12＝768（釐米2）。2＝1275。例2 11＋12＋13＋…＋31＝？分析與解：這串加數(shù)11，12，13，…，31是等差數(shù)列，首項是11，末項是31，共有3111＋1＝21（項）。例如：（1）1，2，3，4，5，…，100；（2）1，3，5，7，9，…，99；（3）8，15，22，29，36，…，71。第一篇：2014最新小學(xué)奧數(shù)高斯問題五年級（繁體）下冊《高斯求和》姓名：班別：日期：得分：高斯求和德國著名數(shù)學(xué)家高斯幼年時代聰明過人，上學(xué)時，有一天老師出了一道題讓同學(xué)們計算：1＋2＋3＋4＋…＋99＋100＝？老師出完題後，全班同學(xué)都在埋頭計算，小高斯卻很快算出答案等於5050。後項與前項之差都相等的數(shù)列稱為等差數(shù)列，後項與前項之差稱為公差。注意：利用等差數(shù)列求和公式之前，一定要判斷題目中的各個加數(shù)是否構(gòu)成等差數(shù)列。4＋1＝25，原式=（3＋99）25247。解：（1）最大三角形面積為（1＋3＋5＋…＋15）12＝［（1＋15）8247。因此拿了十次後，多了21＋22＋…＋210＝2（1＋2＋…＋10）＝255＝110（只）。問：時鐘一晝夜敲打多少次？。解：（1+2+…+12）2+24=180（次）。工程問題當中，分數(shù)的出現(xiàn)與運算較為常見，因此，解決工程問題首先要學(xué)好分數(shù)的四則運算?，F(xiàn)在甲單獨打若干份后，乙接著打完，共42分。已知師傅單獨做所需的天數(shù)與兩個徒弟合作所需的天數(shù)相同?，F(xiàn)在只能增加2個人，那么完成這項工程需要多少天？八 勵志或?qū)W科小故事——歐幾里得歐幾里得出生于雅典，接受了希臘古典數(shù)學(xué)，30歲就成了有名的學(xué)者。問：誰是工人？誰是農(nóng)民？誰是教師？例2 劉剛、馬輝、李強三個男孩各有一個妹妹，六個人進行乒乓球混合雙打比賽。問：徐、王、陳、趙四位師傅各從事什么工種？、顧鋒、劉英三位老師共同擔(dān)負六年級某班的語文、數(shù)學(xué)、政治、體育、音樂和圖畫六門課的教學(xué)，每人教兩門。路程247。兩人同時出發(fā)，結(jié)果在距A、B兩城中點10千米處相遇。行程問題（二)【知識點講解】基本概念：行程問題是研究物體運動的，它研究的是物體速度、時間、：確定運動過程中的位置和方向。已知男孩每分鐘走20階，女孩每分鐘走15階。求這列火車的速度是每秒多少米？車長多少米？例%.已知大轎車比小轎車早出發(fā)17分鐘，但在兩地中點停了5分鐘，才繼續(xù)駛往乙地；而小轎車出發(fā)后中途沒有停，直接駛往乙地，一支隊伍1200米長，以每分鐘80米的速度行進。已知松鼠的和（總數(shù)）是108只，又由題目“每只大松鼠只得拿出3個草莓，滿足每只小松鼠再吃3個草莓的要求之后，還剩24個草莓”，可確定大松鼠比小松鼠多，并且可算出大、小松鼠之差是24247。原來兩筐中各有橘子多少千克？，最小的是10歲，她與最大的年齡之和比另外兩個之和大9歲，最大的年齡是幾歲？