【正文】 資源，體現(xiàn)“生活既教育”的教育觀念，繼續(xù)開展“主題生成”，從多方面考慮主題活動(dòng)內(nèi)容，體現(xiàn)幼兒活動(dòng)的主體性。密切結(jié)合幼兒的生活進(jìn)行安全教育①嚴(yán)格執(zhí)行接送制度，防范于未然②經(jīng)常檢查班上各項(xiàng)設(shè)施，杜絕不安全隱患，及時(shí)上報(bào)及時(shí)處理，把安全工作放在第一位。敢大膽地當(dāng)眾表演。自然概念：學(xué)會(huì)觀察周圍動(dòng)植物及四季特征。生活能力：學(xué)會(huì)折疊整理自己的被褥衣物。喜歡參加體育活動(dòng)。③幫助家長形成良好的教育觀，使其認(rèn)同我們的教育宗旨、教育形式和課程模式，并支持參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)。第三篇：幼兒園中班第二學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃一班況分析：幼兒人數(shù)：現(xiàn)在幼兒32名，其中本學(xué)期新插班生為2名女生，現(xiàn)男生15名，女生17名。結(jié)合天氣，注重幼兒的戶外活動(dòng)，保證幼兒的戶外活動(dòng)安全。在教學(xué)中較好地體現(xiàn)出《綱要》精神，重視幼兒的全面發(fā)展。第二篇：2013年第二學(xué)期中班班級(jí)工作計(jì)劃2013年第二學(xué)期中班班級(jí)工作計(jì)劃新的學(xué)期開始了，為了很好地完成新學(xué)期工作任務(wù)，特制定了新學(xué)期工作計(jì)劃。243。226。230。162。240。172。184。180。161。225。180。180。227。185。246。226。179。176。176。252。163。162。253。177。226。247。242。7163。186。246。163。234。187。μ228。243。172。231。μ228。238。228。184。187。174。μ228。225。242。174。247。170。234。237。187。235。249。249。189。161。231。172。170。163。232。244。μ228。242。234。162。244。μ171。189。235。253。244。180。163。178。226。163。187。231。246。179。1161。243。253。190。246。232。177。170。232。163。248。246。187。190。237。243。226。189。172。232。242。161。243。240。189。188。188。182。188。171。179。243。228。189。245。162。249。242。237。232。232。178。171。247。243。237。243。μ228。246。4161。168。246。246。252。172。182。232。187。2161。233。243。246。233。162。233。239。226。知道自己是天津人，是中國人，認(rèn)識(shí)并尊敬國旗、國徽。懂得一些安全知識(shí)，如：交通安全和活動(dòng)安全等。會(huì)按次序穿、脫、疊衣服，系鞋帶。能手眼協(xié)調(diào)的進(jìn)行手工操作和使用一些簡單的美術(shù)輔助工具。能安全地在大型器械上活動(dòng)，能在平衡木上走20—30cm能正面鉆60cm的圈或拱形門，掌握一定舞蹈動(dòng)作學(xué)會(huì)球、棍、圈的幾種玩法。三、幼兒發(fā)展目標(biāo)內(nèi)容對(duì)幼兒分析評(píng)價(jià)本學(xué)期教育目標(biāo)體能與健康大肌肉動(dòng)作幼兒已經(jīng)學(xué)會(huì)了走、跑等基本動(dòng)作，但動(dòng)作欠協(xié)調(diào)，聽信號(hào)不準(zhǔn)確。因此，本學(xué)期我們要根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況，把集體教育和個(gè)別教育相結(jié)合，爭取得到家長們的支持，使我班幼兒在情感、生活習(xí)慣、知識(shí)技能等各方面都有一個(gè)較大的進(jìn)步。經(jīng)過小班整年，中班半個(gè)學(xué)年的學(xué)習(xí)生活，孩子們已完全適應(yīng)了幼兒園的生活。結(jié)合課題幼兒園肢體語言的課題，提高幼兒表現(xiàn)力及交往能力。學(xué)會(huì)了簡單的舞蹈動(dòng)作和步伐，節(jié)奏感不夠明顯。幼兒不會(huì)畫人物畫，掌握不好比例，顏色利用較單調(diào)。自理能力個(gè)別幼兒要弱一些，需要成人的幫助，有一定的依賴性。自我保健了解了一些初步的衛(wèi)生常識(shí)知識(shí)，但在生活中還不能很好的運(yùn)用。知道了一些不同職業(yè)的人的工作，但了解的不夠深入。缺乏堅(jiān)持性，做事情憑興趣，不能主動(dòng)參與。244。163。234。186。186。167。172。226。244。175。172。187。161。179。239。179。238。240。229。248。162。232。161。172。252。237。248。172。168。226。188。μ228。253。239。226。242。233。247。163。235。252。249。172。172。162。242。189。238。187。163。172。185。228。241。189。243。234。182。μ224。235。244。230。230。247。244。252。235。238。163。253。182。μ228。187。185。240。186。3161。182。252。182。177。231。239。234。239。225。228。231。189。242。253。174。187。162。180。174。224。228。246。240。233。228。224。242。179。235。224。235。178。166。230。188。μ224。235。239。228。162。235。170。233。252。169。163。223。239。178。239。180。230。240。μ171。244。187。161。228。182。237。172。187。162。188。163。163。180。188。177。178。172。有計(jì)劃地開展班級(jí)特色盤紙活動(dòng)，教幼兒學(xué)習(xí)套色盤紙和沿紙盤紙，隨時(shí)收集整理幼兒的活動(dòng)足跡，定期向家長展示。在日?；顒?dòng)中，重視幼兒的養(yǎng)成教育，通過多種形式和內(nèi)容對(duì)幼兒進(jìn)行行為習(xí)慣的培養(yǎng)。加強(qiáng)保教人員的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高各自的業(yè)務(wù)水平和實(shí)際帶班的組織能力。②舊生通過上學(xué)期在園的學(xué)習(xí)，本班老師對(duì)其性格，能力已有相當(dāng)?shù)牧私?，身體素質(zhì)、動(dòng)作發(fā)展良好，他們?cè)敢庠诔ＷR(shí)、語言、游戲活動(dòng)中展現(xiàn)自己（特別是董時(shí)敏、潘亮昕、李可欣等幾位幼兒在主動(dòng)性方面有很大的進(jìn)步），有初步與同伴合作的意識(shí)，這些良好的共性為我們本學(xué)期的工作奠定了良好的基礎(chǔ)。同伴間要團(tuán)結(jié)；教師要給予幼兒充分的自主權(quán)。能用紙、泥，拆捏出簡單的物品。能用較流暢的語言與同伴溝通。能積極地參與到集體的討論中去，并能口齒清楚地說出自己的意見。主要工作：整理玩具、檢查學(xué)具、擺放杯子等一些力所能及的事。開展豐富多彩的戶外體育活動(dòng)，提高幼兒對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力，充分利用陽光進(jìn)行日光浴。※創(chuàng)設(shè)與主題相適應(yīng)的區(qū)域，并隨著主題的深入增添、更改區(qū)域內(nèi)容。結(jié)合節(jié)日對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育三月份：開展“我愛媽媽”的主題教育，教育幼兒熱愛自己的母親、老師等。每月兩次家園聯(lián)系冊(cè)發(fā)放，每月一次家園欄地宣傳。學(xué)習(xí)運(yùn)用各種工具材料大膽地進(jìn)行手工活動(dòng)，對(duì)手工活動(dòng)感興趣，并能運(yùn)用自己制作的玩具、手工作品來美化自己的生活或開展其他活動(dòng)。個(gè)別幼兒依賴性較強(qiáng)，動(dòng)手能力較差，生活自理能力仍較差；個(gè)別幼兒太過自由散漫。重視培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為幼兒的終生學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。能雙腳在直線兩側(cè)行進(jìn)跳，身體姿勢正確并能繞障礙物走、跑、跳。能正確使用美術(shù)工具進(jìn)行簡單的剪、折、撕、疊等塑造活動(dòng)。會(huì)自理大小便，便后沖水池。懂得安全使用玩具，用具，不做危險(xiǎn)的動(dòng)作，不到危險(xiǎn)的地方玩。認(rèn)識(shí)周圍不同職業(yè)的人們的勞動(dòng)，尊敬并愛惜他們的勞動(dòng)成果。一、班級(jí)情況分析經(jīng)過一年多的學(xué)習(xí)和生活，孩子們?cè)谧约涸谢A(chǔ)上都有了不同程序的進(jìn)步。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高。家長們也常常主動(dòng)與老師交流，了解孩子的在園情況，聽取老師的意見和看法。（二）熱愛和關(guān)心幼兒，尊重幼兒，對(duì)幼兒進(jìn)行耐心、細(xì)致的教