【正文】 德，是一種強有力的教育因素，是教書育人的一種動力。正如加里寧所概括出的辯證過程：教師一方面要奉獻出自己的東西，另一方面又要像海洋一樣，然后把這些優(yōu)良的東西貢獻給學生。教師工作有強烈的典范性，為人師表是教師的美德。教師對學生的愛，是一種只講付出不記回報、無私的、廣泛的且沒有血緣關系的愛，心得體會《“四德”學習心得體會》。愛崗敬業(yè)是教師職業(yè)精神的重要內(nèi)容，它既是教師堅持為人民服務的宗旨、具有高度的政治責任和職業(yè)責任的具體體現(xiàn)，也是教師實現(xiàn)自身價值，追求人生幸福的最現(xiàn)實可靠的途徑。如果說我們的父母對我們除了斬不斷的絲絲牽掛以外，還有一份未了的心愿的話，我想那定是——孩子，有空兒?；丶铱纯矗】墒?，我們是否感觸到這些？當我們駕駛著良駒寶馬在平坦的油漆路上奔馳的時候，當我們在陳滿山珍海味、瓊漿玉液的桌前調(diào)侃世間時事的時候，當我們在聲色場所吼歌勁舞的時候，當我們在忘我追求名與利的時候，請留一點點的空間！因為，這一點點的空間不僅還要容納我們的父母對我們的期待，不僅還要容納我們的父母對我們的牽掛，不僅還要容納我們的父母對我們祝福，更還要容納我們對我們的父母不能抹掉的感恩之心?，F(xiàn)在如果偶爾還說起這些話，或許還有可能被人不齒。時時捫心自問，對待父母，是否盡到了孝道。仁溫良者，仁之本也。爹娘生咱身，恩情比海深，做人要做孝德人。大而化之，一個于自己父母不孝的人、一個對自己同胞不仁不愛的人，一個對消費者無誠信的企業(yè)怎么會愛自己的國家。真正的做到自身受教育、他人得實惠、交通樹形象。常常疏于學習，不能主動擠時間學習，以致適應新形勢下對工作提出的新要求的能力不強。父母養(yǎng)育了我們，我們就要以改善父母的飲食和生活居住環(huán)境為標準，多關心和照顧父母。自我的完善，也就是說個人品德的建立，這是成功完成后續(xù)能量的釋放的最基本條件。是的，我們甘為人梯，收入微薄，開始于辛勞，收結(jié)于平淡，但面對大千世界，我們心懷淡泊，像春蠶，像蠟燭，在平凡的講臺上，我們用青春和生命譜寫著無怨無悔的人生；雖然平凡，我們的脊梁卻支撐著祖國的未來；雖然清貧，我們的雙手卻托舉著明天的太陽！而今，我諦聽著自己踩踏的足音，搖搖晃晃地在這條路上已走了八年，寒來暑往，風雨兼程，我沒有為自己的早出晚歸而后悔，也從不因工作繁忙而抱怨。于是，我選擇了這三尺講臺。誠德就是要忠誠于事業(yè)，愛崗敬業(yè)。孝敬父母是我們的責任，更是我們的義務?！保偸切χf：“自己苦點沒啥，老太太我既然管了就要管好。婚后，蔣艷春和丈夫一起，繼續(xù)著這曲大愛之歌。那年，王媛媛7歲,仿佛人間的厄運一下子全都落在了這個7歲女孩的身上。我今天演講的題目是《孝為德之本》所謂孝德，就是尊祖愛親的品德。”這是社會送給胡佩蘭老人一生的贊譽，也促使我們像她一樣從身邊的小事做起，從一點一滴做起，將醫(yī)德銘記于心，形成良好習慣，給病人帶去溫暖?！痹?jīng)有一位不知名的普通工作者，后來被稱為大漠“獵鷹”的木拉提我們所從事的醫(yī)療服務行業(yè)，沒有節(jié)假日、不分晝夜地奮斗在維護群眾健康的第一線，為的就是讓患者恢復健康、讓家庭重拾幸福，讓社會和諧穩(wěn)定。有時候，捫心自問：患者的責難有沒有冷了你的熱心？ 同事的眼光有沒有阻止你的腳步？ 家人的牽絆有沒有擾亂你的冷靜？ 社會的態(tài)度有沒有改變你的篤信？ 你會發(fā)現(xiàn)，口頭回答尚且不易，身體力行更加艱難。” 只有孝敬父母的人，才是一個有責任心的、高尚的人。從7歲到14歲，兩千多個日子里，王媛媛照料爸爸任勞任怨，不離不棄。誰來照顧趙李氏老人？許桂芝的堂姑、公公都犯了愁。孟子曰：“孝子之至，莫大乎尊親。當前我們在構建社會主義和諧社會進程中，應大力倡導孝道，形成尊老敬老的社會氛圍，使孝親敬老的美德代代傳承。許多人都說，教師只有平凡、只有寂寞，沒有燦爛，沒有輝煌。我周圍的老師們無怨無悔的這樣做著，他們用自己的青春和生命來捍衛(wèi)這個職業(yè)的神圣。那么，我所演講的題目就是“四德在身邊文明使者你、我、他”。作為我個人，進到公司，愛崗敬業(yè)，我認為這是一個員工應該做的最基本的事情，對公司心存感激就應該用自己的工作行動來進行回饋。工作的效率、質(zhì)量等等這些方面的都不會存在什么問題了，這就是公司和個人兩方面都得到了收益，良性荷爾蒙已經(jīng)起到了催化作用。下一步要做到：(1)立足于工作進步和自身發(fā)展，既學習與自己的業(yè)務有關的專業(yè)知識，也要廣泛涉獵多方面的知識。隨著當今經(jīng)濟的發(fā)展，人們越來越關注物質(zhì)的享受，精神的追求卻越來越退步，人們張口金錢，閉口利益。如果將我們的社會比作一個大家庭，那我們的政府就是當之無愧的父母，父母肩負著的不只是養(yǎng)育子女的責任，更肩負著對子女的道德教育職能?！罢\”與“信”是一體兩面。形容醫(yī)生便是仁心仁術，形容君王則是仁民愛物，形容品德高尚，肯熱心助人之人為仁人君子等等。長此下去，則路不拾遺，夜不閉戶之景不遠矣。為了博女友一笑，不惜動輒幾百元、幾千元的鮮花衣物首飾送至美人面前。四德工程心得體會4我認真學習了《教師隊伍“社會公德，職業(yè)道德，家庭美德，個人品德”專題教育實踐活動知識讀本》一書，范文之心得體會:“四德”學習心得體會。愛崗敬業(yè)，不僅表現(xiàn)為熱愛教育事業(yè)，安心本職工作，還應表現(xiàn)為時時處處堅持以正確的教育思想教書育人。在教學中，樹立正確的學生觀，尊重和充分信任學生，以平等的態(tài)度對待學生，并深入了解學生，真誠關心學生的進步和成長，力爭成為學生的良師益友。在知識的海洋里，宇宙間的任何事物都只有其中的一朵浪花，一粒泥沙，而教師如同一葉扁舟，常年累月航行于其中，將一批又一批渴望成才的求知者送達理想的彼岸，風雨無阻，無怨無悔。所以，時代要求教師必須轉(zhuǎn)變學習觀念，確立“邊學邊干、邊干邊學、終身學習”的觀念，緊跟當代知識和技術的發(fā)展步伐。醫(yī)院也加強了“四德工程”建設的學習，組織召開了“道德講堂”、印發(fā)了職工學習材料，通過“身邊人講身邊事、身邊人講自己事、身邊人教身邊人”，洗滌心靈，感悟道德，弘揚“孝福之道、以孝治家治院”理念，收到了明顯成效。工作中我們常懷仁愛之心，在生活或工作中常行善舉，你就能給予別人溫暖和力量，何樂不為呢？以病人為中心，用真心服務。臨床工作中要加強學習、努力實踐，學習與實踐相結(jié)合。愛，是教育的基礎。二、以身作則做個好中層。當選擇了教師作為自己的終身職業(yè)的時候，這句話與我而言，有著無比深刻的體驗。二、作為教師應努力做到為人師表、以身作則，當然也就離不開個人品德的提高。作為教師，時刻保持積極向上的陽光姿態(tài)、沉穩(wěn)執(zhí)著的奮斗精神是十分必要的。充滿愛的嚴與表現(xiàn)為嚴的愛相結(jié)合，才能贏得學生的尊敬和理解，贏得家長的信任