【正文】 形容混沌無知的樣子。只要我們也能正確認識自我，就能實現(xiàn)自己的夢。同時也告訴我們要成功，必須得付出。語句賞析：“我在記憶的淺海里逡巡，想找出一些閃亮的貝殼讓‘高中生以及家長能從中得到什么更有價值的東西’，卻帶回滿身的沙礫。六、課堂訓練作者說：“如果我引人注目，那么713分決不會是唯一的理由?！彼伎迹骸斑@種習慣給我的生活和學業(yè)帶來了很大的促進，可它同時也帶給我巨大的壓力。自嘲于“海桐”與希冀成為“梧桐”的抉擇，注定自己永遠地掙扎與反抗幼兒園：旁人一句無意的話讓我銘記多年，無意間發(fā)現(xiàn)本非如此態(tài)度決定命運小學與初中：童年父母有意無意的暗示使我形成追求完美的習慣習慣為我?guī)泶龠M，也加重了心理壓力高中：充滿回憶的理科實驗班生活小姑的英年早逝成長中的感激—希望走屬于自己的路 人生無常，只有這一刻，可以為我們感受和把握四、課文研讀（學生分小組討論，用筆在課堂練習本上作答）討論：細讀課文，找出各部分的“困惑和思考”，用鉛筆在課本上劃出關(guān)鍵句。主線是文中的哪句話，找出來。如影隨形：好像影子跟隨在后面。攥（zu224。作者在不斷的考試拼搏中既有鼓勵也有打擊，她也常感到害怕，害怕自己達不到目標，因而有“美麗羞澀的夢”之說。二、|明確學習目標：(一)知識與能力,并能運用到作文中去。第二篇：北大是我美麗羞澀的夢(學案)北大是我美麗羞澀的夢高一語文備課組備課成員：劉武明 張利民 喻春玲 劉霞 楊婷 丁曉艷 李柳燕 黃浴煒 劉琦 李小強 三維目標：(一)知識與能力,并能運用到作文中去。③2005年本科畢業(yè)，獲北京大學優(yōu)秀畢業(yè)生稱號，加入摩根士丹利投資銀行部。(6分)答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：(1)本文通過想象，描寫了一系列美好祥和的畫面，表現(xiàn)了鳥鳴聲帶給我們的快樂?！雹尥米右埠?，鷓鴣也罷，它們是自然的親近者。而體形更纖小、毛色更灰土、鳴聲也更短促瑣碎的麻雀，則極像一位調(diào)皮、可愛的灰姑娘，成了跟雞、狗一樣深入人們?nèi)粘Ｉ畹膭游?。記得看過這樣一句詩：鳥聲是樹的花朵。在接近最鄉(xiāng)村的人物或者物什時，我們會習慣地用城市的口吻說：那些鄉(xiāng)村老大。⑤句寫“瓢潑大雨”的作用和北方“雨”“晴”變化的特點。________?！疤耢o”比“平靜”詞義更豐富。nɡ)．．．解析：A項，“拙”應讀zhuō；B項，“懲”應讀ch233。)．拙劣(zhu243。比喻關(guān)系十分密切，從不分離。性情兇暴，不服管教。n)(2)懵懂(měnɡ)(3)沙礫(l236。2001年在四川成都石室中學高中畢業(yè)，是當年四川省理科高考狀元，以713分考取了北京大學金融系。n)．．．(7)渾渾噩噩(232。(6)啼笑皆非：哭也不是，笑也不是。(6)逡巡(qūn)．(9)恬靜(ti225。)剎那(sh224。答案：A 3．依次填入橫線上的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ龠@樣的心理障礙和十三四歲特有的________與不馴，“成就”了我初中三年灰色的心路歷程。C．鈴聲響起，他急忙拿起聽筒，電話那端傳來一個操著普通話的中年男子的聲音說：“你被錄取了。________。答案：A 3二、閱讀鑒賞(15分)閱讀下面的文字，完成6～8題。我想到的不是春天，而是與鄉(xiāng)村春天有關(guān)聯(lián)的事物：鳥鳴。③依然回到鄉(xiāng)村的視角上來。平常日子，麻雀在瓦楞、林間，或搭在墻洞里的草窩里，嘰嘰喳喳地像馬路歌手一樣地歌唱，單一的音調(diào)不停歇地平衡著鄉(xiāng)村生活的動與靜，它們是最能夠與人一起和諧相處乃至同存共榮的一種飛翔動物。．．6．第①段中鳥鳴聲“喚醒”牛馬、村莊、道路、樹林、房屋，無理而妙，請說說用“喚醒”一詞的妙處。(3)現(xiàn)代工業(yè)文明給我們帶來便利的同時，也給生態(tài)環(huán)境帶來了巨大災難。答：________________________________________________________________________ 參考答案：②⑤③④①10．針對王海桐的“不好意思”，你有什么話要說？請發(fā)表一下自己的看法。(二)過程與方法,體會關(guān)鍵語句的含義。(二)過程與方法,體會關(guān)鍵語句的含義。）：形容混沌無知的樣子。啼笑皆非 ：哭笑都不是，形容處境尷尬或令人難受又令人發(fā)笑的狀態(tài)。人才濟濟：形容人才眾多?！荒棠唐缫?——被老師否定——被父母訓導——笑對人生——被夢想誘惑 教師明確問題2 ：介紹寫作的緣由和主線。這讓我不舒服?！毕硎芮啻旱拿利?困惑：“而在三年的高中生活中，小姑的不幸英年早逝這一意外又沉重的打擊了我。2。體現(xiàn)了作者“謙虛、任性和驕傲”的個性特點。七、寫作特點：采用小標題的形式，使文章井然有序，層次分明。本單元學習后，你最大的收獲是什么？結(jié)合自己的收獲給自己寫一句座右銘或一句勉勵性的話。釋然：放松。主線（文眼）是文中的哪句話，請找出來。1． 文中開頭說：“習慣！多么可怕又強有力的力量！”請你說說文段中“習慣”的“可怕”具體表現(xiàn)在哪些方面。是的，在無數(shù)人眼里，我是一個很會考試的人，考得很棒的人。我愿意寫我的困惑與思考，而不僅僅是“狀元成長錄”。因為這世上，沒有什么事情可以計劃的，即使她那么渴望一顆“海邊的梧桐”。真可惜，我只是個他人口中“無用”的女孩，既不美麗，也不靈巧。而在為初三的元旦晚會籌備時，我發(fā)現(xiàn)我是系氣球系得最緊最快的一個，我豁然：原來，我的手也可以靈巧。其實，幾乎所有的人都知道正確的學習方法，可在空彈和實踐之間，十天與十年的差距前，每個人作出了不同的選擇。這種壓力，隨著歲月流逝逐漸強大，以至于因我在高考模擬考試中發(fā)揮失常，父母再三強調(diào)“給我壓力”時，我苦笑——這份壓力來自十幾年前的那次懲罰，那次訓斥，甚至那次獎賞。就像一位同學在畢業(yè)留言中寫的：“只因有了54位自稱‘天才’的家伙的相聚，就有了狂風、閃電、雷雨——這些青春之歌中的旋律，卻是我們身體中無法磨滅的年輪。我開始去“享受”錯誤，“體會”尷尬，也投入了豐富的課外生活，在藝術(shù)節(jié)中參加舞蹈比賽，在班級辯論賽中一示辯才；在迎接國際衛(wèi)生組織成員的英語短會上力陳“吸煙危害”；在校慶排演的話劇《石室風云》中扮演進步學生；我也可以守著電視看心愛的《灌籃高手》；可以邊吃爆米花邊看芭蕾舞劇；還可以挑燈夜戰(zhàn)寫周記。北大是我美麗羞澀的夢即使我已微笑在生活中感覺每一點驚喜與快樂，但高考帶來的壓力，仍然像王家衛(wèi)電影里的囈語如影隨行。而什么時候，什么事或我不再需要他們的鼓勵，我會真正堅定而信心地走上自己的道路。（PPT展示）圖片看完了，相信大家對北京大學的憧憬有強烈了一些。 攥zu224。玉樹臨風：形容英俊瀟灑的樣子。如影隨形：好像影子跟隨在后面。——“我愿意寫我的困惑和思考，而不僅僅是?狀元成長錄??！彼伎迹骸皯B(tài)度是成功的標準，對于自我生存的態(tài)度，可能是啟開成功大門的鑰匙，也可能是鎖頭。”這句話透露了什么情感信息？你對“高考狀元”這一現(xiàn)象有什么看法？——不愿別人把自己看成只是“很會考試，考得很棒的人”