【正文】 一、既要胸懷遠(yuǎn)大理想，又要肯于埋頭實干。毛澤東寫《中國社會各階級分析》時，28歲。青年是人生之王、人生之春、人生之華。十五年的教育教學(xué)工作，使我更加明白，熱愛學(xué)生，才能教好學(xué)生。我校七次被評為縣“紅旗團(tuán)組織”，一次“十佳團(tuán)組織”，08年個人評為縣“團(tuán)務(wù)工作先進(jìn)個人”，邯鄲市“新長征突擊手”。（一）班級管理井然有序。例如：我曾經(jīng)組織學(xué)生開展語文創(chuàng)新與實踐活動《我與網(wǎng)絡(luò)親密接觸》，全班80多名學(xué)生參與活動，歷時一個多月，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生深入網(wǎng)吧、到各個領(lǐng)域進(jìn)行社會調(diào)查，走訪不同年級的學(xué)生，還有老師、家長、領(lǐng)導(dǎo)，經(jīng)過分類整理，學(xué)生呈現(xiàn)出照片、社會調(diào)查報告、圖表分析、網(wǎng)絡(luò)視頻等各種成果。2013年3月份，我代表全縣畢業(yè)班語文教師執(zhí)教了復(fù)習(xí)課——記敘文閱讀教學(xué)《離別的禮物》，再一次受到領(lǐng)導(dǎo)及全縣同學(xué)科教師的好評。著名教育家陶行知曾說：“捧著一顆心來，不帶半根草去”，工作十三年來，我秉承著這樣的教育理念，讓青春綻放美麗，杏壇春秋，用自己的一言一行詮釋著一名青年教師對教育事業(yè)的熱愛和執(zhí)著，書寫著我教書育人的喜怒哀樂，銘刻著我不懈追求的崇高理想。我盡可能地盡自己微薄的力量貢獻(xiàn)自己的一切。因此，為使自己的青春不被不良風(fēng)氣腐蝕，更好地綻放光芒，就必須抑制住社會上的種種不良誘惑、不良風(fēng)氣。只有學(xué)習(xí)，才能不斷完善自我，挑戰(zhàn)自我，不斷創(chuàng)新，讓自己的青春在教育教學(xué)事業(yè)上大放光彩。課程改革也在不斷地進(jìn)行，教師靠現(xiàn)有的知識儲備已經(jīng)難以適應(yīng)社會發(fā)展的需要。因而，我在工作中，一向嚴(yán)于律己。這里有一個重要因素是教師對學(xué)生的影響，這一點不僅通過實際的教育，教學(xué)過程和學(xué)生管理工作來實現(xiàn)，而且教師自身的人格和心理對學(xué)生所產(chǎn)生的深刻的、潛移默化的作用，也是不可忽視。在她的一篇日記中寫著老師，我真的謝謝您，您給了我溫暖，給了我鼓勵，也給了我快樂，我一定會好好學(xué)習(xí)，孝敬我的爺爺奶奶，回報您的恩情（因為她姐弟二人與爺爺奶奶相依為命）。并不要因為他（她）成績優(yōu)秀，就喜歡他（她），反之則討厭他（她）。90年來，在共產(chǎn)黨員們的領(lǐng)導(dǎo)下，取得了一個又一個可喜的成績。測量員陸忠偉、王禮彬在三伏天火辣的太陽底下，對中共四大會址紀(jì)念館的基礎(chǔ)進(jìn)行測繪；施工員余成廷在冷風(fēng)刺骨的嚴(yán)寒下，在馬鞍山世紀(jì)城12層的屋面標(biāo)高上對施工人員進(jìn)行著技術(shù)交底；技術(shù)員張浩在計算機(jī)前日日夜夜的繪制著蓮花館那雙曲面造型，想及早的交給工人，確保工程的進(jìn)度；當(dāng)問到他們時，他們只是淡淡的一笑說“誰都會這樣做的”，多么樸實的一句話，也正是這句話，讓我們看到了綠地建設(shè)普通青年平凡中的不平凡。我們深知，青春不只是壯實的身體，年輕的容貌，青春應(yīng)該釋放出應(yīng)有的光和熱。有人說得好，“人生可以平凡，但不可以平庸：人生不一定偉大，但一定要崇高”。事業(yè)的追求和奮斗，可能使我們失去某些生活的幸福，但是正是從事業(yè)中我們找到了更高層次的幸福的源泉。我雖然不是一名共產(chǎn)黨員，但我是滿腔熱情，有了共產(chǎn)黨的指引，我把青春獻(xiàn)給黨，獻(xiàn)給偉大的教育事業(yè)，讓青春綻放光芒。剛開始在班里時有點怯生生的，不敢與他人交流；再后來，我了解到：她的父親在一年前出車禍去世了，而她的母親也常年在外打工，幾乎不回家。二、注重言傳身教唐代韓愈曾經(jīng)說過：“師者，所以傳道、受業(yè)、解惑也”。其實教育過程是師生雙邊活動過程，教師不是使用工具去影響學(xué)生，而是用自己的知識、智慧、人格魅力去影響學(xué)生。幾乎每次上課，我都信心十足，感情充沛，這一點深深地感染了學(xué)生，使他們不自覺地喜歡上了語文這一學(xué)科，正如孟祥翠的日子中寫得：她那抑揚頓挫的語調(diào)讓我深得仿佛走進(jìn)了一個奇妙的世界，有時如涓涓細(xì)流，有時如波濤大海，有時如低聲細(xì)語……。也就是說，教師要想適應(yīng)社會和時代的要求，必須不斷提高自己的科學(xué)文化素質(zhì)和能力素質(zhì)。四、嚴(yán)于律己隨著經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展和物質(zhì)生活水平的不斷提高，人們開始以前所未有的熱情關(guān)注教育，重視教育，對教育提出了更高的目標(biāo)，更嚴(yán)的要求，這無疑有利于教育的蓬勃發(fā)展。正所謂“近朱者赤，近墨者黑”就是這個道理。即使教育的史冊不曾把我記載，我也永遠(yuǎn)不會不把教育記住，我想，自己一生最美好的時光，融入到了教育事業(yè)的長河中，因為我永遠(yuǎn)無法割舍對教育事業(yè)的忠愛。“沒有最好，只有更好”是我扎扎實實的工作作風(fēng)。劉國正先生指出：“語文譬花果，社會乃其根。有創(chuàng)新才會有發(fā)展，創(chuàng)新是發(fā)展不竭的源泉和動力。引導(dǎo)學(xué)生制定明確具體，切實可行的目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生自主、自立的能力，使學(xué)生發(fā)揮班級主人翁的作用。我經(jīng)常讓學(xué)生觀察生活，寫讀書筆記，做簡報，寫旁批，為了提高學(xué)習(xí)的興趣，組織學(xué)生表演課本劇，排練小品，說相聲，為了讓他們了解生活，多次組織綜合性活動，讓學(xué)生親臨社會，對話生活。我甘愿堅守三尺講臺，以行立教，以德立身，讓青春綻放美麗，讓奉獻(xiàn)與愛心在平凡的事業(yè)中熠熠閃光。古今中外，許多有杰出成就的人物，都是在青年時期奠定堅實基礎(chǔ)，都是在青年時期就有所作為的。從現(xiàn)在起到2020年，是中華民族實現(xiàn)偉大復(fù)興的很要緊時期。但更重要的是要埋頭實干。青年學(xué)問不成，壯歲事功難立。青年人要謙虛謹(jǐn)慎，更要大膽潑辣。青年同志做人、做事、做學(xué)問，都要嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，都要認(rèn)真。正確對待理想和現(xiàn)實、順境和逆境、困難和問題，“不以物喜，不以己悲”，“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，始終保持旺盛的斗志，昂揚的勁頭，有一分熱，發(fā)一分光，努力在平凡的崗位上不斷創(chuàng)造不平凡的業(yè)績。因此，青年同志要學(xué)習(xí)新知識、接受新事物、開拓新視野、創(chuàng)造新經(jīng)驗。馬克思也是兩只眼睛，兩只手，跟我們差不多，無非是腦子里有一大堆馬克思主義。我們的理論水平可以提高，我們要努力。我說，不對，我們住在“天上”，為什么不算“神仙”呢?如果別的星球來人，他們不把我們當(dāng)成神仙嗎？中國人算不算“洋人”？大家說外國人才算“洋人”，我們不算“洋人”?，F(xiàn)在贈給大家，與同志們共