【正文】 和它嬉戲，讓露珠變成一顆珍珠。你看，那天上的流星，如露珠一樣短暫的生命，卻在天空留下了痕跡，也在人們腦海中留下了不可磨滅的記憶。一只飛蛾，被捉住了。但是，這并沒有壓倒劉俠。今天的事一定要在今天完成，不要放在明天去做。像雷鋒叔叔講的話一樣：“人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無限的。而且從來沒死的念頭。只要還有一絲希望他都會(huì)盡力求生。于是我下定決心，一定要珍惜生命，決不讓它白白流失，使自己活得更加光彩有力。那么美麗，那么迷人。生命，似幻無，卻又真實(shí)存在；一塊寶石，每人只擁有一塊。也許，你也曾經(jīng)和作者同樣問過：生命是什么呢？ 電腦說：“生命是由有機(jī)物和水構(gòu)成的一個(gè)或多個(gè)細(xì)胞的一類半開放物質(zhì)系統(tǒng)。我們的生命之價(jià)，完全取決于自己。12歲時(shí)，她染上了類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎，但是她卻忍著病痛為自己，為社會(huì)創(chuàng)造了無數(shù)的奇跡。生命是短暫的39。給我極大的震憾，也使我明白了生命的意味。我們應(yīng)該珍愛生命、尊重生命、善待生命，讓生命積極、達(dá)觀、健康向上，應(yīng)該像文章中的種子一樣不屈服于困境，頑強(qiáng)成長(zhǎng)……讓我們行動(dòng)起來，熱愛生命吧!這樣，我們的人生才更有美麗，讀后感《四年級(jí)讀生命生命有感》。讀《生命生命》有感范文10昨天，我讀了一篇叫《生命生命》的文章，四年級(jí)讀生命生命有感。從中我感受到了生命是非常寶貴的，生命只有一次，我們一定要要珍惜生命，絕對(duì)不要讓生命白白流失。這時(shí)，媽媽看見了，邊說：“不能破壞植物，它也是有生命的。學(xué)了這篇課文，讓我懂得了無論遇到什么挫折都不能放棄生命，我應(yīng)該珍惜生命，我必須對(duì)自己負(fù)責(zé)，無論如何都要堅(jiān)持下去！讀《生命生命》有感范文8前幾天的時(shí)候，我閱讀了一篇關(guān)于生命的文章，名字叫做《生命生命》。讀了“那小小的種子里，包含著一種多么強(qiáng)的生命力??！”這一句，仿佛我也感受到那種生命力，種子不怕困難，用自己的嫩芽沖破就堅(jiān)硬無比的外殼，不受周圍環(huán)境的39。十二歲時(shí)罹患了一種罕見的疾病「類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎」，發(fā)病時(shí)手腳腫痛，行動(dòng)極為不便，使她因而對(duì)生命抱著消極的態(tài)度，直到十六歲時(shí)因信仰基督教，在心靈上有了寄托，由信仰中體驗(yàn)到生命的價(jià)值和尊貴，漸漸改變了她對(duì)生命的看法，轉(zhuǎn)而充滿了樂觀與積極。學(xué)了《生命生命》這篇課文后，我的感受很深。4月14日玉樹發(fā)生7。人生有成功，有失敗，有苦惱，也有快樂，每個(gè)人的生活都應(yīng)該是多姿多彩的，所以我們更應(yīng)該珍惜自己這寶貴而短暫的生命。這一課中：求生的飛蛾被我抓住后，在“我”的手中不停地掙扎著，想要掙脫約束；磚縫的香瓜子的小苗，在沒有陽(yáng)光，沒有泥土的磚里生長(zhǎng)，而一個(gè)小小的幼瓜苗卻能沖破堅(jiān)硬的外殼，而頑強(qiáng)不屈的生長(zhǎng)；靜聽自己的心跳，作者杏林子，她用醫(yī)生的聽診器，靜聽自己的心跳，給了她極大的震撼，因此，她悟出：自己的生命只單單屬于自己的，因?yàn)橹詫儆谧约?，所以我們要好好的使用它，好好的利用它，不要白白的去糟蹋它。我決定，從今以后，要按時(shí)完成作業(yè)。第一篇：讀《生命生命》后有感讀《生命生命》后有感今天，我在明亮的教室里聽老師講了《生命生命》這篇課文，被深深地感動(dòng)了。可想起平時(shí)我許多作業(yè)都沒有按時(shí)完成，有時(shí)上課無法無天，經(jīng)常不停地做小動(dòng)作，感到非常慚愧。第二篇：讀《生命生命》有感讀《生命生命》有感范文1前幾天，我們學(xué)了《生命生命》一課，這一學(xué)，讓我感受深刻。道路還很長(zhǎng)，在路途中有許多酸甜苦辣。今年4月初，他來到青海玉樹一家孤兒院做義工。所以，我們要珍惜生命。她是陜西省扶風(fēng)縣杏林鎮(zhèn)人。起初，我不明白怎么珍惜生命，但是讀完了，我明白了生命就是活在的意義?，F(xiàn)在，每當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有一只螞蟻在咬我，想弄死它的時(shí)候，就想起它畢竟也是一條小生命?。∥掖蛳诉@個(gè)念頭，輕輕把它放到地上，讓它回到自己的家。另一半還留在土里。讀《生命生命》有感范文9四年級(jí)的時(shí)候我學(xué)了杏林子小姐寫的《生命生命》這篇文章?？墒怯幸恍┤瞬坏粺釔凵?，還抽煙、吸食毒品，導(dǎo)致許許多多的人死亡。而且生命是父母給的，遇到一點(diǎn)小挫折就結(jié)束自己的生命，是對(duì)父母很不負(fù)責(zé)任的一種表現(xiàn)。文中那奮力求生的飛蛾，墻腳茁壯生長(zhǎng)的香瓜子，以及作者用聽診器傾聽自己的心跳。生命是大海航行的航標(biāo)。杏林子，又名劉俠。因此，我堅(jiān)信，只要我努力“即使化為流星，也會(huì)讓美麗的光芒劃過天際！”第三篇：讀《生命 生命》有感涂畫生命的色彩——讀《生命 生命》有感生命一直是令人深思的話題，它的價(jià)值和“人生”同等。生命的真諦，就從這些事物身上領(lǐng)悟了。我們不應(yīng)該去玷污，而應(yīng)該好好珍惜生命，讓它能有美麗的身軀，擁有絢麗的色彩，散發(fā)出無盡的光芒。這柔和的月色，制造了數(shù)不清的珍珠，灑落在葉片上。流星，不也活過了嗎？正如文中結(jié)尾說的那樣：“雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價(jià)值。飛蛾是多么弱小，多么無力。他憑著堅(jiān)強(qiáng)的意志，活了下來。要讓有限的生命體現(xiàn)出無限的