【正文】 ，教師板書：（132－72）247。（3）小結(jié)：一個(gè)數(shù)連續(xù)減兩個(gè)數(shù)，等于這個(gè)數(shù)減這兩個(gè)數(shù)的和；一個(gè)數(shù)連續(xù)除以兩個(gè)數(shù)，等于這個(gè)數(shù)除以這兩個(gè)數(shù)的積。，練習(xí)鋪墊。（板書課題）二、計(jì)算練習(xí)，練習(xí)鞏固。第五課時(shí) 混合運(yùn)算練習(xí)（2）教學(xué)內(nèi)容：教材第4041頁(yè)練習(xí)五第610題，思考題。讓學(xué)生讀題，找出已知條件和所求問(wèn)題。二、基本練習(xí)“練習(xí)五”第1題。四、反思總結(jié)通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？還有哪些疑問(wèn)？ 第四課時(shí) 混合運(yùn)算練習(xí)（1）教學(xué)內(nèi)容：教材第40頁(yè)練習(xí)五第15題。讓學(xué)生先用線畫出每題應(yīng)先算什么，再進(jìn)行計(jì)算，最后集體交流訂正。（50－20）247。學(xué)生可能回答：50－20247。74= 說(shuō)說(shuō)這兩題是什么樣的題目，先算什么，再算什么？（這兩題是同一級(jí)的運(yùn)算，從左往右計(jì)算）（2）出示：77－5 77－42247。四、反思總結(jié)通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？ 還有哪些疑問(wèn)？第三課時(shí) 含有小括號(hào)的混合運(yùn)算教學(xué)內(nèi)容：教材第3839頁(yè)例“試一試”和“想想做做”第15題，你知道嗎。5 =15－8 =7（元）三、反饋完善“想想做做”第1題。5+12 12+40247。那么我們?cè)谟?jì)算時(shí)應(yīng)該先算什么呢？互相說(shuō)一說(shuō)。二、交流共享 。教學(xué)目標(biāo)：、減法的兩步混合運(yùn)算順序，能按運(yùn)算順序正確計(jì)算混合運(yùn)算的得數(shù)；能根據(jù)計(jì)算規(guī)則估計(jì)一些兩步計(jì)算得數(shù)的大小，能列綜合算式解答兩步計(jì)算實(shí)際問(wèn)題?！跋胂胱鲎觥钡?題。讓學(xué)生觀察算式，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)明在這個(gè)算式中先算哪一步，教師適時(shí)板書。35－4+27 63247。放288張照片，需要幾本這樣的相冊(cè)？張師傅要加工600個(gè)零件，已知他前3天加工了120個(gè)零件。9247。2）三、下面的計(jì)算對(duì)嗎？把不對(duì)的改正過(guò)來(lái)48＋326（180－120）247。第一篇：蘇教版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第四單元_混合運(yùn)算測(cè)試題蘇教版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第四單元 混合運(yùn)算測(cè)試題一、口算50＋37＝150247。（90247。（94）○720247。3本這樣的相冊(cè)可放照片多少?gòu)?？?）一本相冊(cè)有24頁(yè)，每頁(yè)可放4張照片。教學(xué)過(guò)程：一、談話引入 。提問(wèn)：根據(jù)剛才的提示，你知道這道題應(yīng)該先算什么嗎？明確：用脫式計(jì)算兩步式題時(shí)，要先在原題下面的左邊寫“=”，再在“=”后面寫第一步運(yùn)算的結(jié)果，沒(méi)能參加運(yùn)算的部分要照抄下來(lái)，接著對(duì)齊上面的“=”，在下一行寫“=”，并在“=”后面寫第二步運(yùn)算的結(jié)果。先讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)先算什么，再算什么，并讓學(xué)生完成計(jì)算。四、反思總結(jié)：通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？ 還有哪些疑問(wèn)？ 第二課時(shí) 除法和加、減法的混合運(yùn)算教學(xué)內(nèi)容：教材第3637頁(yè)例“試一試”和“想想做做”第15題。：上節(jié)課我們?cè)谫?gòu)物商場(chǎng)解決了小軍和小晴的購(gòu)物問(wèn)題，這節(jié)課我們繼續(xù)解決問(wèn)題。12是一個(gè)訂書機(jī)的價(jià)錢，相加表示一共應(yīng)付的價(jià)錢。出示：40247。5”表示什么？（求一支鋼筆的價(jià)錢）追問(wèn)：這道算式，既有減法又有除法，應(yīng)該先算什么？（先算除法，再算減法）指名板演： 15－40247。然后全班匯報(bào)，教師結(jié)合學(xué)生錯(cuò)例適當(dāng)追問(wèn)，并讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己是怎么算的。（1）出示：56－8+9= 49247。5=6（本）提問(wèn)：剛才我們列的是分步算式，怎樣列綜合算式？ 讓學(xué)生討論后，指名回答，教師板書相應(yīng)算式。師生總結(jié)：先算“50－20”，在“50－20”的下面畫出橫線，再進(jìn)行計(jì)算。三、反饋完善、39頁(yè)“想想做做”第2題。（3）教師適時(shí)評(píng)析錯(cuò)例（如綜合算式時(shí)忘了加括號(hào)）。在沒(méi)有括號(hào)的混合運(yùn)算中，要先算（）再算（）；如果算式里有括號(hào)，要先算（）。三、解決問(wèn)題“練習(xí)五”第4題。完成練習(xí)五第3題第二行計(jì)算，完成第4題的計(jì)算。教學(xué)過(guò)程一、引入課題談話：今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)兩步計(jì)算混合運(yùn)算。在有括號(hào)的算式里，應(yīng)先算括號(hào)里的。（2）比一比每組題目的運(yùn)算順序和得數(shù)，說(shuō)說(shuō)發(fā)現(xiàn)了什么。提問(wèn)：要解決“平均每天看多少頁(yè)？”你認(rèn)為應(yīng)該先求什么？（5天看了多少頁(yè)）你能列出綜合算式嗎？組織學(xué)生分小組討論，說(shuō)出解決的方案，并在練習(xí)本上表示出來(lái)。教學(xué)目標(biāo)：“24點(diǎn)”的方法，能根據(jù)四張撲克牌上的點(diǎn)子數(shù)，選擇計(jì)算方法和過(guò)程，算出“24點(diǎn)”的過(guò)程，算出“24點(diǎn)”的結(jié)果。提問(wèn)：你會(huì)玩算“24點(diǎn)”嗎？能否說(shuō)說(shuō)怎么玩？結(jié)合學(xué)生的介紹，教師出示游戲規(guī)則：（1）每人準(zhǔn)備撲克牌A~10各一張（A表示1）；（2）在我們準(zhǔn)備的撲克牌中拿出幾張牌，利用學(xué)過(guò)的加、減、乘、除進(jìn)行計(jì)算，使最后的結(jié)果是24。??（2）課件依次出示撲克牌12，讓學(xué)生說(shuō)出如何算出24。學(xué)生互相討論，說(shuō)說(shuō)自己的想法。談話：下面加大游戲難度，剛才我們用的是3張牌，現(xiàn)在我們用4張牌，游戲規(guī)則還是一樣，注意：每張牌只能計(jì)算一次。第一組：8－7=1 1+5=6 64=24 第二組：9－7=2 24=8 38=24或9－7=2 34=12 212=24或39=27 27－7=20 20+4=24 第三組：6247。4＝（5）123＝（6）35247。9由蓮山課件提供:///資源全部免費(fèi)（4）68－24（5）36247。()，再加上25的和是()。(共24分)75+1832247。本次試題依據(jù)新課標(biāo)的要求，從學(xué)生熟悉的生活索取題材，把枯燥的知識(shí)生活化、情景化，通過(guò)填空、連線、解決問(wèn)題等形式讓學(xué)生從中體驗(yàn)、感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的必要性、實(shí)用性和應(yīng)用價(jià)值。試題做到了不偏、不怪、不難，密切聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，增加了靈活性，能夠考出學(xué)生的真實(shí)成績(jī)和水平，增強(qiáng)他們學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的興趣和信心。6。(3)4個(gè)。18○(18＋90)247。70）3 □四、計(jì)算直接寫出得數(shù)：20－20247。15199－69＋31(55－26)17615247。你能幫他算出這道題的正確的得數(shù)嗎？