【正文】 ionforFinalexam211/17—1/217Finalexam22英語(yǔ)初二教學(xué)計(jì)劃13漫長(zhǎng)的假期在遠(yuǎn)程教育的培訓(xùn)的忙碌中終于結(jié)束了?！熬劢拐n堂，追求有效教學(xué)”教學(xué)月活動(dòng)，進(jìn)行教學(xué)展示。10月份。主要工作9月份，提前備好一周的課。預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)是英語(yǔ)學(xué)習(xí)很重要的環(huán)節(jié)，但是這兩個(gè)環(huán)節(jié)以前就是跟同學(xué)說說，沒真正具體去落實(shí)。這兩個(gè)班的同學(xué)也有相同之處，那就是班里沒有種子選手，在班里形成不了核心力量，不能夠帶動(dòng)其他同學(xué)共同進(jìn)步。一個(gè)好的開始首先得有個(gè)好的計(jì)劃，一個(gè)科學(xué)的合理的教學(xué)計(jì)劃是基于對(duì)所教班級(jí)同學(xué)狀況的清醒認(rèn)識(shí)。五、及時(shí)梳理促提升。觀課要求:每位教師每學(xué)期觀課不少于10節(jié)(學(xué)科課堂教學(xué),不包括教研活動(dòng)記錄),其中校內(nèi)觀課不少于6節(jié),評(píng)課不少于4節(jié)(以上交評(píng)價(jià)表為準(zhǔn))。以此激發(fā)、保持各個(gè)層面的學(xué)生的興趣,使學(xué)生愿學(xué)、會(huì)學(xué)、主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力得以提高,同時(shí)不斷促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。積極參加學(xué)校的公開教學(xué)活動(dòng)。、學(xué)習(xí)方法。(四)教學(xué)措施、常用句子或習(xí)語(yǔ)，每天進(jìn)行及時(shí)檢查，未完成的學(xué)生課后留下繼續(xù)完成。難點(diǎn)為各種句式的變化和運(yùn)用。本教科書的體例結(jié)構(gòu)有單元→話題→功能→任務(wù)等部分組成，起點(diǎn)低，循序漸進(jìn)，階梯性強(qiáng)，語(yǔ)言地道，以話題(Topic)來安排書的主線。在設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)的過程中，教師應(yīng)考慮活動(dòng)目標(biāo)明確、簡(jiǎn)潔，活動(dòng)形式避免單一，注意廣度和深度。每天利用固定時(shí)間進(jìn)行閱讀訓(xùn)練，使學(xué)生能盡快掌握閱讀技巧，培養(yǎng)閱讀興趣，從整體上提高學(xué)生掌握語(yǔ)言知識(shí)的能力。充分利用直觀教具和現(xiàn)代化的教學(xué)手段，注重現(xiàn)代技術(shù)與學(xué)科之間的整合，多設(shè)計(jì)教學(xué)情景，以練為主的原則，抓好基礎(chǔ)訓(xùn)練，注重培養(yǎng)學(xué)生直接用英語(yǔ)表達(dá)思想的能力，擴(kuò)大課堂容量，提高課堂效率。積極開展豐富多彩的英語(yǔ)活動(dòng)，提高學(xué)生興趣。能合理計(jì)劃和安排學(xué)習(xí)任務(wù)，積極探索適合自己的學(xué)習(xí)方法。一、指導(dǎo)思想以“英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)”為宗旨，適應(yīng)新課程改革的需要，面向全體學(xué)生，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，增強(qiáng)實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。具體方案如下：重視方法的指導(dǎo)，在單詞方面改變學(xué)生以前的背詞方法，盡量讓學(xué)生在課堂上掌握。認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課，盡量提高四十五分鐘的效率。還有兩個(gè)班級(jí)學(xué)生整體的惰性還夠好是很強(qiáng)，自覺性較差。重難點(diǎn)：狀語(yǔ)從句和形容詞。通過文化內(nèi)容的學(xué)習(xí)，使學(xué)生視野更開闊，思想更豐富，思維更活躍，交流更得體。第十一周： 教學(xué)第六單元第十二周： 教學(xué)第七單元第十三周： 教學(xué)第八單元第十四、十五、十六周：總復(fù)習(xí)，期未考試。盡可能地運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行課堂教學(xué)，加強(qiáng)聽說訓(xùn)練。初三一班現(xiàn)有學(xué)生53人，男生28人，女生25人。組織課堂教學(xué)的方法可用教師提問，學(xué)生逐個(gè)回答，全班學(xué)生集體回答或齊聲重復(fù)教師的話，或分小組朗讀對(duì)話等。題材范圍更廣，除了學(xué)生的學(xué)校生活和家庭生活，還反映了學(xué)生的校外活動(dòng)、勞動(dòng)、衛(wèi)生保健、體育運(yùn)動(dòng)、節(jié)日、尊師愛生、團(tuán)結(jié)友愛、助人為樂的道德風(fēng)尚。a、以多種方式向?qū)W生提供廣泛的信息。助學(xué)生盡快小入自主性學(xué)習(xí)的軌道。還要注意適應(yīng)新情況，增強(qiáng)時(shí)代感，加強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性和現(xiàn)實(shí)性，體現(xiàn)學(xué)科教學(xué)的鮮明特點(diǎn)；要注意緊跟時(shí)代步伐，把握時(shí)代脈博，努力運(yùn)用新材料、新信息以及社會(huì)生活中的熱點(diǎn)問題；要注意創(chuàng)設(shè)新情景，提出新問題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑主動(dòng)學(xué)習(xí)。進(jìn)一步加強(qiáng)物理觀察、實(shí)驗(yàn)教學(xué)。校本課程培訓(xùn)。期中考試復(fù)習(xí)迎考，閱卷。及時(shí)總結(jié)講學(xué)稿使用過程中出現(xiàn)的問題。四、具體工作：制定下學(xué)期備課組工作計(jì)劃。加強(qiáng)備課組建設(shè)，抓好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。，加強(qiáng)自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的提高。并要求學(xué)生全部用英語(yǔ)回答。要真正掌握詞義和詞的用法，還必須通過有情景的課文教學(xué)，并結(jié)合聽說讀寫等言語(yǔ)實(shí)踐才能達(dá)到。結(jié)對(duì)活動(dòng)和小組活動(dòng)對(duì)各個(gè)層次的學(xué)生都有幫助，在由不同層次學(xué)生組成的對(duì)子和小組中，尖子生在幫助后進(jìn)生的同時(shí)自己也復(fù)習(xí)了所學(xué)知識(shí)，這是非常有價(jià)值的。關(guān)注學(xué)生的情感，營(yíng)造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。五、具體措施：每天背誦課文中的對(duì)話。教材簡(jiǎn)要分析《新目標(biāo)英語(yǔ)》八年級(jí)（上冊(cè)），全書共有十個(gè)單元，另兩個(gè)復(fù)習(xí)單元。能聽懂教師對(duì)有關(guān)熟悉話題的陳述并能參與討論。緊扣學(xué)校培養(yǎng)“有中國(guó)靈魂有世界眼光的`現(xiàn)代人”這一主題，設(shè)計(jì)符合學(xué)生興趣和認(rèn)知能力的學(xué)科活動(dòng)和綜合實(shí)踐活動(dòng)，本學(xué)期我們備課組承擔(dān)兩項(xiàng)英語(yǔ)科組校本課程開發(fā)方案“西方重大節(jié)日”和戶外英文標(biāo)志收集。把當(dāng)天的功課在當(dāng)天解決。爭(zhēng)取把優(yōu)生比例擴(kuò)大。69分以下的也決不放松。但與此同時(shí)，我們也清醒地認(rèn)識(shí)到與同級(jí)其他學(xué)科相比，英語(yǔ)仍是急待提高的學(xué)科。初二（5）班：雙語(yǔ)班，學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的積極性較高，差生相對(duì)較少。六、工作措施：1）充分運(yùn)用多媒體課件等，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，提高他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。正確率為85%。四、工作目標(biāo)及要求：強(qiáng)化英語(yǔ)學(xué)科整體知識(shí)的綜合、運(yùn)用和應(yīng)試水平。二、教材分析本書共有十二個(gè)教學(xué)單元，（其中包括2個(gè)復(fù)習(xí)單元）。每個(gè)單元還附有SELFCHECK部分，學(xué)生可用來自我檢測(cè)本單元所學(xué)的語(yǔ)言知識(shí)。聽：能基本上聽懂生詞。課后復(fù)習(xí)，精熟所學(xué)內(nèi)容。3）分單元教學(xué)，一單元一練一測(cè)英語(yǔ)初二教學(xué)計(jì)劃2一、教師情況本學(xué)期初二英語(yǔ)備課組教師依舊是上學(xué)期的四位老師：楊彥、李婭、陳娟、張敬海。初二（8）班：整體素質(zhì)較好，學(xué)生普遍向?qū)W，學(xué)習(xí)英語(yǔ)比較積極。四。爭(zhēng)取做到“顧兩頭，抓中間”。爭(zhēng)取縮小差生范圍。與組內(nèi)各位教師一起討論各班的學(xué)情，在教案設(shè)計(jì)，教學(xué)活動(dòng)安排，作業(yè)批改等等方面給適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助，使得他們所帶的班級(jí)能夠在本學(xué)期有幅度較大的進(jìn)步。但是我們堅(jiān)信我們的努力和協(xié)作能夠使我們雖然上學(xué)期的進(jìn)步的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)我們本學(xué)期保五爭(zhēng)三的目標(biāo)。能與他人合作，解決問題并報(bào)告結(jié)果，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。同時(shí)每個(gè)單元后都提供了一篇閱讀文章，用以訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量。利用“互測(cè)及教師抽查”及時(shí)檢查，保證效果并堅(jiān)持下去。學(xué)生通過思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式，學(xué)習(xí)和使用英語(yǔ)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。教師在課堂上強(qiáng)調(diào)口語(yǔ)，這會(huì)使學(xué)生把語(yǔ)言看成活的東西，看成有用的交際工具和了解世界的工具。學(xué)生要自己逐步發(fā)現(xiàn)規(guī)律，歸納出語(yǔ)法規(guī)則。②.充分利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，加強(qiáng)直觀教學(xué)，提高課堂效率。二、工作目標(biāo)：積極全面開展教學(xué)、教育和科研工作，通過整個(gè)備課組的努力。② 主備發(fā)言人，提前做好充分準(zhǔn)備，積極發(fā)言，寫好有關(guān)備課材料。進(jìn)一步完善備課組工作計(jì)劃。開展好組內(nèi)教研活動(dòng)，積極開展公開課活動(dòng)。開展集體備課、公開課。五、集體備課主備人安排。進(jìn)一步突出應(yīng)用物理知識(shí)教學(xué)，樹立知識(shí)與應(yīng)用并重并舉的觀念。四、提高教育教學(xué)質(zhì)量的具體措施鼓勵(lì)科學(xué)探究的教學(xué)a、鼓勵(lì)學(xué)生積極膽地參與科學(xué)探究。在教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)：①新課開始前，提前一天發(fā)放導(dǎo)學(xué)式學(xué)習(xí)案，讓學(xué)生利用預(yù)習(xí)時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)內(nèi)容，為新課做好準(zhǔn)備。c、盡可能讓學(xué)生得用身過的物品進(jìn)行物理實(shí)驗(yàn)。并且教材配備了練習(xí)冊(cè)、聽力練習(xí)、聽力訓(xùn)練錄音帶、教學(xué)掛圖、教學(xué)錄相帶及中英文教參等必不可少的教學(xué)輔助工具。提高學(xué)生聽、說、讀、寫的各項(xiàng)能力。主要內(nèi)容有：情態(tài)動(dòng)詞can，may，must，和have to 的用法，時(shí)間、條件、賓語(yǔ)從句，系動(dòng)詞、不定代詞、副詞的用法，并列句、反身代詞、冠詞，過去進(jìn)行時(shí)態(tài)，現(xiàn)在完成時(shí)等語(yǔ)法項(xiàng)目以及一些日常用語(yǔ)。達(dá)到抓優(yōu)扶差的目的。教材分析：本套教材根據(jù)學(xué)生心理特點(diǎn)、認(rèn)知水平和興趣愛好來編寫。例如：很多學(xué)生不明確英語(yǔ)學(xué)習(xí)的目的。準(zhǔn)確引導(dǎo)優(yōu)秀生，抓好中等生，輔導(dǎo)好學(xué)困生。本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容:《新目標(biāo)英語(yǔ)》八年級(jí)(上冊(cè))，全書共有十個(gè)單元。堅(jiān)持日測(cè)、周測(cè)、月測(cè)的形成性評(píng)價(jià)制度。在課堂上有些老師發(fā)現(xiàn)不了的問題，讓小組中的尖子生充當(dāng)老師的角色，以幫助老師解決問題。二、教學(xué)總目標(biāo)能聽懂教師對(duì)有關(guān)熟悉話題的陳述并能參與討論。本冊(cè)書將學(xué)習(xí)的一些語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)有：一般將來時(shí)、過去進(jìn)行時(shí)、現(xiàn)在完成時(shí)、間接引語(yǔ)、時(shí)間狀語(yǔ)從句、條件狀語(yǔ)從句、反意疑問句等。不斷學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身素質(zhì)和教學(xué)能力的提高。引導(dǎo)學(xué)生找出適合自己的`學(xué)習(xí)方法，把握好學(xué)習(xí)的各個(gè)環(huán)節(jié)，讓他們能養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)英語(yǔ)的習(xí)慣。在教學(xué)過程中以形成性評(píng)價(jià)為主，注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的積極性和自信心。英語(yǔ)初二教學(xué)計(jì)劃9一．教學(xué)工作的計(jì)劃：(一)學(xué)生情況分析：在上學(xué)期的努力用心教學(xué)下，學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)得到了加強(qiáng)，綜合能力取得一定的進(jìn)步，但是學(xué)生兩級(jí)分化較明顯，一部分學(xué)生有主動(dòng)學(xué)習(xí)的愿望，他們養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的習(xí)慣。其中SectionA為新授課。同時(shí)，以鞏固基本知識(shí)點(diǎn)，著重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，綜合運(yùn)用能力和口頭及寫作能力。，重點(diǎn)放在差生的管理上。開展“結(jié)對(duì)子”活動(dòng)，以優(yōu)帶差，互幫互助。三、繼續(xù)教育的計(jì)劃充分利用遠(yuǎn)程教育和網(wǎng)絡(luò)資源，進(jìn)行學(xué)習(xí)和提高。本學(xué)期在充分保證備課組活動(dòng)時(shí)間的前提下,要求各備課組成員發(fā)揮集體智慧,共同仔細(xì)研究教材教法,以學(xué)生實(shí)際為前提,以單元或章節(jié)為單位定主備人,完成原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計(jì),體現(xiàn)個(gè)性化。批閱作業(yè)時(shí),要寫上批閱日期、鼓勵(lì)性的和多樣性的批語(yǔ),并注重訂正作業(yè)的再批改。教師在課內(nèi)和課外的各種場(chǎng)合要搭建平臺(tái)展示學(xué)生的收獲。另外，四班的同學(xué)中男生相對(duì)女生多一些，男生們對(duì)新知識(shí)的接受能力較之女生要好一些，但是男生的情緒比較浮躁，一旦對(duì)新知識(shí)有了一定的認(rèn)識(shí)之后就不愿意繼續(xù)深入下去，僅僅滿足于現(xiàn)狀，一知半解。這個(gè)學(xué)期我們英語(yǔ)教研組的研究主題是提高教學(xué)質(zhì)量，我想這也是我的目標(biāo)。而且作為老師，我會(huì)隨時(shí)抽查同學(xué)的背誦情況。12月份。教學(xué)中盡量采用學(xué)生感興趣的方法開展教育教學(xué)活動(dòng)，有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)效率。二、要注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣“興趣是最好的老師”。俗話說“興趣是最好的老師”，我打算通過與學(xué)生談話等方式，使學(xué)生認(rèn)清學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要性及趣味性，讓所有的學(xué)生都覺得學(xué)習(xí)語(yǔ)文很有意義，英語(yǔ)課很有趣。英語(yǔ)初二教學(xué)計(jì)劃14（一）本學(xué)期的指導(dǎo)思想：在本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)中，堅(jiān)持以下理念的應(yīng)用：要面向全體學(xué)生，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心,培養(yǎng)創(chuàng)新精神。在優(yōu)等生方面，二(4)班成績(jī)比較突出。（四）具體措施：首先，嚴(yán)格要求抓基礎(chǔ)，抓單詞，在教單詞時(shí)，把單詞的讀音與拼寫有機(jī)的聯(lián)系起來，讓學(xué)生學(xué)會(huì)通過音標(biāo)記單詞，黑體單詞與非黑體單詞分開抓，運(yùn)用多種方式加大對(duì)單詞的考查力度。能讀供八年級(jí)學(xué)生閱讀的簡(jiǎn)單讀物和報(bào)紙雜志，克服生詞障礙，理解大意。讓英語(yǔ)成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最實(shí)用的工具而非累贅，讓他們?cè)谑褂煤蛯W(xué)習(xí)英語(yǔ)的過程中體味到輕松和成功的快樂，而不是無(wú)盡的擔(dān)憂和恐懼。例如：很多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的，沒有真正認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的在于交流；有些同學(xué)在學(xué)習(xí)中缺乏小組合作意識(shí)；大多數(shù)同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)沒有計(jì)劃性和策略性；不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語(yǔ)言規(guī)律，不注意知識(shí)的鞏固和積累。四、教學(xué)研究?jī)?nèi)容：本學(xué)期教學(xué)研究的重點(diǎn)是繼續(xù)推行345優(yōu)質(zhì)高效課堂教學(xué)模式，向45分鐘要質(zhì)量.本學(xué)期的公開課內(nèi)容與時(shí)間安排：周次授課人課題1Module 13Module 35Module 46Module 59Module 811Module 913Module 915Module 1016Module 11五、教學(xué)措施：，每單元一篇與所學(xué)內(nèi)容相仿的作文，并及時(shí)批閱讓學(xué)生及時(shí)發(fā)現(xiàn)不足加以改進(jìn)；。俗話說：“七十二行，行行出狀元。如何走出一條轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的希望之路，是每一位教師傾力追求的目標(biāo)，也是全面提高民族素質(zhì)的需要。重視環(huán)境的作用和集體的力量，精心設(shè)計(jì)營(yíng)造后進(jìn)生轉(zhuǎn)化氛圍，匯聚集體力量，調(diào)動(dòng)班集體的積極性，尤其是利用其他學(xué)生的影響力去轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，開展“語(yǔ)文興趣小組”活動(dòng)，平均分配差生，優(yōu)差生同組，堅(jiān)持“兵”教“兵”，以達(dá)到良性互助，共同收益。（二）所教班級(jí)學(xué)生基本情況分析：總體來說二（3）班的成績(jī)要好于二（4）班，但是兩個(gè)班已經(jīng)不同程度的出現(xiàn)了兩極分化現(xiàn)象。（四）具體措施：首先，嚴(yán)格要求抓基礎(chǔ)，抓單詞，在教單詞時(shí)，把單詞的讀音與拼寫有機(jī)的聯(lián)系起來，讓學(xué)生學(xué)會(huì)通過音標(biāo)記單詞，黑體單詞與非黑體單詞分開抓，；抓筆記，筆記是運(yùn)用單詞的鑰匙，抓重點(diǎn)單詞、句子結(jié)構(gòu)的用法，精講多練，通過練習(xí)，讓學(xué)生能靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，做好單元檢測(cè)工作。一、指導(dǎo)思想以“英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)”為宗旨，適應(yīng)新課程改革的需要，面向全體學(xué)生，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，增強(qiáng)實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。能合理計(jì)劃和安排學(xué)習(xí)任務(wù)，積極探索適合自己的學(xué)習(xí)方法。積極開展豐富多彩的英語(yǔ)活動(dòng)，提高學(xué)生興趣。充分利用直觀教具和現(xiàn)代化的教學(xué)手段，注重現(xiàn)代技術(shù)與學(xué)科之間的整合，多設(shè)計(jì)教學(xué)情景，以練為主的原則，抓好基礎(chǔ)訓(xùn)練，注重培養(yǎng)學(xué)生直接用英語(yǔ)表達(dá)思想的能力，擴(kuò)大課堂容量，提高課堂效率。每天利用固定時(shí)間進(jìn)行閱讀訓(xùn)練，使學(xué)生能盡快掌握閱讀技巧，培養(yǎng)閱讀興趣，從整體上提高學(xué)生掌握語(yǔ)言知識(shí)的能力。在設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)的過程中，教師應(yīng)考慮活動(dòng)目標(biāo)明確、簡(jiǎn)潔，活動(dòng)形式避免單一，注意廣度和深度?？傊?，讓學(xué)生在使用英語(yǔ)中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，讓學(xué)生成為Good User而不僅僅是Learner。（三）奮斗目標(biāo)：鉆研新課標(biāo)，提高自己的教學(xué)水平，真正做到教學(xué)相長(zhǎng)，努力達(dá)到學(xué)校規(guī)定的教學(xué)指標(biāo)。（五）課程安排及教學(xué)進(jìn)度：第一周第六周：Unit 4Unit 5 階段性檢測(cè)第七周第十周Unitreview16 階段性檢測(cè)第十一周Review Unit 1Unit 6 復(fù)習(xí)迎接期中考試第十二周第十五周Unit 9unit 10 階段性檢測(cè)第十六周第十九周Review Unit 7Unit 12 復(fù)習(xí)迎接期末考試初二英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃 篇4時(shí)間如梭，20xx年即將離我們而去。第二，加強(qiáng)學(xué)生英