【正文】 考慮就是了。給我觸動最深的還是斯維爾過來的授課講師，對軟件功能了解的太細太細了，我們專業(yè)造價人員就應(yīng)該需要達到那樣的高度才行，并且這個人口才也還不錯，非常值得學(xué)習(xí)。我對職業(yè)規(guī)劃的理解在學(xué)習(xí)完這些課程后有了更多更深的認識。作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生。作為一個教師，如果也能使學(xué)生越聽越想聽，就說明學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣被我們充分調(diào)動起來了，達到這種境界就需要在教學(xué)中不斷地創(chuàng)設(shè)“問題情境”，使教學(xué)過程變成一個設(shè)疑、激疑、解疑的過程。專家們精湛的教藝，先進的理念，獨特的設(shè)計給我留下了深刻的印象，使我受益匪淺，有了質(zhì)的飛躍。這看似一個很簡單的工作，但卻不能出一點差錯，因為萬一把不良品發(fā)到了客戶的手里，客戶馬上就會退貨，這個后果就會很嚴重，因為這會影響整個公司的信譽問題。我漸漸明白有時實要比理論簡單直接的多，但大多數(shù)情況下實際操作比理論要復(fù)雜、要間接，通常是我在別人的實際操作中領(lǐng)會到了自己所學(xué)理論的重點及要旨，我所在的單位是廣東省汕頭市井田電子有限公司，而在學(xué)校里，我從未接觸到任何有關(guān)這面的知識。對于即將走上社會的大學(xué)生們，更應(yīng)該提早走進社會、認識社會、適應(yīng)社會。對于自己這樣一個即將步入社會的人來說，需要學(xué)習(xí)的東西很多，他們就是最好的老師，正所謂“三人行，必有我?guī)煛?。社會?jīng)驗缺乏，學(xué)歷不足等種種原因會使自己缺乏自信?；叵脒@次社會實踐活動，同學(xué)們學(xué)到了很多，從我接觸的每個人身上學(xué)到了很多社會經(jīng)驗，自己的能力也得到了提高，而這些在學(xué)校里是學(xué)不到的。這不僅開闊了大學(xué)生的視野，鍛煉了大家的耐性，而且加大了大家與社會的接觸面，更進一步激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的激情。實踐證明，社會實踐是提高學(xué)生綜合素質(zhì)、培養(yǎng)高素質(zhì)人才的一個重要途徑。以前沒有工作的機會，使我與別人對話時不會應(yīng)變，會使談話時有冷場，這是很尷尬的。知識猶如人的血液。實現(xiàn)了從理論到實踐再到理論的飛躍。這次實踐活動，豐富了我們的實踐經(jīng)驗，提高了我們的團隊合作能力，使我們通過這次實踐更加了解社會，這次實踐活動意義深遠，對我們的幫助享用一生。我先是自己找了有關(guān)這方面的資料，認真閱讀，并且參觀了生產(chǎn)，了解每個生產(chǎn)工序，以及各個流 程。學(xué)生可以利用假期以及空余時間去企業(yè)學(xué)習(xí)，在此過程中可以盡可能增強與他人溝通的能力以及提高團隊合作的能力，同時還可以了解所在企業(yè)的運作特點，將書本上學(xué)到的知識與實習(xí)中遇到的問題結(jié)合起來，做到理論聯(lián)系實際，這樣就可以對書本知識的理解更加到位。注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣教師不但要提出可供學(xué)生思考的問題，更應(yīng)該在每節(jié)課的開始創(chuàng)設(shè)懸念情境，激發(fā)學(xué)生主動探究的興趣。整個教學(xué)活動，既注重知識的系統(tǒng)傳授，又給學(xué)生思維以充分的“自由度”。并且自身不斷的學(xué)習(xí)，積極學(xué)習(xí)，不斷開辟新教法。我對我所學(xué)習(xí)的職業(yè)規(guī)劃課程有了一定的認識，我現(xiàn)在以及未來都將會運用現(xiàn)在所學(xué)的知識進行我的職業(yè)規(guī)劃與職業(yè)安排。比如方經(jīng)理提到要考慮很多風(fēng)險因素、臨建費用等；騰總提到分包劃塊的方式不同對成本的影響等。第四場其實是跟第三場穿插在一起討論的，主要是關(guān)于三算臺賬的建立，模板的可行性，建立的必