【正文】 小班語(yǔ)言教案找朋友1活動(dòng)目標(biāo)：感受有趣的故事情節(jié)，能用故事里的短句回答問(wèn)題。通過(guò)小黃鴨從找不到朋友傷心的39。老師：家里的朋友多還是幼兒園的朋友多？幼兒：幼兒園的朋友多。畫(huà)面（三）：有一群小鴨在河邊、河里嬉戲、玩耍，小黃鴨看見(jiàn)了，高興得跳起來(lái)，它走向小鴨們，和小鴨一起游戲，小黃鴨的臉上露出了歡快的笑臉。：幼兒：小鴨心里難受要打針。２、初步發(fā)展幼兒口語(yǔ)表達(dá)能力。可以讓幼兒多說(shuō)說(shuō)有關(guān)自己的小櫻桃，可以個(gè)別說(shuō)，也可以集體說(shuō)，培養(yǎng)幼兒大膽講出自己的想法。因此，目標(biāo)1和2都完成的比較理想，幼兒能在游戲中充分感受到快樂(lè)。(2)可是，老師的櫻桃樹(shù)上有沒(méi)有小櫻桃呀？(沒(méi)有)櫻桃樹(shù)讓我們小小班的小朋友幫它們結(jié)上好看又好吃的小櫻桃，你們?cè)敢鈫幔?愿意)(3)聽(tīng)清楚了櫻桃樹(shù)都有它們自己喜歡的小櫻桃，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)綠櫻桃是怎么說(shuō)的，“我是綠櫻桃樹(shù)，我的好朋友是綠櫻桃，小朋友你們要把綠櫻桃送給我噢”。活動(dòng)難點(diǎn)：將顏色正確匹配。可以讓幼兒多說(shuō)說(shuō)有關(guān)自己的小櫻桃，可以個(gè)別說(shuō)，也可以集體說(shuō)，培養(yǎng)幼兒大膽講出自己的想法。因此，幼兒能在游戲中充分感受到快樂(lè)。(2)可是，老師的櫻桃樹(shù)上有沒(méi)有小櫻桃呀？(沒(méi)有)櫻桃樹(shù)讓我們小小班的小朋友幫它們結(jié)上好看又好吃的小櫻桃，你們?cè)敢鈫幔?愿意)(3)聽(tīng)清楚了櫻桃樹(shù)都有它們自己喜歡的小櫻桃，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)綠櫻桃是怎么說(shuō)的，“我是綠櫻桃樹(shù)，我的好朋友是綠櫻桃，小朋友你們要把綠櫻桃送給我噢”?；顒?dòng)難點(diǎn)：將顏色正確匹配。5．故事表演。教師：如果小鴨子自己去游泳，沒(méi)有朋友一起玩，他會(huì)開(kāi)心嗎？他應(yīng)該怎么 辦呢？2．教師講述故事，幼兒欣賞。體表演故事，幾個(gè)小朋友可同時(shí)扮演一個(gè)找朋友小班教案第4篇活動(dòng)目標(biāo)1．認(rèn)真傾聽(tīng)故事，理解故事內(nèi)容。3?；顒?dòng)準(zhǔn)備1．小鴨子、小兔、小鳥(niǎo)和小龜?shù)哪九蓟蛲婢?。誰(shuí)還可以和小鴨子一起玩？（小烏龜、小蝌蚪、小螃蟹）因?yàn)樗麄兌紩?huì)（游泳）?！耙恢磺嗤軓某靥吝吢愤^(guò)，小鴨連忙喊：”小青蛙，小青蛙，請(qǐng)你和我一起玩好嗎？“好呀!好呀!”小青蛙撲通一聲跳進(jìn)了池塘里，和小鴨在池塘里一起，玩得真快樂(lè)！老師講完后提問(wèn)：小鴨找朋友的時(shí)候，遇到了哪些小動(dòng)物？（小鳥(niǎo)、小兔、小貓、小青蛙）最后小鴨子和誰(shuí)一起玩了？（小青蛙）為什么？（小青蛙會(huì)游泳，小鳥(niǎo)、小兔、小貓不會(huì)游泳）小鴨子遇到小動(dòng)物時(shí)怎么說(shuō)的？（請(qǐng)你和我一起玩好嗎？）（小鴨子真有禮貌，在提出請(qǐng)求時(shí)用了“請(qǐng)”，請(qǐng)你和我一起玩好嗎？小朋友也來(lái)做有禮貌的小鴨子，請(qǐng)你和我一起玩好嗎）小動(dòng)物又是怎么說(shuō)的？（對(duì)不起，我不會(huì)游泳，不能和你玩）（小動(dòng)物們很有禮貌，在拒絕請(qǐng)求時(shí)會(huì)用對(duì)不起….）（對(duì)不起）小朋友們喜歡這些有禮貌的小動(dòng)物嗎？（喜歡）（老師就非常喜歡有禮貌的小鴨子，現(xiàn)在我來(lái)做有禮貌的小鴨子，小朋友來(lái)做有禮貌的39。(如果孩子答不出，老師可做動(dòng)作提醒)我們一起來(lái)學(xué)小鴨子游泳吧。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編為大家收集的幼兒語(yǔ)言活動(dòng)教案大班：小鴨找朋友，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。活動(dòng)目的：在看看講講中了解各種動(dòng)物皮毛圖案特征。培養(yǎng)幼兒樂(lè)意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說(shuō)普通話。這些動(dòng)物都是喜歡吃什么二、動(dòng)物的新衣出示印有動(dòng)物外形的畫(huà)紙，讓幼兒講出名稱(chēng)。教案準(zhǔn)備：音樂(lè)磁帶、小鴨毛絨玩具、小鴨找朋友課件、頭飾活動(dòng)重難點(diǎn)：初步學(xué)說(shuō)：“請(qǐng)你和我一起玩好嗎？”、“對(duì)不起，我不會(huì)游泳，不能和你玩。今天小鴨子認(rèn)識(shí)了小朋友可真高興，小鴨子還想找一些動(dòng)物朋友，他找到了那些動(dòng)物朋友呢？你想不想知道？《小鴨找朋友》吧?！闭?qǐng)幼兒說(shuō)出其中的禮貌用語(yǔ)。情景二：當(dāng)當(dāng)當(dāng)，你好，我是歐陽(yáng)老師，請(qǐng)問(wèn)是、的家嗎？對(duì)不起，不是。4．根據(jù)幼兒用書(shū)自制幻燈片。教師：開(kāi)始時(shí)小鴨子為什么會(huì)難受？小鴨子在池塘里游泳時(shí)先遇見(jiàn)了誰(shuí)？后來(lái)又遇見(jiàn)了誰(shuí)，小鴨子對(duì)他們說(shuō)了些什么？小兔、小鳥(niǎo)和小龜都說(shuō)了什么？教師：最后誰(shuí)和小鴨子一起去游泳了？教師：為什么小兔和小鳥(niǎo)沒(méi)有和小鴨子一起游泳？4。2．小鴨子、小兔、小鳥(niǎo)和小頭飾若干。圍繞故事內(nèi)容提問(wèn)。，體驗(yàn)動(dòng)手操作的快樂(lè)。沈老師厲害不厲害呀?厲害啊，(快給沈老師拍拍手)(2)我們一起看看小櫻桃有哪些顏色呀？老師請(qǐng)出一個(gè)小櫻桃看看，這是什么顏色的小櫻桃？(綠色的)現(xiàn)在請(qǐng)綠櫻桃休息一下，再看看這個(gè)櫻桃是什么顏色的呢？(黃色的)咦，這是什么顏色的??？(紅色的)(3)我們一起和小櫻桃打個(gè)招呼吧!(小櫻桃你好!小朋友們好!)沈老師請(qǐng)小櫻桃先去休息一下，等等和我們做游戲。(5)想一想，綠櫻桃樹(shù)上貼上什么顏色的櫻桃，(綠櫻桃)黃櫻桃應(yīng)該送給哪棵櫻桃樹(shù)，(黃櫻桃樹(shù))紅櫻桃樹(shù)的好朋友是什么顏色的櫻桃呢？(紅櫻桃)(6)現(xiàn)在沈老師給每一個(gè)小發(fā)一個(gè)小櫻桃，拿到了小櫻桃，請(qǐng)你看看，想一想你的小櫻桃是什么顏色的，說(shuō)一說(shuō)：應(yīng)該把他送給什么顏色櫻桃樹(shù)呢？(請(qǐng)3至5個(gè)幼兒說(shuō)說(shuō))(7)哇，你們真棒，都知道自己手中小櫻桃的好朋友了，現(xiàn)在沈老師請(qǐng)你們輕輕的走上來(lái)，把你的小櫻桃送給櫻桃樹(shù)，好嗎？(幼兒貼櫻桃)(1)小櫻桃都貼到櫻桃樹(shù)上了，我們一起來(lái)看看小櫻桃都找到自己的好朋友了嗎?(2)咦，這棵櫻桃樹(shù)是什么顏色的？(綠色)看看上面都是它的好朋友嗎？(不是)為什么它不是綠櫻桃樹(shù)的好朋友，(它是紅櫻桃)我請(qǐng)小朋友把它送到它的好朋友的樹(shù)上，現(xiàn)在這樣對(duì)不對(duì)呀？(對(duì))你真棒!小結(jié)(1)哇，我們的櫻桃樹(shù)上都結(jié)滿了好看又好吃的小櫻桃，你們開(kāi)心嗎？(開(kāi)心)(2)今天，我們認(rèn)識(shí)了小櫻桃，還知道了小櫻桃小時(shí)侯是綠色的，慢慢長(zhǎng)大變成黃色的，等到長(zhǎng)大成熟了就變成紅色的了?；顒?dòng)的亮點(diǎn)是充分的借助了小櫻桃成長(zhǎng)過(guò)程中的顏色的變化：從綠色→黃色→紅色，這樣能更容易的讓幼兒掌握。，體驗(yàn)動(dòng)手操作的快樂(lè)。沈老師厲害不厲害呀?厲害啊，(快給沈老師拍拍手)(2)我們一起看看小櫻桃有哪些顏色呀？老師請(qǐng)出一個(gè)小櫻桃看看，這是什么顏色的小櫻桃？(綠色的)現(xiàn)在請(qǐng)綠櫻桃休息一下，再看看這個(gè)櫻桃是什么顏色的呢？(黃色的)咦，這是什么顏色的??？(紅色的)(3)我們一起和小櫻桃打個(gè)招呼吧!(小櫻桃你好!小朋友們好!)沈老師請(qǐng)小櫻桃先去休息一下，等等和我們做游戲。(5)想一想，綠櫻桃樹(shù)上貼上什么顏色的櫻桃，(綠櫻桃)黃櫻桃應(yīng)該送給哪棵櫻桃樹(shù)，(黃櫻桃樹(shù))紅櫻桃樹(shù)的好朋友是什么顏色的櫻桃呢？(紅櫻桃)(6)現(xiàn)在沈老師給每一個(gè)小發(fā)一個(gè)小櫻桃，拿到了小櫻桃，請(qǐng)你看看，想一想你的小櫻桃是什么顏色的，說(shuō)一說(shuō)：應(yīng)該把他送給什么顏色櫻桃樹(shù)呢？(請(qǐng)3至5個(gè)幼兒說(shuō)說(shuō))(7)哇，你們真棒，都知道自己手中小櫻桃的好朋友了，現(xiàn)在沈老師請(qǐng)你們輕輕的走上來(lái)，把你的小櫻桃送給櫻桃樹(shù)，好嗎？(幼兒貼櫻桃)(1)小櫻桃都貼到櫻桃樹(shù)上了，我們一起來(lái)看看小櫻桃都找到自己的好朋友了嗎?(2)咦，這棵櫻桃樹(shù)是什么顏色的？(綠色)？(不是)為什么它不是綠櫻桃樹(shù)的好朋友，(它是紅櫻桃)我請(qǐng)小朋友把它送到它的好朋友的樹(shù)上，現(xiàn)在這樣對(duì)不對(duì)呀？(對(duì))你真棒!小結(jié)(1)哇，我們的櫻桃樹(shù)上都結(jié)滿了好看又好吃的小櫻桃，你們開(kāi)心嗎？(開(kāi)心)(2)今天，我們認(rèn)識(shí)了小櫻桃，還知道了小櫻桃小時(shí)侯是綠色的，慢慢長(zhǎng)大變成黃色的，等到長(zhǎng)大成熟了就變成紅色的了?；顒?dòng)的亮點(diǎn)是充分的借助了小櫻桃成長(zhǎng)過(guò)程中的顏色的變化：從綠色→黃色→紅色，這樣能更容易的讓幼兒掌握。教案要怎么寫(xiě)呢？下面是小編為大家整理的托班語(yǔ)言春天教案：小鴨找朋友，歡迎大家分享。老師：小鴨為什么哭了？幼兒：小鴨找不到爸爸媽媽了。幼兒：小鴨愛(ài)哭，不勇敢，我沒(méi)有哭。幼兒：小鴨心里不難受。2）請(qǐng)小朋友找自己喜歡的朋友拉拉手，相互擁抱，體驗(yàn)有朋友的快樂(lè)。但色彩鮮艷、可愛(ài)動(dòng)人的小黃鴨形象深深的吸引了孩子的注意力。教學(xué)掛圖《鼠寶寶找朋友》、課件1《鼠寶寶找朋友》，CD《鼠寶寶找朋友》、幼兒讀物7《鼠寶寶找朋友》?！笆髮殞氄业讲纪尥?，怎么說(shuō)的，他要找一個(gè)怎樣的朋友？”“鼠寶寶找到小鴨子，怎么說(shuō)的，他要找一個(gè)怎樣的朋友？”“鼠寶寶找到小青蛙，怎么說(shuō)的，他要找一個(gè)怎樣的朋友？”鼓勵(lì)幼兒學(xué)說(shuō)短句并做動(dòng)作體驗(yàn)。請(qǐng)幼兒戴頭飾表演。在感知故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，理解角色特點(diǎn)。同時(shí)教師提問(wèn)：它是誰(shuí)？他什么樣？誰(shuí)來(lái)學(xué)一學(xué)！二、通過(guò)觀察、提問(wèn)感知理解講述對(duì)象。他說(shuō)：你能和我一起游泳嗎？我自己玩沒(méi)意思?；顒?dòng)反思：小鴨是小朋友喜歡的動(dòng)物。重復(fù)性的動(dòng)物對(duì)話，適合小班孩子的語(yǔ)言發(fā)展水平。師：小動(dòng)物和它一起玩嗎？幼：沒(méi)有。六、活動(dòng)延伸：請(qǐng)孩子們?cè)凇墩遗笥选返谋尘耙魳?lè)中找到自己喜歡的朋友，手拉手…【教學(xué)反思】3至4歲是幼兒語(yǔ)言發(fā)展最為關(guān)鍵的時(shí)期，這一時(shí)期幼兒學(xué)習(xí)語(yǔ)言的欲望強(qiáng)烈，表現(xiàn)欲很強(qiáng)。通過(guò)小鴨從找不到朋友傷心的哭了，到后來(lái)找到朋友高興的劇情，讓幼兒感受到有朋友的快樂(lè)。在以后的活動(dòng)中應(yīng)該大膽的放開(kāi)，不要有過(guò)多的包袱?；顒?dòng)準(zhǔn)備：立體動(dòng)物圖片：小鴨、小兔、小貓、青蛙?；顒?dòng)延伸：日常生活中提醒幼兒不能答應(yīng)別人時(shí)，要有禮貌的拒絕。小班語(yǔ)言教案找朋友6活動(dòng)目標(biāo)：1. 理解故事內(nèi)容，學(xué)說(shuō)短句：讓我玩玩你的**好嗎？2. 樂(lè)意把自己的玩具借給朋友玩，感受與朋友一起玩的39。第一遍手偶表演后，提問(wèn)：小兔白白找到朋友了嗎？找到了哪些朋友？它是怎樣找到朋友的？第二遍表演，幫助幼兒理解表演內(nèi)容，并學(xué)說(shuō)：讓我玩玩你的娃娃好嗎？3. 遷移經(jīng)驗(yàn)。那鼠寶寶又會(huì)怎么對(duì)他說(shuō)呢？（不要，不要）畫(huà)面四鼠寶寶又找到了小貓，小貓會(huì)跑也會(huì)跳，那鼠寶寶會(huì)找小貓做朋友嗎？為什么？鼠寶寶又會(huì)怎么對(duì)小貓說(shuō)呢？鼠寶寶找不到朋友了？他會(huì)怎么樣呢？（傷心、難過(guò)、笑……）出示另一只鼠寶寶“吱吱吱”，誰(shuí)來(lái)啦？它會(huì)怎么樣？鼠寶寶會(huì)找它做朋友嗎？為什么？三、完整聽(tīng)故事鼠寶寶終于找到朋友了，現(xiàn)在我就把鼠寶寶找朋友的過(guò)程編成一個(gè)好聽(tīng)的故事，請(qǐng)聽(tīng)《鼠寶寶找朋友》。鼠寶寶找到一只貓，它會(huì)跑也會(huì)跳，哎呀，鼠寶寶嚇得趕快逃?；顒?dòng)準(zhǔn)備：老鼠卡片教學(xué)課件《鼠寶寶找朋友》；教學(xué)音帶《鼠寶寶找朋友》活動(dòng)過(guò)程：出示“鼠寶寶”卡片，引起幼兒興趣。出示閱讀材料2《鼠寶寶》找朋友讓幼兒自己閱讀，強(qiáng)調(diào)正確的閱讀方式。小班語(yǔ)言教案找朋友9活動(dòng)目標(biāo)：了解故事的主要內(nèi)容，學(xué)說(shuō)故事中的對(duì)話。幼兒分別扮演小鴨、青蛙，引導(dǎo)幼兒用故事中的語(yǔ)言問(wèn)答，鼓勵(lì)幼兒跟朋友拉拉手、抱一抱。我：好的39。四、小結(jié)評(píng)比：，指出不足；，語(yǔ)言流利，口齒清楚，表達(dá)完整的幼兒，號(hào)召其他幼兒向他們學(xué)習(xí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備白板、音樂(lè)《你好》、《鼠寶寶找朋友》，課件、鼠寶寶頭飾、游戲場(chǎng)地(用及時(shí)貼粘好的四條小“路”)等。六、結(jié)束師：好朋友在一起真開(kāi)心，小朋友快去找你的好朋友唱歌、跳舞，一起哈哈笑，老師把這快樂(lè)的時(shí)光記錄下來(lái)。《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出，要為孩子創(chuàng)設(shè)寬松的語(yǔ)言環(huán)境，首先是心理環(huán)境：鼓勵(lì)孩子想說(shuō)、敢說(shuō)、大膽去說(shuō)。學(xué)會(huì)積累，記錄不同的探索方法，知道解決問(wèn)題的方法有很多種。（1）請(qǐng)一名幼兒來(lái)介紹他找到的好朋友是誰(shuí)：“你想跟你的好朋友說(shuō)什么好聽(tīng)的話呢？”（2）請(qǐng)其他幼兒一起念兒歌。在參與到小青菜找朋友的過(guò)程中，師幼互動(dòng)比較好，通過(guò)幼兒間的討論、交流，使幼兒們獲得更多的交友經(jīng)驗(yàn)，明白了交朋友要有禮貌、互相幫助、會(huì)分享、守規(guī)則等。本次活動(dòng)選擇了這一主題下的《找朋友》及《我們都是好朋友》兩個(gè)點(diǎn)?；顒?dòng)過(guò)程：歌曲《找朋友》師：讓我們跟著音樂(lè)一起唱起來(lái)，動(dòng)起來(lái)，去找一找自己的好朋友。說(shuō)說(shuō)自己的好朋友師：剛才我們都找到了自己的好朋友，那誰(shuí)愿意告訴老師，你的好朋友是誰(shuí)呢?為什么要找他做你的好朋友呢?(1) 幼兒交流自己的好朋友?；顒?dòng)反思：本此活動(dòng)構(gòu)思巧妙，將枯燥的社會(huì)性活動(dòng)融入到孩子喜歡的游戲中，并從兩個(gè)小朋友的交往到多個(gè)小朋友的交往,以層層深入的方法進(jìn)行施教，符合幼兒的年齡特點(diǎn)，體現(xiàn)了尊重幼兒，同時(shí)以提問(wèn)及讓孩子在親身參與和感受中，了解了與同伴交往中的正確言行，注重了孩子發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力的培養(yǎng)，收到了較好的教學(xué)效果?；顒?dòng)過(guò)程：一、觀察樹(shù)林場(chǎng)景，激發(fā)幼兒興趣。過(guò)渡：小雞和朋友們可高興了，它們一起做游戲呢，寶寶們想不想找好朋友??？三、游戲：找朋友小雞有那么多朋友，可會(huì)用好聽(tīng)的話對(duì)好朋友說(shuō)，你們有朋友嗎？（幼兒自由說(shuō)，然后老實(shí)說(shuō)：“丁老師也有一個(gè)好朋友，可是，我不不告訴你們，讓你們聽(tīng)聽(tīng)看我的朋友是誰(shuí)？找呀找呀找朋友，找到到一個(gè)好朋友，敬個(gè)禮呀握握手你是我的好朋友）我的好朋友是誰(shuí)？我把他的名字說(shuō)進(jìn)去了，你們就知道是誰(shuí)了是吧。豐富幼兒的詞語(yǔ)。親近小動(dòng)物,了解一些常見(jiàn)動(dòng)物的生活習(xí)性。第二個(gè)環(huán)節(jié)是完整欣賞,熟悉故事中的人物及它們的習(xí)性,主要針對(duì)第二個(gè)目標(biāo)設(shè)計(jì)的,這也是本次活動(dòng)的難點(diǎn)?；顒?dòng)目標(biāo)會(huì)念唱兒歌?；顒?dòng)過(guò)程一、觀察樹(shù)林場(chǎng)景，激發(fā)幼兒興趣。過(guò)渡：小鴨和朋友們可高興了，它們一起做游戲呢，寶寶們想不想找好朋友啊?三、游戲：找朋友小鴨子有那么多朋友，好會(huì)用好聽(tīng)的話對(duì)好朋友說(shuō)，你們有朋友嗎?(幼兒自由說(shuō))趙老師也有一個(gè)好朋友，不告訴你們，你們聽(tīng)聽(tīng)看我的朋友是誰(shuí)?找呀找呀找朋友，找到xx做朋友，xxxx我愛(ài)你，你是我的好朋友。第三篇：小班語(yǔ)言：找朋友設(shè)計(jì)意圖：最近，我們正在開(kāi)展“學(xué)本領(lǐng)”的主題活動(dòng)，孩子們了解了部分小動(dòng)物們的特征。師：這是什么地方呀？原來(lái)這是一片樹(shù)林。我的好朋友是誰(shuí)？我把他的名字說(shuō)進(jìn)去了，你們就知道是誰(shuí)了是吧。地上的小腳印制作的不明顯，可以減少小腳印的數(shù)量，提問(wèn)時(shí)可直接導(dǎo)入?；顒?dòng)過(guò)程：一、說(shuō)說(shuō)好朋友提問(wèn)：今天老師帶來(lái)了幾位好朋友，請(qǐng)你們看看他們有什么地方不一樣呢？小結(jié)：他們有這么多不一樣的地方，你們的小眼睛真亮