【正文】 鼓勵幼兒積極參加晨間開放式活動。重視家長工作，實(shí)行優(yōu)質(zhì)服務(wù)，開展“家長心愿我知道，家長要求我滿足”活動，制定“為家長服務(wù)的細(xì)則”，建立牢固的家園共育網(wǎng)。第三：幼兒規(guī)則意識淡薄，不能堅(jiān)持在一個區(qū)活動始終，缺乏主動整理的習(xí)慣。初步形成對事物進(jìn)行探究的習(xí)慣。通過多種手工活動：折折粘粘、添添畫畫、廢舊材料制作等。能熟練地聽多種口令和信號作出相應(yīng)動作，變換隊(duì)形。會立定跳遠(yuǎn)，能雙腳熟練地向前跳或在直線兩側(cè)行進(jìn)跳。(一)、領(lǐng)域目標(biāo):健康領(lǐng)域:(一)身心保健喜愛各種食品，養(yǎng)成不挑食，不浪費(fèi)及主動飲水的好習(xí)慣。數(shù)概念:會按大小、長短、高低等特征排序，會按規(guī)律進(jìn)行排序，能手口一致點(diǎn)數(shù)10以內(nèi)的物品，能辨認(rèn)45種圖形。自我保健:孩子們形成了運(yùn)動后多喝水的好習(xí)慣。措施：在與家長溝通的同時，在班內(nèi)積極鼓勵他們自己動手，幫助他們獲得自我服務(wù)的成功體驗(yàn)，促進(jìn)他們生活自理能力的提高。(2)與操作活動中的活躍氣氛相比，我班幼兒對于一些安靜的活動興趣不高。(2)好奇心強(qiáng)，樂于表現(xiàn)。中班下學(xué)期班級計(jì)劃，歡迎參考。注意孩子的安全，并加強(qiáng)自我保護(hù)能力的培養(yǎng)，以杜絕事故的發(fā)生。組織幼兒聽英語磁帶，幫助他們練習(xí)聽力。開展形式多樣的表演會、故事會、小新聞發(fā)布會等類似的活動，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真聽同伴講，鼓勵他們大膽踴躍參加表演。學(xué)會傾聽不但能正確完整地聽取所要的信息，而且會給人留下認(rèn)真、踏實(shí)、尊重他人的印象。關(guān)注幼兒在生活中的表現(xiàn)和反應(yīng)，敏感地覺察他們的需要，以及時適當(dāng)?shù)姆绞綉?yīng)答，形成合作探究式的師生互動。但本班的家長普遍較忙，大部分都因忙著做工作爺爺奶奶或保姆接送而缺乏與老師溝通的，經(jīng)常有不看通知和漏看通知的現(xiàn)象。學(xué)期初，我們根據(jù)班級的實(shí)際情況和幼兒的年齡特點(diǎn)共同討論并制定了本學(xué)期具有本班特色的班務(wù)工作計(jì)劃，如下：一、班級情況分析：幼兒情況：通過上學(xué)期末的測查及平時的觀察，我們對幼兒在身體、認(rèn)知、社會性三方面進(jìn)行三大領(lǐng)域的分析：認(rèn)知發(fā)展：智力能力：會比較兩個以上物體的差異，學(xué)會了按用途分類。使幼兒能和教育的環(huán)境互動，調(diào)動幼兒的主動性積極體驗(yàn)、學(xué)習(xí)各種生活中的經(jīng)驗(yàn)和能力，從而體驗(yàn)“我健康、我快樂”的活動主旨。并列呈現(xiàn)游戲與學(xué)習(xí)，在游戲中促進(jìn)幼兒各個方面的發(fā)展。一些孩子的隨意插話使得另一部分孩子失去了思考、發(fā)言的機(jī)會。第一篇：幼兒園中班下學(xué)期班級計(jì)劃（最終版）中班下學(xué)期班級計(jì)劃一、班級情況分析：目前我們班級共有26名幼兒，其中女孩14名，男孩12名。（二）薄弱環(huán)節(jié)：我班在傾聽習(xí)慣和輕聲說話習(xí)慣上還有待加強(qiáng)，無論在游戲活動還是在學(xué)習(xí)活動中，不少孩子總是急于行動而不愿意仔細(xì)聽清要求，結(jié)果往往造成事半功倍的結(jié)果。二、具體工作：l 游戲活動：將游戲環(huán)境的師生共建、幼兒與游戲環(huán)境的互動、游戲環(huán)境對幼兒的隱性教育作用作為本學(xué)期班級游戲活動的重點(diǎn)研究實(shí)踐，探索環(huán)境與幼兒游戲的關(guān)系。措施：“我健康、我快樂”的生活主題環(huán)境，利用游戲、生活、運(yùn)動、學(xué)習(xí)等多種途徑對幼兒進(jìn)行健康、安全的教育。開展“我是運(yùn)動小超人”的活動，鼓勵幼兒積極鍛煉學(xué)習(xí)各種運(yùn)動的本領(lǐng)。因此，本學(xué)期我們?nèi)焕蠋煂訃?yán)格要求自己，認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取經(jīng)驗(yàn)，反省不足，在新《綱要》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下，以兒童為本，促進(jìn)每個幼兒富有個性的發(fā)展。家長情況：我班家長非常重視孩子的各方面發(fā)展情況，對班級的各項(xiàng)工作要求較高，從家訪和日常的接觸中發(fā)現(xiàn)，家長基本能與班級配合教育教學(xué)工作，積極參與幼兒園的各項(xiàng)活動，特別是家長委員會的成員，更是犧牲了大量的休息時間。積極引導(dǎo)。善于傾聽是一個人不可缺少的修養(yǎng)。在活動中鞏固。晨間談話老師可用英語和幼兒交流，或復(fù)習(xí)學(xué)過的英語對話或歌曲。顧幼兒的一日生活，特別是體弱兒的護(hù)理，加強(qiáng)體育鍛煉，提高孩子的身體素質(zhì)。為幼兒搭建一個展示自己的平臺，培養(yǎng)幼兒成功感。我班幼兒大多性格較開朗、活動、樂群，能主動與人交往，也愿意用各種方式表達(dá)自己的情感。不足表現(xiàn)：(1)我班有部分幼兒，他們在集體活動中注意力保持時間短、自我控制能力弱的問題較為突出，需要教師針對他們的實(shí)際情況給予引導(dǎo)和教育。這與其家長平時這多寵愛，包辦代替過多有關(guān)。黃雨、趙煜等。如:戴維亞、吳雨薇等。家長工作方面我班家長非常重視孩子的各方面發(fā)展情況，對班級的各項(xiàng)工作要求較高，從家訪和日常的接觸中發(fā)現(xiàn)，家長基本能與班級配合教育教學(xué)工作，積極參與幼兒園的各項(xiàng)活動，但本班的家長普遍較忙，大部分都因忙著做工有爺爺奶奶接送。能快跑和在一定范圍內(nèi)四散追逐跑，能走、跑交替(或慢跑)，能遠(yuǎn)足和一路縱隊(duì)跑。能熟練協(xié)調(diào)地在障礙物下鉆來鉆去，在攀登架上爬上爬下，學(xué)會墊上團(tuán)身滾。經(jīng)過中班一學(xué)期的教育、培養(yǎng)，現(xiàn)有這些方面有了明顯的進(jìn)步：第一，在每周四下午開展的手工活動中，幼兒參與性強(qiáng)。了解物體活動的部位等等。造成幼兒大小肌肉的能力發(fā)展緩慢。抓住幼兒興趣點(diǎn)，滿足幼兒的好奇心，鍛煉幼兒的小肌肉，發(fā)展幼兒手部的基本動作，培養(yǎng)審美情趣，制定能體現(xiàn)本班特色的活動“折紙DIY”。(開展“安全搶答賽”時間：5月份)開展以“一物多玩”為基點(diǎn)的幼兒體育活動，調(diào)整幼兒一日活動的時間。語言，使幼兒學(xué)會樂于并善于傾聽。、形狀、色彩、構(gòu)圖初步進(jìn)行創(chuàng)造性的表現(xiàn)，培養(yǎng)其繪畫創(chuàng)造能力和創(chuàng)造意識。，積極主動地參與活動。，學(xué)會大膽、有效地表達(dá)自己的愿望意見和創(chuàng)造力。善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物、游戲和偶發(fā)事件中所隱含的教育價值，把握時機(jī)。三、幼兒能力培養(yǎng)的重點(diǎn)和措施（一）注重幼兒傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)傾聽就是細(xì)心聽取別人說話。給幼兒播放音像作品，讓孩子學(xué)會安靜地聽。具體措施：要求幼兒來、離園都用英語向老師、小朋友打招呼。在操作過程中能勤思考，善于動腦筋，能大膽創(chuàng)新各種操作材料的形式與方法。執(zhí)行消毒制度，達(dá)到衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)；六、家長工作開家長會，向家長介紹我園情況及本學(xué)期活動安排，針對本班調(diào)換老師一事向家長作好解釋工作，取得家長的信任與支持，為以后工作的正常開展作好鋪墊