【正文】 師：這時又發(fā)生了什么事?(出示玩具小兵從口袋里掉落的圖片)師：(出示多比握住玩具小兵的圖片并播放錄音“這是我的”)多比愿意分享自己的玩具嗎?師：你是怎樣看出來的?師：聽聽琪琪是怎么說的?在琪琪的提議下，多比又是怎樣做的?(師播放琪琪的錄音：讓它來做火車的列車長吧，一定很好玩?！?二)初步感知“分享”的意思師：“叮咚叮咚”會是誰呢?師：我們一起來開門看看吧?師：原來是琪琪和她的媽媽來做客了。知道和朋友分享自己喜歡的東西是件快樂的事。小背包，垃圾袋等，外出我們還要注意安全呀!二、想想、做做(一)今天媽媽也給寶寶們準(zhǔn)備了好多食物，我們戴上它和小豬一起去野餐好嗎?(放音樂《去郊游》走一走選一個位置坐下來進(jìn)行野餐)1.“喳喳喳，我想吃面包。，會主動與同伴交換、分享好吃的。教師小結(jié)：大家現(xiàn)在知道了要和小伙伴一起玩玩具，明白了分享是一種好行為。懂得搶別人的玩具是不禮貌的行為，體驗分享帶來的樂趣。請幼兒品嘗煮熟的食物。第四篇：幼兒園小班社會優(yōu)秀教案《糧食》及教學(xué)反思《小班社會優(yōu)秀教案《糧食》含反思》這是優(yōu)秀的小班社會教案文章，希望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助，快來看看小班社會優(yōu)秀教案《糧食》含反思！活動目標(biāo)：認(rèn)識我們常吃的糧食，知道糧食對身體的作用。師：每一粒糧食都是農(nóng)民伯伯們用辛勤的汗水澆灌出來的，我們一定要愛惜糧食。活動準(zhǔn)備配套的教學(xué)用書，圖片。古時行道曰糧，止居曰食。教師朗讀古詩《鋤禾》，幼兒跟讀。教學(xué)重點、難點對古詩《鋤禾》的意思的理解。小結(jié)：我們每個人都離不開糧食，吃了糧食身體才能健康，才能長大個。準(zhǔn)備： 各種糧食做成的食物，如米飯、面包、面條等?；顒釉O(shè)計背景在幼兒用餐時發(fā)現(xiàn)幼兒不珍惜糧食，因此設(shè)計本課?；顒舆^程教師談話導(dǎo)入新課。活動結(jié)束。培養(yǎng)幼兒辨別是非的能力，知道什么是對的什么是錯的。教師引導(dǎo)幼兒翻開幼兒用書第7頁，仔細(xì)觀察。教師再次強(qiáng)調(diào)要珍惜糧食。能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達(dá)能力?；顒咏ㄗh：可以結(jié)合吃飯時間向幼兒介紹各種糧食。在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。教師小結(jié)：小朋友，因為大家都一起分享自己的東西，你們都開心嗎?其實與同伴分享也是一種快樂的事情?；顒訙?zhǔn)備：音樂《一起去郊游》，課件，每個幼兒34種食物活動過程：一、看看、說說(一)出示小豬：這是誰呀?，你們猜猜看豬媽媽會給他準(zhǔn)備什么好吃的食品?：看，媽媽給小豬準(zhǔn)備了一大包好吃的東西，都有些什么呀?(二)通過猜豬媽媽準(zhǔn)備什么食品這一問題，讓孩子的思維進(jìn)一步發(fā)散。(二)出示幾種小動物?(小猴子、小貓、小狗等)2.“來了這么多小動物，他們都沒有食物，怎么辦呀?”你怎樣和小動物說呢?引導(dǎo)幼兒把自己的食物分給小動物，如：猴寶寶我請你吃桃子，一起野餐真開心。探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。原來分享就是不小氣，愿意把自己的好東西給好朋友一起吃?！驹u析：最后出現(xiàn)的情節(jié)是在琪琪的提議下，多比愿意分享自己帶來的玩具小兵，不再藏在口袋中，同時也發(fā)現(xiàn)原來將玩具分享出來，比自己藏在口袋帶來的情感體驗更為快樂，發(fā)現(xiàn)和朋友一起玩真的很開心。場地布置：鋪上桌布的方桌，上面放一盆花。(課件播放)仙女再現(xiàn)：動物們別著急，我為你們準(zhǔn)備了隱身衣，你們只要把它套在身上跳過小溪，巫婆就看不到你們了。記住，手必須抓住勺柄的頂端。建立分享的規(guī)則。她輕輕地將玩具車的電門開關(guān)一按，小汽車飛快地向前駛了出去?！泵髅魍娷姖M臉內(nèi)疚的樣子，心里也感到很是過意不去，于是，他又把玩具車遞給了明明，說：“沒關(guān)系，你快接著玩吧?！?