【正文】 把手機交還給了失主，后來失主提了一袋棒棒糖給我，我說不用了，失主硬塞給我，并微笑著說：“我太高興了，這只是一點心意，你收下吧！”看著失主那么誠心，我便收下了。在《學(xué)雷鋒做有道德的人》這本書中，令我印象最深的是“半山活雷鋒——錢師傅”這一篇。不要去把善良變的很復(fù)雜，我們問心無愧，我們可以很踏實。正因為如此黃炎培先生曾說：“發(fā)了財?shù)娜?，而肯全拿出來的，只有陳先生。他沒有想過回報，只是懷著一顆赤誠的心來為身邊的人民，為這個社會出一份自己的力。革命需要這樣的‘傻子’，建設(shè)也需要這樣的‘傻子’。責(zé)任，來源于每個人的創(chuàng)造；社會責(zé)任，來源于全社會的共同打造。從小事做起，不夸大，不急于求成，不為名，不為利，無私奉獻，實事求是，實現(xiàn)積跬步以至千里的共產(chǎn)主義崇高理想。有多少人為了幫助那些貧窮地區(qū)的人，默默的付出，為那些愛學(xué)習(xí)的孩子支教，在10物業(yè)班級中，他們在班主任的帶領(lǐng)下，每個月都為那些可憐的孩子們送去一些溫暖。我不愿承認我是一個感性的人，不愿相信我有多么的多愁善感。當(dāng)院長介紹每個孩子的病癥時，他指著一個幾個月大的孩子說：“他不可以做過量運動，不可以碰她，只能給她聲音刺激。我看到這一幕，我利用身子小的特點，機靈的躥到桌子底下，用一支鋼筆把紙片扒了出來，放到爺爺?shù)溺P子里面。我刷完牙，洗完臉，高高興興地出發(fā)了。對我來說，實在是件開心的事情。他看在眼里，急在心里，看著這群孩子，嘴動了動，掃帚提了提，又蹲下身來扒了扒，就是夠不到。當(dāng)踏進福利院，見到木床上的小孩，我開始深刻的意識到孤兒的真正含義，他們真的不僅僅是被遺棄的那么簡單。我拿出手機放歌給她聽，就那樣一直看著她，只想讓她知道她不孤單還沒走出那份心疼。而在我們的學(xué)院也存在著很多感人而又默默無聞的故事。虛心學(xué)習(xí)雷鋒精神，踐行雷鋒精神，傳播雷鋒精神。不管是從哪方面的發(fā)展中來看，我們都要本著對社會高度的責(zé)任感，來實現(xiàn)我們的理想，來實現(xiàn)社會的共同發(fā)展。如果說這是‘傻子’，那我是甘心愿意做這樣的‘傻子’的。7歲成為孤兒讓他感受到孤獨，被惡狗咬傷地主婆打罵讓他感受到凄苦，靠著鄉(xiāng)親救濟長大和政府教育才讓他在寂寞的童年里有了一點溫暖，雷鋒只知道自己是在幫助的溫暖中長大的，是黨讓他有機會學(xué)習(xí)和參軍，是人民把他撫養(yǎng)長大，使他在困境中堅強。陳嘉庚事業(yè)達致頂峰時，不過擁資一、二千萬元左右，他為國家和民族興學(xué)育才始終如一地慷慨輸捐而自己一生過著非常儉樸的生活的。我們可以從身邊的小事做起，為身邊的同學(xué)做一點事，互相幫助一起努力，也許只是在他悲傷地時候給予一點安慰，在他寒冷的時候披上一層衣服，在他需要的時候遞給他一雙手；為公交車上的老人孕婦讓一讓座位；對著辛勤勞作的工作人員說一句謝謝；看到垃圾拾起來扔到垃圾桶里；看到摔倒的人扶起來??我們?yōu)樯鐣龅倪€有很多。我覺得我們都應(yīng)該要有這樣的想法。等到早讀課，我回到教室時，把手機交給了老師。結(jié)構(gòu)上非常合理，有讀有感，著重于感，比較有深度，有力度?？吹竭@一幕，我不禁想唱那一首歌，學(xué)習(xí)雷鋒，好榜樣......，連一位比我們小，又弱不禁風(fēng)的小女孩都知道要學(xué)習(xí)雷鋒那種樂于助人，無私奉獻，默默無聞的精神。開篇新穎，文章主題健康，喚人積極向上。但跟那些大愛相比，我的只是小兒科而已。指導(dǎo)老師 李桂美