家長(zhǎng)進(jìn)課堂及感想精選5篇(更新版)
【正文】 是“水果寶寶變魔術(shù)”。在操場(chǎng)活動(dòng)階段，看到小朋友們都十分具有運(yùn)動(dòng)天賦，無(wú)論是熱身、慢跑、繞轉(zhuǎn)運(yùn)球和分組PK射門(mén)各個(gè)階段，都能很好的領(lǐng)會(huì)并開(kāi)展運(yùn)動(dòng)。家長(zhǎng)親眼目睹了孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)與生活情況，一點(diǎn)一滴感受著孩子的進(jìn)步，看著孩子快樂(lè)茁壯地成長(zhǎng)，進(jìn)一步了解了學(xué)校的教育教學(xué)工作?！拔夷苄袉?”“活動(dòng)的形式與組織能到位嗎?” “學(xué)生愿意表現(xiàn)嗎?”重重的顧慮與困惑在我心中徘徊?；顒?dòng)設(shè)計(jì)中我主要采用的是和學(xué)生互動(dòng)的方式。你拍五，我拍五，環(huán)境意識(shí)不落伍。二、展示一些因生存環(huán)境被破壞而導(dǎo)致死亡的圖片和資料讓學(xué)生意識(shí)到保護(hù)環(huán)境的必要性。我的鄰居早就搬家了，可我還舍不得呢。這一天，小熊帶著蜂蜜去看望小貓。國(guó)王知道后，狠狠地處罰了王子，王子很不服氣。思考我們小學(xué)生能為環(huán)境保護(hù)做些什么？ 教學(xué)重點(diǎn)：樹(shù)立學(xué)生保護(hù)環(huán)境的觀念 課時(shí)安排：一課時(shí) 教學(xué)準(zhǔn)備：生態(tài)環(huán)境被人類(lèi)破壞的圖片和一些事例?？扇f(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，由于森林被破壞，引來(lái)了風(fēng)沙，造成了大量的水土流失。這時(shí)，那股難聞的氣味直往小熊的鼻子里鉆。”小貓一聽(tīng)連連點(diǎn)頭。向家人做一次保護(hù)環(huán)境的宣傳。你拍八，我拍八，樹(shù)木不應(yīng)亂砍伐。感謝二小開(kāi)展這項(xiàng)具有深遠(yuǎn)意義的“家長(zhǎng)進(jìn)課堂”活動(dòng)，為家長(zhǎng)提供了與孩子零距離接觸與溝通的機(jī)會(huì)，給了家長(zhǎng)一個(gè)展示自己的機(jī)會(huì)。我多次提到課外閱讀的好處，今天正好利用晨讀的時(shí)間給孩子們講了一個(gè)故事，讓孩子們從故事中學(xué)會(huì)做人的道理，用這種方式熏陶著學(xué)生，培養(yǎng)他們閱讀的習(xí)慣，開(kāi)啟孩子的智慧心靈，讓家長(zhǎng)親身時(shí)間參與，明白并愿意配合老師的教育理念。一方面是要在短短的一個(gè)小時(shí)內(nèi)讓小朋友始終感到興趣，一方面也要結(jié)合幼兒園這個(gè)特定的場(chǎng)所而設(shè)計(jì)課程。本次互動(dòng)在面向小朋友初步傳播足球的常見(jiàn)知識(shí)的同時(shí)，也引導(dǎo)小朋友對(duì)足球運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生一定興趣。每次在小朋友說(shuō)出水果名稱(chēng)、顏色、味道后，在我的提示下，全班小朋友會(huì)響亮的唱起這個(gè)水果的歌，好不熱鬧！接著我教小朋友們?cè)诋?huà)有蘋(píng)果、桔子、香蕉沒(méi)有涂色的繪畫(huà)紙上如何給水果穿上漂亮的衣服，我告訴他們用雙手的拇指和食指捏住紙的兩邊，撕下一小塊，然后轉(zhuǎn)出固體膠涂一涂貼在水果上，直到均勻的把整個(gè)水果都貼滿為止。今天是一個(gè)難忘的日子，因?yàn)閺堃婕蔚膵寢層辛说谝淮谓o幼兒園小朋友們上課的經(jīng)歷?！凹议L(zhǎng)進(jìn)課堂”讓我親眼目睹了幼兒園緊張有序、豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，切實(shí)體會(huì)到了幼兒園老師工作的辛苦與責(zé)任，讓我們對(duì)可愛(ài)的幼兒教師們致敬！教育一個(gè)孩子已是不易，能讓一群天真、卻已具備自身個(gè)性和思維、略帶叛逆心理的孩子們明白許多道理，養(yǎng)成好的習(xí)慣，來(lái)理解和配合我們更是難上加難，我們體會(huì)到了幼兒園老師的艱
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