噸的認識說課稿(更新版)
【正文】 單位、時間單位和質量單位是一個整合，從而加深了學生對單位名稱的印象，正確靈活選用單位名稱。從而鼓勵學生用不同的思考方法解決問題，體現(xiàn)方法的多樣性。然后課件歸納，讓學生感到數(shù)學知識就在身邊，就在我們生活之中。教學中，通過討論交流、上網(wǎng)查找、親身體驗、嘗試練習、向學生展示了一個有序的、完整的知識結構，從而幫助學生組建起關于重量單位及其換算的認知結構。這不僅是工農業(yè)生產和日常生活的需要，也為以后學習新知打下基礎。3．培養(yǎng)學生觀察比較、抽象概括的能力，發(fā)展空間想象力。（二）探究新知我安排了四個環(huán)節(jié)第一環(huán)節(jié)，體會1噸的概念。在這一環(huán)節(jié)中學生通過拎一拎10千克水的重量、抱一抱25千克大米的重量以及全體學生跳一跳等實際活動，從抽象到表象，幫助學生建立1噸重的觀念，體會到噸是很大的質量單位。第四環(huán)節(jié)，拓展認識時空。（四）拓展訓練課件出示，動物過橋的圖片，以故事引入并產生問題：動物們能同時過橋嗎？為什么？教師提出開放性問題：你認為有哪些過橋的方法？學生討論交流，表達自己的觀點，學會分析問題，解決問題，培養(yǎng)學生解決問題的能力以及發(fā)展學生的創(chuàng)造性思維
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