【正文】 體系工作，合理設置人員崗位和機構，進一步明確職責，完善管理制度；二是著力提升人員綜合素質和檢驗檢測裝備能力。他表示，長發(fā)小學按照中央和上級的要求，針對查找出來的形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風“四風”方面的問題，采取積極有效措施，用《黨章》和廉政準則嚴格要求自己，堅持開門搞活動，把黨和人民群眾伯利益放在最高位置，不斷學習，深刻反省，知錯就改，形成一個更加強堅強有力的戰(zhàn)斗班子，為長發(fā)小學的教育教學事業(yè)做出更大的貢獻。鎮(zhèn)督導組對領導班子專題民主生活會給予高度評價。趙忠永同志與其他班子成員、班子成員互相之間、班子成員與部門負責人之間，開展了深入細致的談心談話，進一步增進了相互間的信任。三、活動對象：預科一班全體同學四、活動時間：每周二晚自習一節(jié)課五、活動步驟：1海選 在每周二晚自習進行1小時的數學興趣輔導活動，從自愿者中選出在組織、概括等數學各方面較佳的候選人15名。以下是 活動計劃書，請老師審核，并提出寶貴意見。教師們討論中積極性特別高、都認為這種教學方法可行。各學校校長要始終樹立 “安全第一”的思想。加強了三筆字的訓練，每周一板粉筆字，每日一篇鋼筆字，每周練一次毛筆字，由美術教師進行指導。充分利用體育課，大課間操及課余時間，以三所小學為單位，組織4——6年的進行跑操要領指導，跑操訓練，1——3年級側重走步訓練。通過學習佳一中經驗介紹及教育局組織的幾次跑操活動現場會，我們認真組織落實。各小學集中備課時間為：腰堡小學周四下午；宏信小學周三下午；蒙古小學周五下午。三、落實安全責任的責任追究制度，各學校要把安全工作作為一把手工程，放在教育整體工作的突出位置，確保校園的安全的穩(wěn)定。在課堂上每一名學生都會有成功感、成就感，使學生大膽發(fā)言，展開想象，真正成為學習的主人。特向學工部提出申請。在展現個人能力的基礎上，全班共同進步。他指出，自教育實踐活動開展以來，長發(fā)鎮(zhèn)小學領導班子緊緊圍繞“服務群眾、轉變作風、資政育人”的主題，全面貫徹中央和上級黨委的部署要求，聚焦“四風”問題，按“照鏡子、正衣冠，洗洗澡、治治病”總要求，通過集中學習、現場體驗教育、專題學習討論、學習報告會等方式始終把學習貫穿于始終，通過書面征求意見、領導干部深入基層調查研究與交流座談、與干部職工面對面談心談話、設立意見箱等多種方式廣泛征求意見建議，為領導班子和個人撰寫對照檢查材料提供了依據。在整個民主生活會過程中，大家出于公心、開誠布公、揭短亮丑，直面問題和矛盾，既一針見血地指出對方的問題和不足，又有針對性地幫助提出改進的意見和建議，會議自始至終充滿嚴肅、和諧、團結的氛圍，達到了紅紅臉、出出汗、加加油和鼓鼓勁的效果。趙忠永同志最后代表領導班子作了表態(tài)發(fā)言。首先在動員教育階段，成立活動領導小組，搞好思想發(fā)動，提高思想認識，動員和引導全體人員正確認識、積極參與，扎扎實實推進活動的有效開展。各科室開展“規(guī)范質保體系運行，提升檢驗檢測能力”活動的情況將納入本重點工作目標責任制進行考核，考核結果作為績效考核的重要依據，并與評先表彰相掛鉤?；顒娱_展中必須堅持“三個結合”：與日常工作有機結合，與落實機構改革相結合，與目標任務相結合，確?！耙?guī)范質保體系運行，提升檢驗檢測能力”活動有序高效進行