【正文】 標”專題調(diào)研區(qū)小學英語學科現(xiàn)場“命題”評比—校英語周活動、教學教育理論學習、市小學英語教師教學基本功比賽區(qū)小學英語教研組長（備課組長）培訓活動—區(qū)農(nóng)村小學英語課堂教學專題研討活動—組內(nèi)教學教育理論學習市小學新課程現(xiàn)場“命題”評比—市首批農(nóng)村小學“四項教學規(guī)范達標”活動驗收—區(qū)小學英語優(yōu)秀教學案例征集評比活動—市小學新課程學習質(zhì)量專題調(diào)研區(qū)小學英語口語考查—準備期末復習、市小學英語優(yōu)秀教學案例征集評比活動區(qū)期末教學質(zhì)量監(jiān)控—學期結(jié)束工作小學英語第二學期教研組工作計劃10一、指導思想本學期，我們將以區(qū)教育工作意見、區(qū)教研中心工作計劃和學校工作計劃以及教科室工作計劃為指導，并結(jié)合我組的實際情況和學生的英語學習情況，認真做好教學教研工作，更好地為提高我校整體英語教學質(zhì)量服務。備課組要集體備課，研究教學內(nèi)容，研究學生、進度，研究教學方法，教學安排及教學資料要一致。開展英語周，激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們的英語交際能力。主題圍繞著對話課和教師語音學習的展開。吩咐收集對話課的資料。（三）加強研究，以科研促教學，形成個人風格。同時要組織教師學習并熟練掌握電腦技術、多媒體教學和網(wǎng)絡教學手段，并適當?shù)剡\用到英語教學中來，豐富和改進教學內(nèi)容和方法，提高教學質(zhì)量和效果。（真的，有時候為了一個想法會很痛苦！）同事之間的感情融洽和諧是我們最初的開始。開展形式多樣且有效的教研活動，提高教師的業(yè)務能力，培養(yǎng)學生學習英語的興趣。加強集體備課，英語教師每周一次集體備課。集中各組員進行集體商討，對一些不太好處理的教材進行討論，各抒己見，以求最佳方法處理教材。四、各階段活動安排:三月份1 集體學習、討論關于教師專業(yè)知識考試。重點和難點準確定位。(二)規(guī)范英語教學常規(guī)管理。小學英語第二學期教研組工作計劃7一、指導思想:本學期我校英語組將以學校和教導處工作計劃為依據(jù)。我們教師要正確面對現(xiàn)在的教學實際，確保學生有足夠的早自習和課外輔導時間。(4),探索學生以話題的形式寫一段話,如何在寫作有效性地開展,是教師在教研組開展教研活動時要鉆研,探討的.(三)加強教研組建設，提升教師水平、督查工作，帶領本組教師扎扎實實地進行教研，切實提高教研活動的實效性。堅持以學生為本，盡可能使每個學生在原有基礎上獲得發(fā)展。以落實課標、用好教材為基礎，以實施有效課堂教學為重點，讓教師立足實踐，提出問題、分析問題、不斷反思。，激發(fā)學生學習興趣，培養(yǎng)能力。以幾年的積累形成一整套完整的資源共享平臺，并適時進行補充和修改。同時，落實學部的推門聽課計劃，科組長本學期聽每位教師的課，至少兩節(jié)。因此，要組織老師們利用年級集體備課的時間以沙龍的形式共同學習義教課標。如：讀書的習慣，回答問題的習慣，聽問題的習慣，書寫的習慣，預習、復習的習慣等等。年輕教師思維比較活躍，基本功非常扎實，特別具有上進心。以激發(fā)學生興趣為前提，認真組織教師研究教材，集體討論教學內(nèi)容的處理，教法的選用，加強教師之間的溝通，實行資源共享，提高課堂教學效率。，實現(xiàn)校本教研的有效化。，關注青年教師培養(yǎng)和進步。及時記錄學生作業(yè)書寫質(zhì)量，教師批改記錄及輔導跟進等。四、主要措施（一）. 切實提升教學質(zhì)量。三、工作目標：1．提高英語教學質(zhì)量，確保完成學校提出的各項指標。如英語錄象課評比、英語優(yōu)質(zhì)課評比、英語學科素養(yǎng)提升比賽，五年級英語書寫比賽，英語閱讀教學案例評比等等。與其他年級老師們做好資源共享工作，為六年級畢業(yè)學習做好充分的準備。融英語書寫教學于日常教學活動中，用心籌備學生參加學區(qū)、縣、市英語書寫比賽。四年級教研重點：a。透過各種形式的39。指導于實踐，并認真寫出心得體會。5。同年級老師做好檢測出題工作。四月集中教研組活動，研討如何應對期中考試的復習工作。但根據(jù)上個學期教學工作的測評中發(fā)現(xiàn)學生們對英語書寫存在格式不規(guī)范，很大一部分學生出現(xiàn)英語字母和拼音混淆的情況。主題研究學習活動。校A級課。研討課和評課。教研組結(jié)合英語學科的特點通過競賽的方式來帶動學生的發(fā)展，本學期將舉行英語單詞默寫比賽，比賽分班級比賽和學生個人比賽兩種，以此來提高學生的基本能力，扎實學生的基本知識和養(yǎng)成學生的基本習慣。發(fā)揮組內(nèi)非骨干、非青年教師在英語課改中不可低估的作用，注意教師的均衡性發(fā)展，在全體教師中掀起比、學、趕、幫的良好氛圍，真正促進英語教師隊伍建設。協(xié)助教導處不定時深入課堂檢查“教學常規(guī)”執(zhí)行情況，定期進行“六認真”檢查，尤其是備課質(zhì)量、作業(yè)批改和聽課評課情況的檢查。（二）抓常規(guī)“教學常規(guī)”的學習和實施，組織本組教師學習常規(guī)，使實施常規(guī)成為全體英語教師的自覺行動?？偨Y(jié)課程實施過程中形成的經(jīng)驗，尋找解決問題的方法，為學生的發(fā)展服務。把“自然拼讀法”滲透到日常課堂教學中去，著力加強學法指導和能力培養(yǎng)。教研圍繞研究教材、研究教法、研究學生進行，控制作業(yè)總量，提高作業(yè)質(zhì)量，規(guī)范作業(yè)批改。本學期仍繼續(xù)做好開展公開課、互相聽課、互相評課工作，取長補短，使教研組全體英語教師能夠共同提高、人人受益。三、本學期主要工作進一步加強理論學習，更新教學理念。在學校工作計劃的安排下，我們的教研工作要積極發(fā)揮教學研究、教學指導和服務于教學的職能。以學生為主體教師為主導，以培養(yǎng)學生的語言運用能力和創(chuàng)新精神為重點，以培養(yǎng)學生的學習興趣和未來學習能力為根本，在語言學習基礎上培養(yǎng)學生跨文化意識和借鑒學習先進的意識，不斷深化課堂教學改革，全面提高我校英語教研組教研工作水平。在上級和學校領導的指導下加強理論學習，運用好英語微課，搞好“情景教學”、“任務型教學”和“翻轉(zhuǎn)課堂”、網(wǎng)上教研相結(jié)合的應用研討，推動教學改革。(2)開展公開課、聽、評課活動通過課堂教學的研討活動來促進課堂教學不斷優(yōu)化。指導檢查教師的教學工作，特別抓好“備課”、“上課”、“作業(yè)批改”、“課后輔導”等主要環(huán)節(jié)，鼓勵教師充分發(fā)揮教學特長，有效提高教學效率。要注重新生學習習慣的養(yǎng)成教育，從聽、說、讀、寫方面嚴格要求學生。(3)對學習困難生要加倍關心、特第二篇：小學英語第二學期教研組工作計劃小學英語第二學期教研組工作計劃小學英語第二學期教研組工作計劃1一、指導思想與思路以學?？傮w工作為依據(jù)，以新課程改革為契機，以更新教育教學觀念為先導，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，緊緊圍繞課程實施中的基本問題，深入而全面、扎實而有效地開展教育教學研究。真正開展好活動，讓教研組的活動發(fā)揮其實際的作用。單元試卷的編制，本學期一至六年級的單元練習卷由各年級的備課組長分工和把關，在期初安排教師出好全部的單元試卷，要求知識點覆蓋全面、難度適宜、題型豐富。骨干教師的晉升，抓好組內(nèi)一批骨干教師的發(fā)展，本學期的發(fā)展目標是：教學能手一名，教壇新秀三名。本學期除了組織開展好常規(guī)的一些活動外，學校還組織了校園英語節(jié)活動，要求全體組員積極配合學校，使活動有效地開展。三月：理論學習和集體備課。期中檢測和質(zhì)量分析。研討課和評課。該年級段的教學的目標在于培養(yǎng)學生學習英語的濃厚興趣和良好的書寫習慣。五六年級：A .開展句型、課文閱讀短文的抄寫比賽。進行第一、二單元的課堂檢測出題準備和批改工作。檢查教學進度。探索小課題實踐研究，以課堂為主陣地，用心探索、注重實效性，及時結(jié)題。深入學習溫州市“關于實施有效教學的指導意見”和永嘉縣“關于改善學生作業(yè)提高教學質(zhì)量的實施意見”。教師自身素質(zhì)的提高。b．英語學習習慣的培養(yǎng)。a。b。用心參加各項教研活動與學科競賽活動。二、指導思想以揭西縣、南山鎮(zhèn)、學校和教導處工作計劃為依據(jù)；繼續(xù)以課程改革為中心，以新課程理念指導教研工作，反思和總結(jié)在課程實施過程中形成的經(jīng)驗，深入研究課堂實施過程中出現(xiàn)的新問題、新情況，尋找解決問題的對策，轉(zhuǎn)變學生的`學習方式，積極推進課堂教學改革，提升教師的質(zhì)量觀，為進一步提高我校英語教學質(zhì)量而扎實開展工作。深化貫徹揭西縣“兩常規(guī)”“一制度”精神，努力抓好備課，改作，輔導，檢測、聽課等常規(guī)。2）作業(yè)認真批改，重視質(zhì)量。（二）、促進教師專業(yè)發(fā)展英語教師關注自身英語語言素質(zhì)的保持和提高，每月讀英語雜志不少于一本，積極進行語音訓練模仿，認真按照教導處計劃完成學期自我任務。使教研內(nèi)容真實，充實，扎實。4月份：。7月份：小學英語第二學期教研組工作計劃5一、學科發(fā)展現(xiàn)狀分析（一）教師方面：老教師的教學經(jīng)驗非常足，對待工作非常敬業(yè)，務實。（二）學生方面學生從三年級開始已經(jīng)形成了許多良好的學習習慣。二、主要工作與措施加強理論學習，深化課題研究教育部今年秋天將啟用新的義務教育課程標準，新課程標準在原實驗稿的基礎上有很大調(diào)整。師徒之間要經(jīng)常交流教學中出現(xiàn)的`一些矛盾，不斷加強自己的思考，并書寫成文，提高自己的寫作能力，爭取參加省市級的論文評比并獲獎。以每個年級備課負責人作為第一責任人，建立各類資料庫：（1）閱讀材料庫（2）教案庫（3）練習、試卷庫。，提高課堂教學質(zhì)量。(二)落實常規(guī)教學，提高教學效率開展以“實施有效教學”和“常規(guī)內(nèi)容”為主題的校本教研。部分學生學習時難度較大，所以我們在教學中應重視這些薄弱群體，并采取有效措施，如做好輔差工作等，不讓一個學生掉隊。(3)課堂教學中采用集體、個人、小組等多種活動形式，創(chuàng)造機會引導學生全員參與、全程參與，突出學生的主體地位，促進學生的積極情感體驗。(四)拓寬發(fā)展渠道，促進學科建設。我們?nèi)M教師要立足于網(wǎng)絡平臺，通過學習、交流、探討，形成研討氛圍，促進學習、實踐、反思相結(jié)合。同時要求教師學習并熟練掌握電腦技術、多媒體教學和網(wǎng)絡教學手段、并適當?shù)剡\用到英語教學中來、豐富和改進教學內(nèi)容和方法、提高教學質(zhì)量和效果。分課時備課、要注意做到教學目標具體化。開展聽、評課活動、通過互相聽課、及時發(fā)現(xiàn)和反思教學過程中存在的薄弱環(huán)節(jié)和實際問題、研究對策、共同解決、并寫好課文反思、小結(jié)、做到讓上課者有進步、聽課者有啟發(fā)、形成“集體備課、資源共享、教后反思”的教研風氣。做好集體備課，認真處理好目前難度較大的教材。加強學生單詞識記能力。學生作業(yè)要做到及時收繳、及時批改；作業(yè)內(nèi)容要精選，作業(yè)的形式要多樣化。當然我們都會帶齊工具，作好記錄。鼓勵并組織英語教師，加強教學業(yè)務進修，努力提高英語教師的整體素質(zhì)，特別是英語語言專業(yè)素質(zhì)，為提高英語教學質(zhì)量奠定基礎。規(guī)范書寫，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。（嘗試分兩組的形式展開，兩人滾動上課）.將于第5周開始討論教研的安排和計劃。、繼續(xù)學習和貫徹新課程理念，努力搞好教學研究、教學指導、教學服務等日常研究工作并把工作做細做實。為此，教研組要定期組織集體備課，做到有計劃、有目標、有實效。（3）開展系列活動：英語歌曲比賽、英語畫報和英語手抄報比賽、講英語故事比賽等。摸索教學中分層教學與分層作業(yè)，切實做到因材施教。三、具體工作措施（一）規(guī)范集體備課為提高英語教研組的整體教學教研能力，更好的發(fā)揮集體備課的作用，進一步規(guī)范集體備課主要從以下方面著手：1．做好個人備課與集體備課有機結(jié)合。根據(jù)學校的學科教師集體聽課與領導聽推門課相結(jié)合，各類公開課與集體備課相結(jié)合，真正做到教研結(jié)合。每位教師幫助一名學困生，在開學初上報學困生名單，并且及時收集學困生的相關資料，做到全程跟蹤，了解學困生的先后變化，能體現(xiàn)教師的幫助過程。提高對新教師的培訓活動。深入開展以校級和區(qū)級課題研究為主要途徑的教育教學改革，進一步加強教育教學常規(guī)建設，努力營造英語教育教學的良好氛圍；進一步加強師資隊伍建設，努力提高每一位英語教師的教育教學水平和質(zhì)量。新課程與新教材的培訓，使教研組成員對英語課堂教學重點及難點的確立更加明確。輔導課必須要有補差練習，否則課時記半。制定各年級教學計劃，進度。學生作業(yè)月查。本學期將繼續(xù)深入學習現(xiàn)代教學理論《英語新課程標準》，進一步提高基礎教育外語教學研究對課程改革的適應能力，努力搞好教學研究、教學指導、教學服務等日常研究工作。（1）每周三下午為英語組教研活動時間，活動圍繞本校課題，確立英語組課題，學習理論知識，教材分析等。做好培優(yōu)補差工作，縮小“兩極分化”現(xiàn)象。，提高英語教學質(zhì)量，提高自身素質(zhì)。抓好備課、說課、上課、評課、課后反思等工作。通過學以致用的活動方式，使英語生活化，實用化，寓教于樂，將同學們帶入快樂的英語世界，激發(fā)學生學習英語的熱情和主動性，為學生學習英語提供不竭動力，培養(yǎng)學生的聽、說、讀、寫的英語綜合運用能力，同時也為同學們創(chuàng)造了一個展現(xiàn)自我才華的舞臺，鍛煉個人能力的39。（根據(jù)校教科處的統(tǒng)籌安排）?？偨Y(jié)課程實施過程中形成的經(jīng)驗，尋找解決問題的方法，為學生的發(fā)展服務。本學期我們重點提高學生的聽說能力。積極開展教研組的聽課和評課活動，緊緊圍繞教研組的活動主題提高學生的聽說能力，認真組織開展人人研究課活動，每位教師在自己的課堂中要能較好地體現(xiàn)探究性學習的特點，要重視對學生探究性學習的研究，在評課和說課中，要以學生的主體作用為主，以探究性學習的實效性為重點。工作目標：1．提高英語教學質(zhì)量，確保完成學校提出的各項指標。課堂上，通過創(chuàng)設合理的教學情景，引導學生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言；充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進行外語教學。通過開展各種適合學生語言水平和年齡特點的比賽活動，如：英語書法、唱歌、演講朗誦比賽，可使學生生動、活潑、主動地學習，可以激發(fā)他們的學習熱情，培養(yǎng)他們的學習興趣。，反思討論疑惑之處，群策群力，解決教學工作疑難雜癥，有好的做法，也進行英語教學經(jīng)驗交流。英語教師理論上論壇反思交流活動。2．狠抓教學常規(guī)落實，深化英語教學改革1）抓課堂教學。進一步完善作業(yè)批改制度，控