【正文】 課(Presentation)（1）教師從自己準(zhǔn)備的書包中拿出一本書，并指著自己說：I have a ，對學(xué)生說：I have a ：I have a ：I have a 。（3）恰逢教師節(jié)，教唱歌曲《Happy Teacher’s Day》課堂評價(jià)(Assessment)做活動(dòng)手冊本單元第5部分練習(xí)。（2）鼓勵(lì)學(xué)生用第47頁所學(xué)的內(nèi)容與同學(xué)和老師進(jìn)行交流。接著教師對一名學(xué)生發(fā)問What’s your nam（用清晰、緩慢的語調(diào)問兩遍）邊問邊指他/她的名卡，并可以用夸張的口型提示他/她回答My name’s….教師對第一個(gè)應(yīng)答學(xué)生應(yīng)重點(diǎn)表揚(yáng)，并發(fā)給他/他小獎(jiǎng)品，以鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真聽別人的問答，努力模仿教師說的新句型。強(qiáng)調(diào)每句話中的第一個(gè)動(dòng)詞。（4）分小組活動(dòng)，練習(xí)Show me your …（5）游戲：傳口令課堂評價(jià)(Assessment)做活動(dòng)手冊第一單元的第二部分練習(xí)：課外活動(dòng)(Addactivities)（1）聽說、認(rèn)讀新單詞crayon, pencil, pen, eraser, ruler，并能用英語介紹文具。教學(xué)難點(diǎn)：較準(zhǔn)確讀出各單詞，尤其是crayon，eraser 兩個(gè)單詞的發(fā)音。（4）請學(xué)生說說他們在現(xiàn)實(shí)生活中已經(jīng)了解的英語單詞（邊展示實(shí)物或圖片邊說）或日常用語。m...。第一課時(shí)教學(xué)重點(diǎn)：本部分主要是見面打招呼、自我介紹及道別用語的會(huì)話學(xué)習(xí)，使學(xué)生在不同的情景中聽懂、會(huì)說 Hello././39。（3）教師在此基礎(chǔ)上與學(xué)生討論一下英語的作用以及學(xué)習(xí)英語的意義。第二課時(shí)教學(xué)重點(diǎn)：有關(guān)文具的五個(gè)詞匯 crayon、pencil、pen、eraser、ruler的學(xué)習(xí)，并用英語介紹文具?；顒?dòng)、操練(Activities/ Practice)（1）游戲：Matching game（2）小組競賽：猜詞游戲（3）讓學(xué)生聽錄音，邊說邊做 Let’s do 部分的活動(dòng)。趣味操練(Practice)（1）指導(dǎo)學(xué)生按步驟制作名卡。呈現(xiàn)新課、操練(Presentation/ Practice)（1）老師指著自己的英文名卡說Hello!I’m Miss/Mr….然后用My name’s….反復(fù)說三到四遍自己的名字，速度由慢到正常。課外活動(dòng)(Addactivities)（1）要求學(xué)生聽錄音，然后模仿課本第47頁的內(nèi)容并伴有動(dòng)作表演。（2）通過游戲Simon says 來練習(xí)以show, open, close, put, carry所引導(dǎo)的祈使句。（4）游戲1：Show me your….（5）游戲2：用Simon says 復(fù)習(xí)第8頁所學(xué)的指令性動(dòng)作。.（）。好的開端是成功的一半，這樣入門階段的課堂教學(xué)顯得尤為重要老師應(yīng)晝用直觀、形象的教學(xué)方法并結(jié)合簡筆畫、掛圖、表演等進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生感到新穎，有趣味，調(diào)節(jié)課堂氣氛，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性。在入門階段要求學(xué)生能基本正確地運(yùn)用語調(diào)、單詞重音朗讀句子，運(yùn)用正確的語音、語調(diào)、停頓、句子重音朗讀短文。字母教學(xué)是本冊書的重中之重。其次是通過每課教學(xué)幾個(gè)符合基本拼讀規(guī)則的單音單詞，使學(xué)生對拼讀規(guī)則有個(gè)初步的概念。小學(xué)三年級英語主要內(nèi)容是：學(xué)習(xí)用品，身體部位，顏色，動(dòng)物，食物飲料，數(shù)字，這些內(nèi)容對小朋友們來說很零散，每個(gè)星期一個(gè)談?wù)撛掝}，鍛煉同學(xué)的聽力的同時(shí)，把零散的內(nèi)容加以歸整，做到語言的整合、加入，比比讀讀的游戲，把歸類單詞依照同學(xué)的記憶遺忘規(guī)律重復(fù)出現(xiàn)，淡化重點(diǎn)。目的是照顧更多的同學(xué)。學(xué)生的渴求,使我信心倍增。問候并回應(yīng),并給予回答,數(shù)字1到12,談?wù)撊?物品,顏色,動(dòng)物,職業(yè),家庭成員,身體部位等,這些內(nèi)容都對小學(xué)孩子是零散的內(nèi)容,如何讓他們掌握知識(shí),樂于學(xué)習(xí)成為我的主要任務(wù),我積極向老教師請教,分析教材,提煉重點(diǎn),認(rèn)真?zhèn)湔n,。講求方法,豐富課堂是教師在整個(gè)教學(xué)過程中首要的任務(wù)。這樣,授課就事半功倍。從而可以看出,了解及分析學(xué)生實(shí)際情況,實(shí)事求是,具體問題具體分析,做到因材施教,對授課效果有直接影響。我相信有耕耘總會(huì)有收獲!