人教版七年級語文上冊詩四首教學(xué)反思[5篇模版](更新版)
【正文】 找出停頓不對的地方，并說出不對的理由以及正確的讀法，教師作適當(dāng)?shù)狞c播和引導(dǎo)（分段進(jìn)行）。其一、句子翻譯的問題。我第一次上兩個平行班，于是決定嘗試一下不同的教學(xué)方法，在上第一遍我的教學(xué)流程是：第一、掃清文字障礙，引導(dǎo)學(xué)生讀通課文。效果不錯。第二篇：七年級語文上冊《冰心詩四首》教案1 蘇教版江蘇省灌南縣實驗中學(xué)七年級語文上冊《冰心詩四首》教案 蘇教版教學(xué)目標(biāo)：《母親》和《紙船》中體驗不同年齡階段對母愛的認(rèn)同和理解的不同。要求：注意節(jié)奏和重音，把握親切、舒緩的語調(diào)。（1）注意：感情基調(diào)是思念母親，孤獨憂傷；語調(diào)是深情，低沉，緩慢。例：：《寫給母親》 《想起母親》我是一片遠(yuǎn)去的帆 想起母親卻永遠(yuǎn)也駛不出 晚霞里就升起了您目光所圍成的河岸 一縷灰白的炊煙它模仿母親綿長的愛 朝著我離家的方向傾斜 教學(xué)反思：第三篇：人教七年級語文上冊17課七年級語文上冊 第17課《 看云識天氣》 教學(xué)設(shè)計《修改后》《語文》第一課時教學(xué)目標(biāo)：理解、積累“峰巒、預(yù)兆、輕盈、均勻、崩塌、彌漫、征兆、一霎間、千姿萬態(tài)、變化無?！钡仍~語。）間一剎那ch224。預(yù)兆：事情顯露出來的跡象。6）看云識天氣（總）云就像天氣的招牌看云可以識天氣（分）怎樣看云識天氣形態(tài)云彩（總）看云識天氣的目的、方法和注意事項三、具體把握：細(xì)讀課文：框出依次介紹了哪些云和光彩？畫出對它們進(jìn)行描寫的語言材料，并明確它們將帶給我們怎樣的天氣？（粗略板書）明確任務(wù)：請大家任選一種云，以第一稱的方式作自我介紹。五、布置作業(yè)：拓展延伸：搜集有關(guān)云和天氣的諺語，有關(guān)云的成語、俗語、詩詞、文章片斷等；小組交流。n平均崩塌 bēng tā 倒塌彌漫 m237。 w二、閱讀主場（一）分組誦讀詩歌，并相互進(jìn)行評議簡單學(xué)習(xí)網(wǎng)最新講座：王大績講高考詩歌鑒賞王大績講高考作文王大績講文言文閱讀林斌講英語完形填空林斌講英語閱讀理解李俊和講高中英語寫作（評議時要求緊扣：讀音是否正確、停頓是否恰當(dāng)，感情是否再現(xiàn)）（二）合作學(xué)習(xí)各小組自選其中一首進(jìn)行認(rèn)真深入的研究，抓住詩歌的思想感情或表現(xiàn)手法或語言風(fēng)格，簡要寫一段表達(dá)閱讀感受的文字，在班上交流。《成功的花》：寫“成功的花”來之不易。芽兒需要生長，正如青年學(xué)要學(xué)習(xí)、提高，使自己成才；花兒不能孤芳自賞，要裝點大地，如青年人以自己的青春年華為社會注進(jìn)旺盛的活力；最終結(jié)了果，又如青年人要敢于以犧牲精神為社會創(chuàng)造巨大業(yè)績，使人生更顯輝煌。鳥巢妄棄驚訝無端至愛驚羨明艷淚泉嫩綠浸透（四）堂背誦三首詩?！保v完了這首元代的散曲小令，我不禁就這樣吟誦起來，是的，這首曾被譽為“秋思之祖”的散曲小令，是多么的精練，古人宋玉曾說“增之一分則太長，減之一分則太短”全篇僅五句，二十八個字，既無夸張，也不用典，純用白描勾勒出這樣一幅生動的圖景，前四句沒提到過一句作者的思想感情，卻沒有一個字不在抒發(fā)著作者的思想感情，這首小令寄情于物，把凄苦愁楚之情，通過眾多自然景物的羅列，就把濃重的深秋色彩，刻畫得淋漓盡致。語文應(yīng)力求達(dá)到知識與情感的有
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