【正文】 思、勤寫、勤說、勤評。并配合學校開展的讀書活動，談體會，談心得，談收獲，互相學習，互相交流。潛心鉆研教材，以上好每一節(jié)課為前提，不斷總結和反思自己的課堂教學，逐漸突顯出個人的教學風格和教學特色。最后，希望通過校本教研，不斷提升自己，發(fā)展自己，成為一名適應時代發(fā)展教育者。學習教材、理解教材、探索教法。在工作中思考，在思考中實踐。二、研修目標提高自身素質。長期打算：繼續(xù)與教育名家、名篇名作結伴，學而不綴。理論聯(lián)系實際，創(chuàng)新常規(guī)工作寫出兩篇不少于1200字的反思，即完成作業(yè)三。向同行學習：三人行必有我?guī)熝?。勤學善思，及時總結一線教育經(jīng)驗和教訓，做一個反思型教師。四、積極參加網(wǎng)絡教研，高標準嚴要求完善自我。三、積極參與學校教育教學研究，爭做“六型”教師。我的教育教學工作能力和水平還有待更進一步提高，需跟上時代的發(fā)展，適應時代的需要。在備課過程中認真分析教材，根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設計教案。還注意以德為本，結合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)學生良好的品德和高尚的人格。加強師德建設。對自己要求更為嚴格，力爭在思想上、工作上以優(yōu)秀教師為榜樣，愛崗敬業(yè)。虛心向他人請教，取人之長，補己之短，進行教學研討和提升。同時，還要堅持每天都有點滴收獲，每學期都能寫一篇較高質量的教育教學論文。教育教學教研活動是鍛煉自己、展示自己、更是提高自己、反思自我的重要平臺。②主動地進行研討課教學，研修期間開設一、二節(jié)校級以上的公開展示課，并能形成一份高質量的教學反思與總結。①積極參加校本培訓，并能不斷反思總結，致力于自身的業(yè)務水平發(fā)展和教育理論水平的提高。同時也要在教材知識的基礎上進行外延、拓展和深究。初中語文教師個人校本研修計劃1一、研修目標：通過集體培訓、個人研修，使自己進一步樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，愛崗敬業(yè)，鑄就良好的師德師風。（三）加強學習，提高信息技術的應用能力。教學目標：熟練掌握語文教學常規(guī)；熟練應用現(xiàn)代化信息技術為教學服務；鉆研中學語文教材，爭取精通各冊內容；在學習和實踐中探究高效的教育教學方法和藝術，提高教學應變能力。振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。（五）爭取外出學習培訓的機會，學習優(yōu)秀教師的教學經(jīng)驗，進一步充實自己，開闊自己的思路。實踐中，不斷探求、感悟、反思，時刻提醒自己用腦子工作，爭取做一名知識上、能力上、品德上讓社會、學校、家長滿意的教師。（二）具體目標１、師德目標： 加強自我?guī)煹聨燂L的修養(yǎng)，形成高尚的人格，有一顆進取之心。第一篇：初中語文教師個人校本研修計劃初中語文教師個人校本研修計劃甘肅省定西市安定區(qū)內官營中學 劉軍團“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。一．個人發(fā)展目標（一）三年總體發(fā)展目標：多鉆研，精心備課，認真設計每一篇教案；勤學習，探究教學方法和藝術，提高學生學習積極性；錘煉課堂教學能力，增長教育智慧；樹立終身學習的理念，不斷學習與積累；善反思自身的教育教學實踐，努力成為一個優(yōu)秀的中學語文教師?？傊?，我要樹立終身學習的觀念，使學習成為自己的一種內需，通過學習提升師德修養(yǎng)，豐富知識結構，增強理論底蘊。（四）加深對教材的理解和挖掘，博取眾長，學習他人的教學特色，能夠正確處理教學中可能出現(xiàn)的問題。教育是民族之魂。嚴于律己，提高自身修養(yǎng)，爭做師德標兵。在日常教學活動中，要隨時隨地記錄教學中的感想，學會積累。第三篇：初中語文教師個人校本研修計劃初中語文教師個人校本研修計劃怎么寫?不斷提高自己的教育教學水平和業(yè)務素質，更好地適應社會，不斷地學習和完善自己，提高自身綜合素質，這里給大家分享一些關于初中語文教師個人校本研修計劃5篇，供大家參考。更要熟悉教材的編排體系、知識結構和具體內容。現(xiàn)代教育發(fā)展可謂是日新月異，為此教師必須不斷學習，不斷思考，只有成為一名“學習型”的教師才能適應發(fā)展。積極參與教研組和校內外的教研活動，虛心學習，博采眾長，并能在教學工作中發(fā)揮骨干教師的作用。參加舒蘭市組織的各種教育教學教研活動。及時對每節(jié)課進行反思，爭取每學期都能有兩篇質量較高的反思和教學設計。積極參加教育教學的教研活動和教師集體的學習交流活動。以黨員的要求來約束自己，鞭策自己?？葱侣効磮蠹?，與時俱進跟上時代的脈搏。每節(jié)課都以的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生，讓學生掌握好科學知識。每上的一節(jié)課，我都要苦心經(jīng)營，做好充分的準備，我的信念是決不打無準備的仗。“金無足赤，人無完人”。輔導時我積極關注有個性差異的學生，堅持面對面的輔導講解、談話，公平地對待每一位學生，詳細地批閱每一本作業(yè)，認真講解每一套試題，努力奉獻“三顆心”——愛心、耐心、責任心，作學生的良師益友。堅持寫教學論文、優(yōu)秀教學導學案、優(yōu)秀教學課例等教研成果，將所探究的先進思想?yún)R筆成文，予以交流、發(fā)表。初中語文教師個人校本研修計劃4一、研修目標：博覽群書，努力豐厚自己的文化底蘊，提高教育教學水平，做一個學習型教師。向誰學習呢?向書本學習：廣泛閱讀各種書籍開闊視野，博采眾長，努力提高自身的文化素養(yǎng)，積淀自己的文化低蘊，用教育理論武裝大腦，指導教育行為。學習教育名家書刊及文學名著，并寫讀后感。堅持寫博客日志。初中語文教師個人校本研修計劃5一、指導思想以“求真、求實、求效”的工作理念做后盾，以提高教師專業(yè)能力為重點，以提高教師綜合素質為前提，開展個人研修。三、研修內容按照個人工作特點制定一年的發(fā)展研修計劃，努力結合自己日常的教育教學工作，做到在學習中實踐，在實踐中學習。小組集中研修充分發(fā)揮教研組的作用，并結合本組的具體實際開展“培養(yǎng)中學生文言文閱讀興趣”教學研究。研修總結在年末時把近一年的研修歷程，把自己在研修過程中的學習、進步和體會結合起來寫一篇個人研修分析與總結。立足常規(guī)教學。讀一本教育方面的論著，做好讀書筆記。注重自我反思，多向同行學習積極參加校本教研，積極承擔教研任務。提高自己的課堂效率。經(jīng)常聽課，學習身邊老師的寶貴經(jīng)驗，提高自己教育水平。勤學善思，及時總結一線教育經(jīng)驗和教訓，做一個反思型教師。向同行學習：三人行必有我?guī)熝伞＠碚撀?lián)系實際，創(chuàng)新常規(guī)工作寫出兩篇不少于1200字的反思，即完成作業(yè)三。長期打算：繼續(xù)與教育名家、名篇名作結伴，學而不綴。更新教育觀念，不斷掌握現(xiàn)代教育思想，提升實施新課程的能力，不斷提高教育質量。結合學情，探索歷史教學的有效途徑，提高歷史課堂效率，向45分鐘要質量。②積極主動向業(yè)務領導、教研員、導師、骨干教師請教，聆聽專家的專題講座，也要利用好自己參加的省、市、縣歷史教師群以及華夏名師交流群等，在網(wǎng)上與眾多教師交流、研討。通過教學實踐來提高自己的教學能力，在與組員們共同研討的過程中反思、感悟，形成自己的教學風格。對一些教育教學成果展示要積極參與。對自己的教育教學實踐要及時反思、主動改進、積極完善，使之能夠形成自己的教學模式、教學風格和教學特色。要主動向業(yè)務領導、教研員、導師以及骨干教師虛心請教，要積極與同學科、同組教師學習交流。上課，力求改革傳統(tǒng)教法，化理性輸灌為點亮學生智慧，積極學習鉆研推廣“有效教學”，貫徹落實新課改理念，注重教師的導學、學生的主動學之比例調整，隨時關注學生各方面能力在課堂上的全面提升，充分發(fā)揮學生在教學活動中的主體地位、主人翁精神，由教學生“學會”轉變?yōu)榻虝W生“會學”，促其掌握個性化的科學的學習方法，以提高每節(jié)課聽講參與學習效果。堅持記教學反思，研究如何改進，如何更高效，并隨時落實于行動上。教學中所遇問題不懂就問，一問有教學經(jīng)驗的老師，二問信息量非常豐富的網(wǎng)絡，網(wǎng)絡求學。三、研修內容按照個人工作特點制定一年的發(fā)展研修計劃，努力結合自己日常的教育教學工作，做到在學習中實踐，在實踐中學習；在工作中思考，在思考中實踐；在反思中改進，在改進中提升，使研修、工作、發(fā)展同步推進。