【正文】 之后，我都盡可能個別多叫一些學(xué)生。就這樣。要求學(xué)生記憶，背誦。因此我申請年終考核為‘優(yōu)秀’，希望學(xué)?？紤]授予。素質(zhì)教育不要求給學(xué)生布置大量練習(xí)，因此我精挑細(xì)選一些難易適中的作業(yè)，而且精批細(xì)改，通過練習(xí)掌握重難點。(2)上課。二、教學(xué)業(yè)務(wù)(1)備課教師備課可以分為兩部分：備教材：備好課才能上好課。教師的思想品德和世界觀通過具體的教學(xué)教育工作影響學(xué)生，從而造就出掌握一定文化，具備一定道德品質(zhì)和精神面貌的社會成員。努力創(chuàng)造和設(shè)計英語語言情景。在課堂上用英文名字來點名，叫學(xué)生回答問題。對于三年級學(xué)生，培養(yǎng)小組長幫助我檢查其他學(xué)生朗讀、背誦課文?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上英語課，尤其是一年級的學(xué)生。不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，針對一年級和三年級教學(xué)目標(biāo)的不同：一年級在培養(yǎng)興趣的基礎(chǔ)上訓(xùn)練學(xué)生認(rèn)讀單詞的能力，還讓學(xué)生試著模仿教材書寫單詞。在平時教學(xué)過程中，教師非常注意觀察這一類學(xué)生的狀態(tài)，及時對他們進(jìn)行表揚(yáng)和鼓勵，同時也為其他同學(xué)樹立了信心，做出了榜樣。一、因材施教由于這一屆初三學(xué)生是統(tǒng)一招收進(jìn)比樂中學(xué)的，通過三年的初中學(xué)習(xí)生活，他的英語基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)習(xí)慣各不相同，特別是到了初三最后關(guān)鍵的一年，如果僅僅用一種教學(xué)模式是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，因此，我們大體將學(xué)生分為a、b、c三個群體，分別對此三個群體采用不同的教學(xué)方式和教學(xué)內(nèi)容。五、加強(qiáng)考練結(jié)合，一周考練，一周講評。5)書面干凈、整齊、規(guī)范?？梢浴队⒄Z周報》為基礎(chǔ)，用好《英語周報》，因為報上的文章比較新，時代氣息濃，篇幅多。下面是我的教學(xué)計劃和一些具體做法：一、合理制定、完善教學(xué)、復(fù)習(xí)計劃要想搞好三年級英語教學(xué)，沒有合理的教學(xué)和復(fù)習(xí)計劃是不行的。正文：初中三年英語教學(xué)工作總結(jié)初中三年英語教學(xué)工作總結(jié)1隨著改革的發(fā)展，高考英語試題的要求越來越高，不僅強(qiáng)化了對基礎(chǔ)知識的考查，更突出和能力的運(yùn)用。加強(qiáng)聽力與寫作的力度與難度。在教材的基礎(chǔ)上，精選泛讀材料，以鞏固和拓寬語言知識，培養(yǎng)獨立閱讀能力。對于寫作，在寫作過程中，給予學(xué)生合理的指導(dǎo)，對學(xué)生有明確的要求：1)繁簡適度2)有閃光點，要有較高級詞匯和較復(fù)雜語言結(jié)構(gòu)3)層次分明，承上啟下4)細(xì)讀提示，寫全要點。在教師的啟發(fā)誘導(dǎo)下，帶著求知的興趣，不斷變換角色、對話，不僅使學(xué)生的語言運(yùn)用能力在各自的角色扮演中都得到提升，而且學(xué)生主動參與課堂教學(xué)活動，使他們真正成為學(xué)習(xí)的主體，使他們富于朝氣，充滿自信，使他們有了強(qiáng)烈的參與感，在課堂上敢于發(fā)言，師生之間互相合作?；仡欉@一年，總結(jié)經(jīng)驗，為以后的教學(xué)工作提供借鑒。因此，作為教師如何調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性和自信心顯得尤為重要。初中三年英語教學(xué)工作總結(jié)3一、做到了認(rèn)真?zhèn)湔n。同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。尤其是一年級學(xué)生，經(jīng)過一個學(xué)年的訓(xùn)練，每個人都能說出自己的英文名字，有的學(xué)生甚至能說出其他人的英文名字。力求自己的語音、語調(diào)、語言規(guī)范和準(zhǔn)確，并根據(jù)不同年級的學(xué)生我就調(diào)整語速的快慢。現(xiàn)將本學(xué)期以來的工作總結(jié)如下：一、思想品德教師是塑造年青一代靈魂的工程師，教師不僅向?qū)W生傳授文化知識，而且要對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，塑造年青一代美好的心靈。這就要求教師對本職工作，應(yīng)具備高度的責(zé)任心，有—種強(qiáng)烈的使命感。備課時一定要研究怎么通過教師說明，練習(xí)，讓學(xué)生簡單明了的愉快接受本節(jié)課的知識。(4)作業(yè)。嚴(yán)格按照學(xué)校要求出勤，按時出色的完成了學(xué)校交給我的教學(xué)任務(wù)。從一冊書開始，一個單元一個單元復(fù)習(xí)單詞、短語以及重點句型。然后通過相應(yīng)的練習(xí)鞏固效果。三、當(dāng)面輔導(dǎo)，談心。以及老師對自己的重視。初三升級時的英語成績?yōu)?0分。在獎給每個進(jìn)步學(xué)生的筆記本上，我都用英語寫著一些話以激勵他們。還有一些102學(xué)生感覺到老師對自己關(guān)心不夠。但總的來說，我盡了自己的努力，問心無愧。注重以學(xué)生為主體、教師為導(dǎo)的小組合作教學(xué)方法，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。（四）挖掘?qū)W生潛力，培養(yǎng)學(xué)生自信心，多鼓勵、表揚(yáng)學(xué)生。注意語言學(xué)習(xí)的