【正文】 向下，把身倒繳著；卻把左手拔住上截，把腰只一趁，將那株綠楊樹(shù)帶根拔起?！北砻谜f(shuō)：“螞蚱蹦了出去，你沒(méi)注意罷了，那不，它在那兒。見(jiàn)有馬蜂往外飛就沖上去把手上的小石子扔出去，把馬蜂們都砸死了。1十字路邊有一個(gè)老婦人，略微有些駝背，胖胖的身軀，費(fèi)力地打著傘在空曠的路上艱難地行走?！?他笨拙地爬出戰(zhàn)壕，晃晃悠悠地站了起來(lái)，舉起了槍，踉蹌幾步。軍中有人將曹操割髯之事，告知馬超，超遂令人叫拿：“短髯者是曹操！”操聞知，即扯旗角包頸而逃。小小還不會(huì)說(shuō)話，我們給他買了一串氣球掛在屋里，氣球不停地飄動(dòng)，他就沖著氣球“啊、啊”地叫，還不時(shí)蹬動(dòng)著兩條粗粗的小腿。急忙之中又沒(méi)有看清，拿褲腳當(dāng)作褲腰，穿了半天只伸下一只腿去，那一只腿抵死伸不下去。小麗抿著嘴，弓著腰，躡手躡腳地，一步一步慢慢地靠近它。保姆們看到他這種怪脾氣，每天早晨都用小刀對(duì)他敲打酒杯，或用瓶塞敲打酒瓶，或用壺蓋敲打酒壺，逗他取樂(lè)。小胖墩惱羞成怒，用盡全身力氣，把腿往后一掃，機(jī)靈鬼沒(méi)來(lái)得及防備，被絆了一下，趔趔趄趄地撞在了桌子上。小胖墩急紅了眼，霎時(shí)間臉脹得通紅，似一只兇猛的餓獸。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編整理的描寫(xiě)人物動(dòng)作作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。五、學(xué)會(huì)讀文字，根據(jù)動(dòng)詞的改變和細(xì)化，判斷人物的身份。三、A句:王敏每次聽(tīng)課都十分認(rèn)真，非常專心。這正是個(gè)機(jī)會(huì)，趁著他還沒(méi)有準(zhǔn)備好，我掄起手臂，甩了兩圈，看準(zhǔn)趙紅的方向，把雪球使勁拋了過(guò)去。她的臉上洋溢著幸福的微笑，一片紅暈涌上了她的臉龐，此時(shí)的媽媽，一定是幸福的。差的同學(xué)反思反思，你們是怎么考的？！第一招：給動(dòng)作“配上聲音”在寫(xiě)動(dòng)作的時(shí)候，如果僅僅是動(dòng)作描寫(xiě)，也很單調(diào)的，在動(dòng)作中載入聲音，就會(huì)讓你筆下的動(dòng)作活靈活現(xiàn)。劉老師點(diǎn)評(píng)試卷。她左手托著腮幫子，右手拿著勺子，舀了半勺湯，放進(jìn)嘴里，細(xì)嚼慢咽地吃，又過(guò)了好一會(huì)兒，她吃了兩口飯，實(shí)在吃不下去了，只好推掉盤子，走出食堂。他跑到食堂，食堂已經(jīng)有許多人在吃飯了，那排隊(duì)拿飯的人就像一條長(zhǎng)龍，他不顧一切地沖到第一，搶到飯，找了個(gè)位子坐了下來(lái)開(kāi)始吃飯。夢(mèng)潔見(jiàn)我們笑成這樣，不知所措。我們?nèi)诉M(jìn)行黑白配時(shí)，“倒霉”的我和前不久鬧別扭的雨軒分配到了一組。我敢預(yù)言，他將來(lái)肯定能成為笑星。他的作文有時(shí)候很有深度，有時(shí)也十分精靈古怪。他說(shuō)的話總是很具體、全面，而且能一下點(diǎn)中中心。第一篇：【必備】描寫(xiě)人物動(dòng)作作文[大全]【必備】描寫(xiě)人物動(dòng)作作文三篇在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。每當(dāng)老師提問(wèn)他時(shí)，同學(xué)們就都做好準(zhǔn)備，等著他的“長(zhǎng)篇大論”。周斯杰的作文也很好，讀他的作文，讓人回味無(wú)窮，引人深思，讀了一遍還想再讀。知道為什么嗎?他總是做些很搞笑的事情讓我笑疼了肚子。游戲開(kāi)始了。她又猜：“縫衣服！”我們笑得蹲到了地上。終于“叮鈴鈴”下課鈴響了，他伸好長(zhǎng)腳，準(zhǔn)備沖刺，老師終于說(shuō)了一聲下課，他焦急萬(wàn)分，一個(gè)箭步?jīng)_出教室，快速跑向食堂，大地被他那腳步聲蹬得好像山崩地裂一樣?！闭f(shuō)完他盛了一點(diǎn)青菜和湯，找了一個(gè)位子坐下來(lái)。我們先來(lái)看一個(gè)例子。伴隨著兩聲咳嗦，老師開(kāi)始點(diǎn)評(píng)了“我們班差距很大，三個(gè)不及格，五個(gè)一百。”媽媽接過(guò)賀卡，輕輕地打開(kāi)，一曲悠揚(yáng)的《生日快樂(lè)歌》從賀卡里飄了出來(lái)。我飛快地從地上抓了一把雪，使勁地捏了捏，感覺(jué)雪球還是太小，想想不解恨：剛才你趙紅也太不夠哥們兒義氣了，竟然敢襲擊我？看我這次怎么收拾你！又迅速抓了一把，這樣兩把雪揉在一起，我搓了搓，磨平了雪球的表面，嘿嘿，趙紅，你給我小心?。∥页蛄顺?qū)γ娴内w紅，他正在搓雪球，大概還想再給我一個(gè)“炮彈”吧。我__開(kāi)被子，從床上下來(lái)，__地__鞋子，幾步__進(jìn)衛(wèi)生間，__上牙膏，在嘴里胡亂地__了幾下，然后，__下毛巾，在臉上__了兩把，飛快的__出屋子。有一只蝴蝶停在了一朵花上，她目不轉(zhuǎn)睛地盯著它，躬著背，小心翼翼地踮起腳尖，躡手躡腳地走到蝴蝶旁，猛地用雙手一捧，可蝴蝶卻飛走了，她氣得撅起小嘴，但馬上又像只小鹿似的蹦跳著追趕另一個(gè)目標(biāo)去。六、練習(xí)看著眼前這一片湛藍(lán)的游泳池水，我閉上眼睛，深吸了一口氣，屏住呼吸，像條魚(yú)兒那樣從臺(tái)子上一躍而下……第四篇：描寫(xiě)人物動(dòng)作作文精選描寫(xiě)人物動(dòng)作作文4篇在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。小胖墩察覺(jué)到了，大喊：還給我！嘿嘿！有本事來(lái)拿啊！機(jī)靈鬼拿著小胖墩的作業(yè)本，高高地舉在頭頂，嬉皮笑臉地說(shuō)著。機(jī)靈鬼得意起來(lái)，開(kāi)始向小胖墩炫耀他的作業(yè)本。小胖墩得意洋洋地喊著：你給我等著，下次有你好受！描寫(xiě)人物動(dòng)作作文 篇3一個(gè)保姆曾經(jīng)用她的人格擔(dān)保，對(duì)我發(fā)誓說(shuō)，這種情況已成習(xí)慣，只要一聽(tīng)到酒灌酒瓶的響聲，他便樂(lè)不可支，放佛聽(tīng)到了天上的仙樂(lè)一般。后頭那二三十個(gè)破落戶驚得目瞪口呆。蕭長(zhǎng)貴一聽(tīng)強(qiáng)盜二字，更嚇得魂不附體，馬上想穿褲子逃命。接著他又騰空跳起，在空中轉(zhuǎn)了一個(gè)大身，掉下來(lái)的時(shí)候，只停在一只腳跟上，隨即象一個(gè)陀螺似的旋轉(zhuǎn)起來(lái)。又聽(tīng)得大叫：“長(zhǎng)髯者是曹操！”操驚慌，掣所佩刀斷其髯。他跟著蜻蜓飛跑，口里還大聲嚷道：“我坐飛機(jī)了，我坐飛機(jī)了。戰(zhàn)士們頓時(shí)全身一驚，還沒(méi)來(lái)得及呼出一口氣，小彈丸似的欒超家已掛在奶頭山伸過(guò)來(lái)的樹(shù)梢上了。過(guò)了一會(huì)，李志強(qiáng)一手拿著一塊大石塊，另一手拿著一把小石子，勇敢的朝掉在地上的小馬蜂投擲小石頭，把小蜂窩打碎了?！霸趺椿厥拢颐髅骺匆?jiàn)這趴在這里么?！崩钏谋愕溃骸拔遗c你盤上去，不要梯子。公飲酒食肉，談笑弈棋，全無(wú)痛苦之色。2他頂著一條麻袋。呂蒙、甘寧各引本部軍欲出，見(jiàn)云長(zhǎng)手提大刀，親握魯肅，恐肅被傷，遂不敢動(dòng)。饑餓折磨得她竟像老人一般顫巍巍地?fù)u著頭。車經(jīng)過(guò)一個(gè)小站后，車?yán)锞陀腥苏局?，盡管他的眼睛一直看著前面的路，他也知道。3近了，更近了，組長(zhǎng)終于來(lái)到他的身邊，像一座泰山定在他面前，嚷道：“快交作業(yè)，快交作業(yè)！”他“嘿嘿”一笑，表情是那樣滑稽，又是那樣神秘，猛然，他把頭一扎，像一條滑溜溜的泥鰍從組長(zhǎng)胳膊旁閃過(guò)，腳底像抹了油一樣飛奔逃走了。3我十分小心地把兩只手彎成弧形，然后對(duì)準(zhǔn)蟈蟈一扣。玄德到溪邊，見(jiàn)不可渡，勒馬再回，遙望城西塵頭大起，追兵將至。4在郎平排球生涯的頭一次冬訓(xùn)里，教練們開(kāi)始給郎平吃“小灶”。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。湘云滾到賈母懷里，賈母笑的摟著叫“心肝”。師：誰(shuí)能用一句話概括詩(shī)中所描寫(xiě)的場(chǎng)景？生：詩(shī)中描寫(xiě)慈母為即將遠(yuǎn)行的兒子縫制衣服的場(chǎng)景。二、明概念，教技法：（一）什么是動(dòng)作描寫(xiě)？描寫(xiě)人物富有特征性的動(dòng)作，以表現(xiàn)人物的性格、品質(zhì)、身份、地位、處境、狀態(tài)叫做動(dòng)作描寫(xiě)。師：上面兩個(gè)片斷都是人物如何聽(tīng)課的動(dòng)作描寫(xiě)。出示例文：掃開(kāi)一塊雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹篩來(lái)，下面撒些秕谷，棒上系一條長(zhǎng)繩，人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地牽著，看鳥(niǎo)雀下來(lái)啄食，走到竹篩底下的時(shí)候，將繩子一拉，便罩住了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。天??！要遲到了！我（）開(kāi)被子，（）下床來(lái)，（）過(guò)襯衣，（）鞋上子，幾步（）進(jìn)了手間，然后（）下毛巾，在臉上（）了幾下，飛快（）出屋子。當(dāng)人的活動(dòng)與情感、態(tài)度、姿勢(shì)或表情聯(lián)系在一起的時(shí)候，它們才是有意義的動(dòng)作，這些人格化的動(dòng)作，能夠創(chuàng)造生動(dòng)鮮明的畫(huà)面?？伤炖镞€念著：“餓死我了，餓死我了！”剛到十字路口，她就直奔對(duì)面的副食店，不一會(huì)兒就采購(gòu)回一大包好吃的來(lái)?！毖鄢蛑鵁狎v騰的一大碗肉絲面，一會(huì)兒說(shuō)“片甲不留”了。