【正文】 主 要 事 跡我是**班的學生，我叫**，在班級選舉中一直當選為班委。記得前一段時間，看《冒險小虎隊》系列叢書入了迷，每天向同學借來看，一中午看一本，周六或周日必須去一次新華書店看，一蹲就是四、五個小時，三十本書幾周就看完了。四、個人自身方面作為一名學生干部，必須更要注重自己的言行，處處發(fā)揮表率作用，才能贏得廣大同學們的支持和尊重，同時，這也是做好各項工作的根本保證，為此，本人十分注重加強自身的修養(yǎng)，在學生工作內(nèi)外工作中，本人嚴于律已，寬厚待人，特別是開展的一些學生活動和團內(nèi)活動中，本人處處以身作則，事事起帶頭作用。在班級里積極幫助需要幫忙的同學，受到同學們一致好評。另外，我還是一位優(yōu)秀的共青團員，共青團作為黨的助手和后備軍，在建設中國特色社會主義偉大事業(yè)中充分發(fā)揮著主力軍作用。在擔任助理輔導員期間，也充分利用自己從老師那里學到的東西，傳授給新生干部同學正確的工作態(tài)度和合理的工作方法。他收集整理各部門問題，瀏覽網(wǎng)上文章，請教師兄師姐，約見老師解惑，利用他所能找到的一切資源，為各部門提供幫助，解答疑惑，協(xié)助開展工作。他要求每次開會都要帶本子和筆，要將前面補齊，要向先進看齊；他要求各部門在上交策劃、簡報、總結(jié)時一個標點都不能錯；他要求禮貌禮節(jié)要到位，別人說話要看著、叫別人做事要說請。寒假是每位同學放松的假期，他卻推遲放假，提前收假只為策劃大隊大一下期的文化藝術節(jié)活動。一次老師問他會不會寫宣傳報道，他不會，可是他卻說“老師，雖然我不會但是我可以學，希望老師把任務交給我。在初高中時期就養(yǎng)成勤學好問的習慣，不論是當他有書本上的困惑，還是有成長中的疑惑，他都會去找老師請教。他樂于傾聽老師成長經(jīng)歷和對他的諄諄教導，他認為這是豐富閱歷的快速渠道。不論是學院的警務化管理，還是各大隊另行的管理辦法，有一些同學難以理解，不能接受，認為這些規(guī)章制度限制了他們的個性化發(fā)展，在空間抱怨，向家人抱怨等。僅在大隊第一次大型活動“籃球聯(lián)賽”開幕式開始前出現(xiàn)現(xiàn)場混亂的情況，其余組織有序，流程清晰。大一下期期末，在看到中隊長發(fā)出申請助理輔導員的通知后，他當天就寫下了助理輔導員申請書和工作計劃書，第二天約見了自己的中隊長，表明自己堅定的態(tài)度和愿意付出的決心。每次例會他都會分享一些自己學到工作方法，甚至有干部同學調(diào)侃他說“每次你講我就做好了不吃飯的準備”。大一進學校后成功面試學生會成為治保部干事之一。大一第一學期我積極遞交了入黨申請書，處處以黨員的標準來嚴格要求自己，積極參加黨校培訓，在黨校培訓中并取得結(jié)業(yè)證書。作為治保部干事之一，我配合部長開展各項部門活動，積極鍛煉自己增加各方面經(jīng)驗和能力；作為班級組織委員，我不斷組織各種新的學生活動，如：學雷鋒活動、農(nóng)家樂活動、游岳麓活動等等。積極動腦、大膽發(fā)言是李賀瑩上課時的突出表現(xiàn)。自入學以來，她一直擔任班長或副班長，把班集體的榮譽看得高于一切，在班主任及任課教師的指導幫助下，大膽管理，主動工作，積極參加學校組織的各項活動。在新生入學后，我又成功當選學生輔導員，不僅能夠把我學到的、體驗到的給大家分享，而且可以更好的鍛煉自己。通過各方面的考核，這學期，我已經(jīng)發(fā)展成為一名重點培養(yǎng)對象，這一切，將會在提高我個人思想政治方面發(fā)揮積極作用。號召廣大同學們積極參與其中，豐富我們的大學生活。她自立、自強、自尊、自愛，成為一名具備各方面優(yōu)秀品質(zhì)的青少年。被評為“度年市優(yōu)秀學生干部”。曾擔任體育委員、級委組織部干事。作為班級里的團支部書記，工作上是老師的得力助手，學習上是同學的榜樣。在學習上，志存高遠，以把祖國建設成為富強美麗的國家而奮斗，作為目標。工作上，擔任校學生會生活部的執(zhí)行委員，負責學校的一些常規(guī)管理工作，聆聽同學的意見和建議，積極地配合老師工作，發(fā)揮老師和同學之間溝通的橋梁作用。在學習方面，課前預習，上課認真聽講，課后認真復習，不僅及時完成老師所布置的作業(yè)而且還進行拓展練習，并講究學習方法，在班上一直保持優(yōu)秀的成績。同學是高三（7）