一個(gè)數(shù)除以小數(shù)習(xí)題(更新版)
【正文】 7。③然后按照除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法計(jì)算。＝ 247。＝（）247。（）247。 247。＝（121247。 ⑥ ⑦247。9＝ 247。＝300 247。＝12 247。＝（1838）247。＝（）247。8＝ 247。4＝ 247。5＝ 247。5＝ 8247。＝201 247。 ②100大 ③一樣大參考答案247。＝《一個(gè)數(shù)除以小數(shù)》選擇題1．一個(gè)因數(shù)擴(kuò)大10倍，另一個(gè)因數(shù)也擴(kuò)大10倍，積就擴(kuò)大（）．①10 ②100 ③10002．（）．① ② ③3．觀察下列算式，積比被乘數(shù)大的算式有（），商比被除數(shù)大的算式有（）．①247。（）（4）1247。x＝4．已知234247。＝（）247。（）375 247。18△247。＝（）247。＝ 247。＝ 247。＝ 247。＝ 247。5＝ 247。5＝ 247。＝ 247。＝ 247。2＝ 57247。8＝ 247。＝ 247。＝ 3247。＝ 247。25＝ 247。39 247。 247。103 247。 40247。＝（247。2＝ 247。 ⑤247。＝530 247。＝ 247。2＝ 5247。＝10 247。＝ 247。＝2 247。127 121247。6 21247。＝4 247。（＜）（3）247。＝ 247。 100進(jìn)行比較，結(jié)果是（③）． ①247。＝（247。39）247。130 247。247。）1，2，除數(shù)是小數(shù)怎樣計(jì)算呢？被除數(shù)和除數(shù)為什么要同時(shí)擴(kuò)大100倍？除數(shù)擴(kuò)大100倍是為了（）； 被除數(shù)擴(kuò)大100倍是因?yàn)椋ǎ? 247。247。（））第四篇：一個(gè)數(shù)除以小數(shù)小數(shù)除以小數(shù) 信息窗2（一）一個(gè)數(shù)除以小數(shù)111113 教學(xué)目標(biāo) ：（1）通過教學(xué)，使學(xué)生理解除數(shù)是小數(shù)的除法可以轉(zhuǎn)化成除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法進(jìn)行計(jì)算的算理；掌握除數(shù)是小數(shù)的除法的計(jì)算法則，并能應(yīng)用法則進(jìn)行計(jì)算。教學(xué)過程： 課前播放：視頻開場白： 同學(xué)們對(duì)昆蟲有了解嗎？這節(jié)課我們就一起看看昆蟲給我們帶來了哪些有趣的知識(shí)好不好？大家想不想一起看看有昆蟲之間的PK到底會(huì)怎樣？ 老師：上課！師生問好 老師：同學(xué)們，請看大屏幕。=（教師板書）老師：觀察算式，與我們學(xué)過的小數(shù)除以整數(shù)有什么不同？ 學(xué)生：，是小數(shù)。15=根據(jù)長度單位厘米改成毫米，把除數(shù)轉(zhuǎn)化成整數(shù)。）（注意格式細(xì)節(jié)強(qiáng)調(diào)：小數(shù)點(diǎn)用小斜線（左上到右下）劃掉）老師：剛才同學(xué)們的想法都很好，說明同學(xué)們都認(rèn)真地動(dòng)腦思考了！對(duì)這個(gè)小組（想法3）的想法你有什么問題要問？ 教師：比較這幾種解決的方案有什么相同點(diǎn)？ 學(xué)生交流：將除數(shù)轉(zhuǎn)化成整數(shù)。學(xué)生嘗試總結(jié)小數(shù)除以小數(shù)計(jì)算方法：利用商不變性質(zhì)，將除數(shù)轉(zhuǎn)化成小數(shù)，然后按照小數(shù)除以整數(shù)的方法進(jìn)行計(jì)算。研究人員認(rèn)為，這只竹節(jié)蟲是目前世界上已知最長昆蟲。教學(xué)重點(diǎn)：理解小數(shù)除法的計(jì)算方法教學(xué)難點(diǎn)：懂得商的小數(shù)點(diǎn)和被除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊的道理，并能正確進(jìn)行計(jì)算。251050247。=（）討論。在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)。=（）247。（一）
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