【正文】 。在培訓學習期間，我集中并認真系統(tǒng)地學習了國家體育與健康新課程標準。事實上想面面俱到的話，到頭來一面都難到。但如今的學生們已越來越不會理解批評，受了點委屈后就要死要活或喊打喊殺，不能不引起大人們的注意。說起倒臺的貪官時，一些學生不僅僅不以為然，還自以為是地說那是“他們不會做，如果是我，保證不露馬腳”。經過師德師風的學習，我認為素質教育，事實上，首先應當提高自身素質的是教師、家長、各級領導、公務員和明星們。第二，不能用過去的社會意識形態(tài)來教育此刻的學生。堅持“一切為了學生，為了學生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養(yǎng)，不用學習成績作為唯一標準來衡量學生，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系，關心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質，堅持做到不體罰或變相體罰學生。嚴于律已，以身作則，才能讓學生心服囗服，把你當成良師益友。三、愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)?！苯處熞跃醋灾兀叵忍岣咦陨淼穆殬I(yè)道德素養(yǎng)。就如之前教科學，每上一節(jié)課前我都要去查很多的資料，因為很多科學知識我自我都不懂，所以要花費好多時間，卻還不必須上得好，當然也影響到我的體育課，因為使我分心了。以后我得適當?shù)母淖円幌伦晕业娘L格，注意自我的形象。(七)幽默生動。說話時，需要有冷靜的頭腦和敏捷的思維。從被派去當中考的監(jiān)考人員到整理檔案人員(因為檔案評估有很多的工作，需要工作人員)，再到除了上課外還外加批改四年級兩個班的數(shù)學作業(yè)(因為潘教師請病假去做手術)，我從來無怨無悔。堅持嚴于律己。作為傳道授業(yè)的教師，僅有不斷的更新自我的知識，不斷提高自身素質，不斷的完善自我，才能教好學生。作為一名普通的人民教師，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，認真上好每一堂課，不斷提高自我的業(yè)務水平是根本，但僅僅做到這一點還不能說你就是一名合格的教師。著名教育家葉圣陶先生說過：“教育工作者的全部工作是為人師表。師德師風個人工作總結2百年大計，教育為本。我也是這樣，我認為自我很累，每一天都在和學生生氣，時刻都是面帶怒容。這樣我們就不會為有的學生成績差而大發(fā)脾氣，我們就能夠心平氣和的看待差生。開學以后我將教五年，五年級的語文教學對教師的要求更高，要求教師有較高的語文素養(yǎng)。對學生要寬容，要給學生解釋的機會，真正俘獲學生的心。其次，作為教師我們應當關愛自我的學生，現(xiàn)代教學已經有權利教學轉化為本事教育。是的，我們的工資很微薄，我們職責是那么重，我們容顏一天天失去光澤，我們的白發(fā)日日增多，既然選擇了，那我們就堅守吧，就為這最終一片凈土。于是甘愿成為毫無追求的人，淪為匠氣十足的人，日復一日，年復一年，習以為常，麻木倦怠。因為，生命的意義遠不止于功利。教師更應當是一條清澈的，不斷流動的小溪，吸引著學生到你身邊來汲水。讓學生感到教師勝父母，同學似兄弟。教師尊重，理解，關心學生，學生就將更尊重教師，師生誠坦相待，心心相印。的確，在一個個鮮活的孩子面前，僅有不斷地提高、完善自我，才能夠讓自我在“教師”這個稱號面前毫無愧色。教師的一言一行，都無時無刻不在影響著學生，教育著學生。要求學生學習的知識自我應當精通。其次，師德的另一體現(xiàn)是具有崇高的奉獻精神。每位教師都應當忠誠于人民的教育事業(yè)，甘愿為人民的教育事業(yè)奉獻自我的聰明才智。學會寬容——公正對待每一個學生教師必須學會寬容。所以強化教師隊伍管理，加強師德教育是德育工作中的重要環(huán)節(jié)。良好個性體現(xiàn)何在那就是，合理地進取，合理地忍讓，適當時敢于競爭，關鍵時能顧全大局。我覺得傳統(tǒng)中的師德師風與新時期的師德師風都應當是一樣的，但此刻存在的區(qū)別在于：師生關系的變化。忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。教師應因材施教，一視同仁，對“好學生”關愛備至，而對“差學生”更應加備的關愛與呵護。教育大計，教師為本。崇高的師愛表此刻對學生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成績區(qū)別對待。教育是心靈與心靈的交流，對學生道德紀律的實施需要借助的是教師的道德權威，而不是行政手段，更不是紀律強權。教師的主導、導向作用是十分重要的?！疤依畈谎裕伦猿甚?。在當前的形勢下，我們只有不斷地學習、學習、再學習，提高、提高、再提高。教書育人，為人師表，注意教師形象，在教師和學生中形成良好的形象、和諧的氛圍，才能不愧為人民教師的稱號。對程度、水平不同的學生，采取不同的教育方法,因材施教。記得有位教育家曾說過：愛學生是對老師最最基本的要求。選擇了教師，也就選擇了無悔的人生。十年樹木，百年樹人，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。我們的路還很長，不管有多坎坷，只要你把它當作一次經歷，一次磨練，你會為你比別人的經歷豐富而自豪，你會為自己經受得住磨練而驕傲。用自己的一言一行去為他們行為示范，用自己對學生、對事業(yè)的愛心去帶動學生修正不健全的人生觀，幫助他們樹立遠大理想，培養(yǎng)他們的社會、家庭、集體的責任感。師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是每位教師的自我修養(yǎng)!讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍天。每個人都有自己的自尊，每個人都希望得到別人的尊重，這是一種心理上的需求，但尊重是相互的。但值得思考的是：為什么老師們對學生如此關愛，卻得不到學生的理解和認可?高爾基曾說過：愛孩子，那是母雞都會做的事，如何教育孩子才是一件大事。我國現(xiàn)代教育家夏沔尊說：教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣，沒有水，就不能稱其為池塘，沒有愛就沒有教育。這都是師德。教育大計，教師為本。怎樣才能做一名好教師呢?我認為，熱愛學生，尊重學生是教師最基本的道德素養(yǎng)。在我的教育生涯中也做到將自己的心掏出來給孩子們!古代教育家早就提出有教無類，同在一片藍天下，孩子們應該有同等的受教育權利。在學生心目中，亦師亦友，民主平等，是好教師的最重要特征。在學生心靈中栽下一棵尊重的幼苗，用愛心去澆灌，必將伴隨其生命的成長豎起人格的參天大樹。我清楚要成為優(yōu)秀的新世紀、社會主義精神文明工作者，就要不斷提高自身的精神修養(yǎng)，提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。讓學生懂得學好數(shù)學要有堅持不懈的精神，并用我自身的經歷幫助學生明白只要刻苦努力，就能把數(shù)學學好的道理。教育大計，教師為本。也深切感受到師德師風建設的重要性。教師的天職是教書育人。不論在生活上，還是在學習上，都要給予必要的關心和幫助。熱愛教師工作“為教育事業(yè)奮斗終身”是我們教育工作者的最高精神境界。大膽實踐，勇于創(chuàng)新，認真鉆研教材，探討教法，選擇靈活多樣的教學方法進行教學，是取得教學效果有效方法。師者為師亦為范，“學高為師，德高為范。1)不斷加強學習，提升自我，完善自我。2)加強師德建設，提升自身素質。一個教師僅有熱愛學生，才會依法執(zhí)教，無微不至地關心學生的健康成長，才會愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，竭盡全力去教育學生，才會自覺自愿地約束自我，規(guī)范自我的言行，更好地做到為人師表，廉潔從教。一個好教師受同學歡迎，其實并沒有什么法寶，也許就是總能發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，給予及時的表揚，真誠地賞識他們。師風，是教師這個行業(yè)的風尚風氣。作為21世紀的教師，應自強不息，不斷充實和完善自我專業(yè)知識，不斷探索新的教學方法，豐富教學經驗，取眾人所長，補己之不足，精益求精。正確處理教師與學生家長的關系，在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學生發(fā)展的方法、措施，在交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進行有償家教，贏得了廣大學生家長的普遍贊許。經過師德師風的學習，我認為素質教育，事實上，首先應當提高自身素質的是教師和家長。從思想上行動上提高自我的工作職責心，樹立一切為學生服務的思想。在日常生活中，從道德、行為、言談、學風等方應對學生進行嚴格的要求，制定出行之有效的措施。同時教師還應當尊重學生的個性差異，以平等的眼光看待每一個學生。僅有熱愛學生，才能去關心他們的成長，才能去教書育人，才能尊重學生人格、引導學生成才。抽象地說，社會的未來掌握在教師的手中，之所以說艱苦，是由于教師工作條件艱苦，異常是在市場經濟條件下，教師的社會地位、物質待遇較低，甚至處于相對清貧的地位。所以，每一位教師都應從自身做起，真正為學生樹立一個模范的榜樣，推動學生全面發(fā)展。教師要嚴格要求自我，自覺遵守學校的規(guī)章制度和有關規(guī)定，以身作則，潔身自好，以德服人，以身立教，為學生樹立起楷模的形象。”教師“春風化雨，潤物無聲”的愛，能成為一種強大的力量，它不僅僅能夠提高教育質量，也會促進學生的成人和成才，影響學生的身心發(fā)展、人格構成、職業(yè)選擇和人生道路的拓展?！苯處煂W生的愛首先表現(xiàn)為對全體學生的尊重、信任、理解、把愛灑向全體學生。難點話題，日常以禮相待。身體力行，以自我的光彩，自我的魅力來感召我們每一位學生。比克納的天職圖景：“是你深沉愉悅與外部世界深沉渴望之間相遇交融的圣地。災難面前，生命原先如此脆弱?，F(xiàn)將自我的感受總結如下：一、教師必須具備職業(yè)道德。學生犯了錯誤我就會很生氣，嚴厲的批評他們。相信我的關愛教學必須能成功。讓自我不至于知識枯竭，不要讓自我成為一潭死水。鍛煉學生的表達本事，也鍛煉學生的勇氣。所以，我們必須珍惜”我們和學生相識一場，是一種緣分，我們不要因為自我的一時沖動而破壞了這種完美的緣分。”到底什么是師德師風所謂師德，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng)?！比嗣窠處煟缲撝囵B(yǎng)人和塑造人的神圣使命。好的師德師風的一個具體表現(xiàn)，就是師生之間堅持一種人格上的平等。并且自身不斷的學習，進取學習，不斷開辟新教法。堅持不斷地學習，使自我能在不斷更新的知識中汲取營養(yǎng)，能夠把自我所學奉獻給學生，更會在道德和作風方面給學生以進取的影響。此刻就自我不足的地方來進行自我剖析，以求得以提高，主要有以下三個方面：一、語言的表達本事和溝通問題。(二)以情感人，充滿信心和活力。在與同事的溝通上，有時也會因為說話的表達方式不好，說話隨口無心，談話不注意方式方法，得罪了別人自我卻不明白。這個欺善怕惡的社會，你表現(xiàn)的太過客氣人家不會覺得你是禮貌，而認為你是好欺負。(我沒有怪學校的意思，只是覺得以后我不能再這樣下去)，之后要專一點，我期望教導處下學年給我安排多點體育課，我必須在我的體育課上多下功夫，下學年要爭取上一節(jié)區(qū)的公開課。創(chuàng)新施教，要做到以人為本，因材施教，同時要不斷加強學習，與時俱進，學習先進的教學理念和方法，更新教育觀念，掌握先進的教學技術和手段。四、孜孜不倦，進取進取有句話說的好，沒有學不會的學生，僅有不會教的教師?？炭嚆@研業(yè)務知識，做到業(yè)務兩過硬。個人以為，師德師風所包含的資料，自古就是“教書育人，為人師表”。我們對班主任的選擇標準是：平易近人、嚴中帶慈、公平待人、勤奮好學。強調素質不等于忽視品德。如今法治和禮貌是全球的大趨勢，而我們的制度又還不很健全，我們不能再滿不在乎于品德素質的培養(yǎng)。世上本無十全十美的人和事，我們也就不必苛求人人都全面發(fā)展。蓋茨了。體育不是簡單的技能教學，更不是健康知識的說教。體育與健康課程是以增進學生健康為主要目的，以身體練習為主要手段的課程。全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責權利。這些我自己在今后的教學中都會注意的。我以后要認真對待工作，做一個和學生共同學習共同成長的教師。五 為人師表。六 終身學習終身學習崇尚科學精神，樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結構。