【正文】 富的想象力。由于《伊索寓言》是否確有其人現(xiàn)在仍有爭論，并且由于在中世紀(jì)的一些寓言也被冠于了“伊索”之名，因此現(xiàn)在的《伊索寓言》的版本不盡相同，其中的故事也有些良莠不齊。只要寫出一種動物就會馬上使人們聯(lián)想到其本質(zhì)，從而很好讓人們從不同的角度來認(rèn)識對于寓言的寓意。惡毒的王后知道后千方百計(jì)的毒死了白雪公主。晚上他們一起去偷夢，偷了一個(gè)健康的夢，送給了迷糊豆的小同桌，小同桌的心臟病好了，穿著藍(lán)色絲綢裙子，跳啊跳，轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)，好開心。從現(xiàn)在開始，我要讓每一本好書都發(fā)揮出它的價(jià)值；珍惜每一本書，并把林海音讀書的精神用在學(xué)習(xí)上，好好學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上！爸爸保姆讀書筆記(五)《爸爸保姆》這本書講述的是大頭兒子和小頭爸爸幸福又感人的故事。丑小鴨讀書筆記(三)星期三，我學(xué)習(xí)了丑小鴨這一課，故事主要講的是：有一只鴨子，長的很丑，大家都欺負(fù)它?；蛟S這就是我不斷買書讀書的最重要原因之一吧，是的，“唯有讀書”才能讓自己長“高”啊！人，讀書與不讀書肯定是不同的?！?“讀書，是我心靈的振翅；讀書，是我精神的呼吸。這本書中我想提及最多的詞語就是“讀書”二字。當(dāng)題目不會解答時(shí)，我就抱怨題目太難；當(dāng)媽媽指責(zé)我學(xué)習(xí)效率低下時(shí)，我又據(jù)理力爭、面紅耳赤地抱怨老師布置的作業(yè)太多，卻總是忘記了自己該如何去克服困難，堅(jiān)持到底。他躲在大魚的口里，坐在老雕的背上，都失敗了。書中這么多童話故事，我印象最深刻的還是《小漁夫和公主》。其實(shí)沒有什么東西可以隨隨便便成功，成功的背后是人與人之間的相互幫助，團(tuán)結(jié)合作。狐貍為了報(bào)答小漁夫，留下誓言：只要遇到困難，回到草甸子點(diǎn)燃草堆，就可以幫助他。第一篇：讀《中國童話小漁夫和公主》有感讀《中國童話小漁夫和公主》有感羅舒也 黃巖實(shí)小2015級10班《中國童話》是中國當(dāng)今有名的作家黃蓓佳的一本作品，我已經(jīng)看了好幾遍，我深深地被書中的一篇《小漁夫和公主》給迷住了?！苯?jīng)過長途跋涉，他來到一大片荒草甸子上，遇到受傷的狐貍，勸說獵人放過了狐貍。當(dāng)自己遇到困難的時(shí)候，朋友也無私地幫助他，歷盡千辛萬苦，終于成功了?？此撇黄鹧鄣男」适?，卻讓我看到了世間人心的真、善、美、假、惡、丑。小漁夫?yàn)榱私Y(jié)束這荒唐的游戲，勇敢地去挑戰(zhàn)這項(xiàng)任務(wù)。在學(xué)習(xí)中，我常常因?yàn)橛龅揭稽c(diǎn)挫折就垂頭喪氣。走進(jìn)《玫瑰與教育》，我感受到的不僅僅是她對教育事業(yè)的摯愛，對教育理想的追求，對教育人生的塑造，更多的則是感受到竇老師的獨(dú)立思考、獨(dú)家發(fā)現(xiàn)和獨(dú)特表達(dá)等個(gè)性特征的彰顯。請看她是怎樣看待閱讀的：“讀書，使精神高貴而豐富，亦使生命深刻而闊遠(yuǎn)；讀書，讓我在限的從教時(shí)間內(nèi)，實(shí)現(xiàn)自身的無限。作為一名語文老師，我常常為自己語文課堂缺乏生動、靈性、激情、思想??而苦惱、煩憂、慚愧、自責(zé)。讀完這本書，我要學(xué)習(xí)小喬奇遇到困難從不退縮的精神。這使我百感交集。迷糊豆和小人精讀書筆記(六)這本書有趣的不得了，講了一個(gè)迷迷糊糊的小朋友，他特別淘氣，有一天他遇見了小人精，小人精帶他飛上天空，給他炒棉花吃，棉花軟軟的、甜甜的，真好吃。白雪公主逃到了森林里和善良的小矮人一起快樂的生活著。作者不用再去費(fèi)時(shí)間來描述主角、配角的獨(dú)自性格。伊索的故事往往是以某些主角（動物）在悲慘的下場下來京時(shí)告誡人們，如：《烏鴉與狐貍》、《鹿的腳與角》、《羊與狼》等等，在自然而然的情況下就給于了人們強(qiáng)而有力的說服，使人不得不點(diǎn)都贊同。在路上，他收下了孫悟空，豬八戒，沙僧三位法力高強(qiáng)的徒弟，他們一路上為唐僧降妖除魔，盡心盡力保護(hù)唐僧西取真經(jīng)，經(jīng)歷九九八十一難，最后終于到達(dá)天竺雷音寺，取到真經(jīng)，德道成仙?！拔摇奔木拥耐庾娓讣沂且粋€(gè)充滿仇恨，籠罩著濃厚小市民習(xí)氣的家庭，這是一個(gè)令人窒息的家庭。第四篇：讀《中國童話》有感600字讀《中國童話》有感600字王耀凱 黃巖實(shí)小2015級10班讀完《中國童話》，我覺得里面的每一篇文章都寫得非常好，作者運(yùn)用了無數(shù)的比喻、擬人、夸張手法，還添加了許多神奇的語句，把每個(gè)人物、事物都寫得生動形象、栩栩如生，十分引人入勝。這個(gè)故事讓我明白了一個(gè)道理：做任何事都要克服困難，堅(jiān)持不懈地努力奮斗，才會獲得最終的勝利。“小巴掌”里到底有怎樣的故事？拿在手的書籍有31則故事，每一則童話如同小巴掌般短小精悍，用寥寥數(shù)語即勾勒出一個(gè)個(gè)生動引人的故事，并且在每一個(gè)故事的結(jié)尾提問小朋友閱讀中出現(xiàn)的情節(jié)以及更深層次的哲理。”這句話是臺灣作家管家琪對《小巴掌童話》的評價(jià)，也正是我讀完這些故事后的切身體會。小小故事里含著大大的體味，小小巴掌里藏著大大的智慧！