【正文】 來(lái)分，另一半按照投資金額來(lái)分張叔叔：72/7=2（萬(wàn)元）720/40=（萬(wàn)元）2+=（萬(wàn)元）李叔叔：73/7=3（萬(wàn)元）712/40=（萬(wàn)元）3+=（萬(wàn)元）王大伯：72/7=2（萬(wàn)元）78/40=（萬(wàn)元）2+=（萬(wàn)元）生4：我們小組認(rèn)為先留下4萬(wàn)元，作為發(fā)展再生產(chǎn)用，再按照投資金額來(lái)分配。像你們這種年齡所需要的營(yíng)養(yǎng)中除了主食外，還需100克這樣的食物。說(shuō)說(shuō)你的身高，猜猜自己頭部的高度大約是多少？老師曾經(jīng)看到這樣一條信息：12周歲的兒童頭部與頭以下的高度的比一般是2：13。把總本數(shù)看作單位“1”，求小華分得的本數(shù)，就是求總本數(shù)的3247。師：發(fā)言人先介紹一下你們組的解法。想一想，他們各自可分得多少支鉛筆？小結(jié)：剛才兩位同學(xué)由于拿的錢(qián)相同，所以他們分得的鉛筆支數(shù)相同，我們把這種分配方式叫做平均分。三、練習(xí)（1）校園里有楊樹(shù)、柳樹(shù)一共有３５棵，楊樹(shù)棵樹(shù)與柳樹(shù)的比是２：５，楊樹(shù)、柳樹(shù)各有多少棵？方法一（份數(shù)）：告訴楊樹(shù)、柳樹(shù)一共的棵數(shù)，就要找一共的棵數(shù)所對(duì)應(yīng)的（），從而求出（）。（板書(shū)課題：比的應(yīng)用。94=40（本）答：六年級(jí)二班應(yīng)分配50本，三班應(yīng)分配4+5=990=5090=40（本）40本。長(zhǎng)、寬、高的比是3：2：1。② 5+4=90 905/9=50904/9=40 ③90247。按人數(shù)的多少分配比較合理（2）討論：你認(rèn)為哪種方案更公平？（3）按人數(shù)分，也就是按幾比幾分呢? 30:24 是最簡(jiǎn)比嗎？ 30∶24= 5∶4【在日常生活中很多分配問(wèn)題并不是平均分，常常需要把一個(gè)數(shù)量按照一定的比進(jìn)行分配，這就是按比分配。培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。一個(gè)三角形三條邊的長(zhǎng)度比是3∶5∶4，這個(gè)三角形的周長(zhǎng)是36厘米。(2)同組同學(xué)互相檢驗(yàn)。一班有47人，二班有45人，三班有48人。)2．練習(xí)：第62頁(yè)中的做一做(1)。(二)學(xué)習(xí)新課1．講解例2。已知六年級(jí)1班男生人數(shù)和女生人數(shù)的比是3∶4。2．使學(xué)生掌握按比例分配應(yīng)用題的結(jié)構(gòu)及解答方法。2．創(chuàng)設(shè)情境，提出課題。④玉米的面積與播種總面積的比是2∶5，玉米面積是播種面積的各小組選代表匯報(bào)，教師提前把學(xué)生要匯報(bào)的內(nèi)容制成活動(dòng)投影片，逐步出現(xiàn)。(2)提問(wèn)：這道題分配的是什么？按照什么進(jìn)行分配？(這道題分配的是49份報(bào)紙，按照3∶4的比例分給六一班和六二班。①三個(gè)班的總?cè)藬?shù)：47＋45＋48=140(人)②一班應(yīng)栽的棵數(shù)：③二班應(yīng)栽的棵數(shù)：④三班應(yīng)栽的棵數(shù)：答：一班、二班、三班分別栽樹(shù)94棵、90棵、96棵。)回到準(zhǔn)備題，問(wèn)：平均分按幾比幾分配的？是不是按比例分配的應(yīng)用題？指出平均分應(yīng)用題是按比例分配的應(yīng)用題的一種特殊情況。學(xué)習(xí)新課部分中，例例3的教學(xué)有扶有放，例2側(cè)重于引導(dǎo)、講解；例3則是先讓學(xué)生分小組討論，之后獨(dú)立完成，最后說(shuō)說(shuō)怎么想的，從而掌握解題關(guān)鍵。教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用按比分配的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。（2）想辦法驗(yàn)算。1）比較兩種解題思路有什么不同呢？分別想一想，5/4/4/9等分?jǐn)?shù)分別表示的什么關(guān)系？（小組討論）反饋：5/4/5表示的是兩個(gè)班份數(shù)與份數(shù)之間的關(guān)系，4/5/9表示的是六（2）(3)班與總份數(shù)之間的關(guān)系，不管哪種方法都是求9份中的4份、5份是多少？第一種算法實(shí)際上是把比轉(zhuǎn)化成了份數(shù)，先算出1份數(shù)，再分別算出幾份數(shù)，第二種算法實(shí)際上是把比轉(zhuǎn)化成了分?jǐn)?shù)，先找出各部分量分別占總量的幾分之幾，再用求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少的方法進(jìn)行計(jì)算?！菊覝?zhǔn)所給已知量與它相對(duì)應(yīng)那個(gè)份數(shù)（分率）。２、會(huì)用多種方法解答按比例分配應(yīng)用題。（５+３）５＝２５個(gè)女：４０247。①一杯奶茶里牛奶與水的比是１：８，一杯奶茶有２７０ＭＬ，牛奶與水各有多少毫升？②雞鴨鵝共有１８０只，雞鴨鵝只數(shù)的比是２：３：５，雞鴨鵝各多少只？（４）課堂練習(xí)，完成在１號(hào)本上。）師：這里的筆記本要按拿出錢(qián)數(shù)的比進(jìn)行分配比較合理。=18(本)3247。4=6(本)小華:63=18(本)小明:61=6(本)（2）你們覺(jué)得哪種方法更好？為什么？4．分析歸納像剛才這樣，把 一個(gè)數(shù)量按照一定的比例來(lái)進(jìn)行分配，我們把這種分配方法叫做按比例分配。2001年全世界也大約只有2000只。瓜果蔬菜不可少，科學(xué)搭配保健康。因?yàn)楝F(xiàn)在合資辦廠的，事先都簽訂了協(xié)議，所以按協(xié)議上規(guī)定的來(lái)分配是最合理合法。男生人數(shù)與全班人數(shù)的比是（）∶（）。例2 一個(gè)農(nóng)場(chǎng)計(jì)劃在100公頃的地里種大豆和玉米，播種面積的比是3∶2。或者可以把求得的大豆和玉米寫(xiě)成比的形式，看化簡(jiǎn)后是不是等于3∶2。例3 學(xué)校把栽280棵樹(shù)的任務(wù)，按照六年級(jí)三個(gè)班的人數(shù)分配給各班。要配制這樣的水果糖500千克，需要奶糖、水果糖和酥糖各多少千克？(1)在練習(xí)本上獨(dú)立完成。王大伯各養(yǎng)了多少只雞和鴨？ 3．第62頁(yè)的“做一做”(3)。