【正文】 組，開(kāi)展相關(guān)課題研究。積極推進(jìn)家庭閱讀活動(dòng)。營(yíng)造書(shū)香文化。借鑒新教育“毛蟲(chóng)與蝴蝶”階梯閱讀研究成果和萊蕪市實(shí)驗(yàn)學(xué)校研究開(kāi)發(fā)的“朗讀、說(shuō)讀、討論、質(zhì)疑、分析、摘抄、讀寫(xiě)、欣賞、表演”等10種基本閱讀教學(xué)課型，設(shè)立晨誦課、共讀課、主題閱讀課，探索校本化的閱讀教學(xué)實(shí)施策略。實(shí)施系列閱讀課程。三、工作重點(diǎn)以閱讀課程為抓手，扎實(shí)開(kāi)展“晨誦、午讀、暮省”課程。王洪艷 組織學(xué)習(xí)活動(dòng)，郁紅艷 學(xué)習(xí)、宣傳 組 員： 全體教師制度保障制訂《集體學(xué)習(xí)制度》、《班級(jí)圖書(shū)管理與使用制度》、《圖書(shū)借閱制度》、《書(shū)香班級(jí)評(píng)選條件》等，通過(guò)健全制度，保障該項(xiàng)活動(dòng)正常開(kāi)展。五、開(kāi)展評(píng)比活動(dòng)，促進(jìn)“書(shū)香滿校園”為了更好地營(yíng)造書(shū)香校園，將在全校進(jìn)行“書(shū)香班級(jí)”、“書(shū)香家庭”、“讀書(shū)小博士”、“讀書(shū)小碩士”等的評(píng)選。⑴設(shè)立“校園讀書(shū)月”。親子共讀時(shí)間：晚上、周末教師讀書(shū)要求。午讀——用美麗的圖書(shū)滋潤(rùn)童年。保證閱讀時(shí)間。建設(shè)班級(jí)圖書(shū)角。讀書(shū)有三到：謂心到，眼到，口到；書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯書(shū)猶藥業(yè)，善讀之可以醫(yī)愚 不動(dòng)筆墨不讀書(shū) 旗桿下面宣傳欄北： 幸福完整的教育生活。教師讀后感、論文集、教育隨筆等。（2）圍繞讀書(shū)活動(dòng)，充實(shí)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校的活動(dòng)內(nèi)容。學(xué)校將結(jié)合“校園讀書(shū)節(jié)”開(kāi)展1—2次這一活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)一起參加。舉辦圖書(shū)交換市場(chǎng)。③ 定期將學(xué)生優(yōu)秀作品搜集整理，參加各級(jí)各類征文比賽，或向報(bào)刊推薦發(fā)表。根據(jù)各班實(shí)際情況開(kāi)展常規(guī)性活動(dòng)——如，利用班隊(duì)會(huì)以“名人名言”、“書(shū)海拾貝”、“我最喜歡的＿＿＿”、“好書(shū)推薦”等小板塊，向同學(xué)們介紹自己看過(guò)的新書(shū)、好書(shū)，交流自己在讀書(shū)活動(dòng)中的心得體會(huì)，在班級(jí)內(nèi)形成良好的讀書(shū)氛圍。教師每年訂閱教育教學(xué)報(bào)刊雜志1至3冊(cè)。學(xué)生在家中建個(gè)人的小書(shū)柜，可以在家中與父母共賞，也可以與小伙伴共讀；每個(gè)教室建立圖書(shū)角，實(shí)現(xiàn)資源共享；學(xué)校圖書(shū)室，配備專職的圖書(shū)管理員，負(fù)責(zé)教師和學(xué)生的圖書(shū)借閱工作和圖書(shū)推薦工作。三、實(shí)施辦法（一）全力營(yíng)造書(shū)香校園的氛圍讓校園處處充滿書(shū)香(1)讓圖書(shū)“走出”圖書(shū)室學(xué)校每學(xué)年購(gòu)置圖書(shū)一次，充實(shí)更新圖書(shū)室圖書(shū)。二、主要內(nèi)容營(yíng)造書(shū)香校園。（五）開(kāi)展評(píng)比和參賽活動(dòng)，促進(jìn)“書(shū)香校園”形成為了更好地促進(jìn)書(shū)香行動(dòng)的擴(kuò)大，將在全校進(jìn)行“書(shū)香班級(jí)”、“書(shū)香家庭”、“讀書(shū)小明星”“閱讀小學(xué)土、小碩土、小博士”等的評(píng)選。），并在《家校聯(lián)系本》上簽字。學(xué)校將評(píng)選出一定數(shù)量的“最佳圖書(shū)卡”設(shè)計(jì)獎(jiǎng)，并在各年級(jí)櫥窗內(nèi)進(jìn)行展示。②任課教師及教導(dǎo)外要做好學(xué)生習(xí)作的推薦工作，定期在黑板報(bào)、學(xué)校的櫥窗、紅領(lǐng)巾廣播、校園網(wǎng)等渠道展示、發(fā)表學(xué)生習(xí)作，給學(xué)生以創(chuàng)作的體驗(yàn)，感受成功創(chuàng)作的喜悅，從而提高學(xué)生的讀書(shū)、學(xué)習(xí)、寫(xiě)作興趣。根據(jù)各班實(shí)際情況開(kāi)展常規(guī)性活動(dòng)——如，利用班隊(duì)會(huì)以“名人名言”、“書(shū)海拾貝”、“我最喜歡的＿＿＿”、“好書(shū)推薦”等小板塊，向同學(xué)們介紹自己看過(guò)的新書(shū)、好書(shū)，交流自己在讀書(shū)活動(dòng)中的心得體會(huì)，在班級(jí)內(nèi)形成良好的讀書(shū)氛圍。教師每年訂閱教育教學(xué)報(bào)刊雜志1至3冊(cè)。(4)精心構(gòu)建多元化的讀書(shū)網(wǎng)絡(luò) 建立“個(gè)人書(shū)櫥”、“班級(jí)讀書(shū)角”、“學(xué)校圖書(shū)室”。通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，以小手拉大手的形式，引導(dǎo)教師、家長(zhǎng)一同參與讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，推動(dòng)學(xué)習(xí)型社會(huì)的建設(shè)。第一篇：學(xué)校書(shū)香校園實(shí)施方案學(xué)校書(shū)香校園實(shí)施方案（僅供參考）一、指導(dǎo)思想以習(xí)近平關(guān)于教育問(wèn)題的一系列重要講話和和十二屆人大三次會(huì)議李克強(qiáng)總理在《政府工作報(bào)告》中提出的開(kāi)展全民閱讀活動(dòng)為指導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)校特色建設(shè)，進(jìn)一步發(fā)展師生的人文素養(yǎng)，全面提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。家校共建。精心設(shè)計(jì)“書(shū)畫(huà)長(zhǎng)廊”，記錄學(xué)生書(shū)法與繪畫(huà)的成就，為校園增添書(shū)香氣息。教師讀寫(xiě)活動(dòng)：（1）提供閱讀條件，加強(qiáng)學(xué)校圖書(shū)室建設(shè)，學(xué)校圖書(shū)室隨時(shí)向教師開(kāi)放。（2）各班班主任和語(yǔ)文老師在日常教學(xué)當(dāng)中，要科學(xué)利用時(shí)間。（6）學(xué)生寫(xiě)作的具體措施：①任課教師要做好學(xué)生習(xí)作的指導(dǎo)與批閱工作。要求每個(gè)同學(xué)在捐書(shū)、獻(xiàn)書(shū)的同時(shí)，制作一張圖書(shū)卡，展示自己的才藝，卡上還要寫(xiě)上愛(ài)書(shū)格言，激勵(lì)同學(xué)們愛(ài)護(hù)書(shū)，愛(ài)讀書(shū)?！靶∈掷笫郑x一本書(shū)”活動(dòng)基本要求如下：（1）督促孩子每天閱讀課外書(shū)（時(shí)間不少于30分鐘），按要求做好讀書(shū)筆記（形式不限，篇幅不限，篇數(shù)要求不宜過(guò)多，具體由班主任確定。（3）注意發(fā)揮家長(zhǎng)的作用，使其成為我校書(shū)香行動(dòng)有力的支持者、宣傳者和直接參與者、建設(shè)者。附： 教導(dǎo)處推薦書(shū)目：第二篇：學(xué)校書(shū)香校園實(shí)施方案學(xué)校書(shū)香校園實(shí)施方案（僅供參考）一、指導(dǎo)思想根據(jù)鎮(zhèn)開(kāi)展“書(shū)香校園”建設(shè)工作的意見(jiàn)，按照“學(xué)生主體、全員參與、以校為主、輻射家長(zhǎng)”的工作思路和“內(nèi)容充實(shí)、形式多樣、鼓勵(lì)創(chuàng)新、持之以恒”的工作要求，大力開(kāi)展校園讀書(shū)活動(dòng)，優(yōu)化校園文化環(huán)境，為學(xué)生創(chuàng)建享受成長(zhǎng)快樂(lè)的理想樂(lè)園，為教師搭建實(shí)現(xiàn)專業(yè)發(fā)展的理想舞臺(tái)，為學(xué)校構(gòu)建提升教育品質(zhì)的理想平臺(tái)，把我校建成一所特色鮮明、教師隊(duì)伍充滿活力、學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展的和諧學(xué)校，并以此為載體，影響和帶動(dòng)學(xué)生家長(zhǎng)參與讀書(shū)活動(dòng)，為構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會(huì)做出積極貢獻(xiàn)。通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，以小手拉大手的形式，引導(dǎo)教師、家長(zhǎng)一同參與讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，推動(dòng)學(xué)習(xí)型社會(huì)的建設(shè)。(4)精心構(gòu)建多元化的讀書(shū)網(wǎng)絡(luò) 建立“個(gè)人書(shū)櫥”、“班級(jí)讀書(shū)角”、“學(xué)校圖書(shū)室”。教師讀寫(xiě)活動(dòng)：（1）提供閱讀條件，加強(qiáng)學(xué)校圖書(shū)室建設(shè)，學(xué)校圖書(shū)室隨時(shí)向教師開(kāi)放。（2）各班班主任和語(yǔ)文老師在日常教學(xué)當(dāng)中，要科學(xué)利用時(shí)間。②任課教師及教導(dǎo)外要做好學(xué)生習(xí)作的推薦工作，定期在黑板報(bào)、學(xué)校的櫥窗、紅領(lǐng)巾廣播、校園網(wǎng)等渠道展示、發(fā)表學(xué)生習(xí)作，給學(xué)生以創(chuàng)作的體驗(yàn)，感受成功創(chuàng)作的喜悅，從而提高學(xué)生的讀書(shū)、學(xué)習(xí)、寫(xiě)作興趣。學(xué)校將評(píng)選出一定數(shù)量的“最佳圖書(shū)卡”設(shè)計(jì)獎(jiǎng)，并在各年級(jí)櫥窗內(nèi)進(jìn)行展示。積極組織（四）開(kāi)拓讀書(shū)渠道，開(kāi)展家庭讀書(shū)系列活動(dòng)開(kāi)展“小手拉大手，同讀一本書(shū)”親子共讀活動(dòng)，將家庭引入到熱愛(ài)圖書(shū)、享受閱讀、熱愛(ài)母語(yǔ)、享受經(jīng)典的行動(dòng)中來(lái)。輔助措施（1）印發(fā)《書(shū)香校園行動(dòng)告家長(zhǎng)書(shū)》，進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)。四、成果匯報(bào)形式學(xué)生朗誦會(huì)、故事會(huì)、讀后感集冊(cè)、優(yōu)秀讀書(shū)筆記集、?？嗉?jí)活動(dòng)成果展。五甲班后墻下面：每一個(gè)兒童都是閃耀的星星煤房東朝北墻下：共讀共寫(xiě)共成長(zhǎng)走廊北下面：鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)； 廁所西：古代竹書(shū)狀豎行書(shū)法囊螢映雪的故事 多媒體教室北墻：圖案懸梁刺骨微機(jī)室北朝西墻：古代竹書(shū)狀豎行書(shū)法程門(mén)立雪的故事 清武教室東：古代竹書(shū)狀豎行書(shū)法李密牛角掛書(shū)的故事 辦公室：和走廊：都增加書(shū)法作品：一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪；書(shū)有藥業(yè)，善讀之可以醫(yī)愚；為中華之崛起而讀書(shū)；讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。加強(qiáng)“書(shū)香班級(jí)”環(huán)境建設(shè)，要有閱讀園地，各類表冊(cè)制度、黑板報(bào)等符合班級(jí)的特點(diǎn)，創(chuàng)意新穎，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的閱讀環(huán)境。學(xué)校為每個(gè)班級(jí)每個(gè)孩子編寫(xiě)晨誦讀本，做到人手一本。⑵晨誦時(shí)間：8：05——8:25 具體做法：教師和學(xué)生一起朗誦，一起感受，一起陶醉，一起激勵(lì)，讓教師、學(xué)生、詩(shī)歌美文交織在一起，建立師生平等的伙伴關(guān)系，同時(shí)及時(shí)記錄精彩的晨誦故事，并將相關(guān)的問(wèn)題和困惑寫(xiě)出來(lái)。《呼蘭河傳》 蕭紅著；《草房子》 曹文軒/著 師生共讀時(shí)間：每天中午1:00——1:30靜校后進(jìn)行童心午讀。開(kāi)展閱讀活動(dòng)。加強(qiáng)內(nèi)外宣傳力度，提高學(xué)校的知名度。組 長(zhǎng)：湯文生 全面指導(dǎo)活動(dòng)開(kāi)展副組長(zhǎng)：陳生柱 具體實(shí)施活動(dòng)開(kāi)展。二、工作思路以“研究、融合、培訓(xùn)、展示、宣傳”為主線，開(kāi)展理論和行動(dòng)研究，有機(jī)融合“營(yíng)造書(shū)香校園”與“師生共寫(xiě)隨筆”、“推進(jìn)每月一事”、“締造完美教室”“、家校合作共建”等實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，扎實(shí)開(kāi)展各種有針對(duì)性培訓(xùn)和讀書(shū)活動(dòng)，通過(guò)多種形式的展示和各種形式的宣傳，全面推動(dòng)“營(yíng)造書(shū)香校園”項(xiàng)目的展開(kāi)，推動(dòng)師生閱讀能力、人文修養(yǎng)的持續(xù)提升。首期推薦書(shū)目為新閱讀研究所研制的《中國(guó)幼兒基礎(chǔ)閱讀書(shū)目》《中國(guó)小學(xué)生基礎(chǔ)閱讀書(shū)目》《中國(guó)中學(xué)生基礎(chǔ)閱讀書(shū)目》（初中、高中）、《中國(guó)教師基礎(chǔ)閱讀書(shū)目》。構(gòu)建閱讀教學(xué)系列課型。各項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)學(xué)校要結(jié)合學(xué)校實(shí)際，設(shè)立“閱讀節(jié)”、“讀書(shū)月”、“讀書(shū)日”、“讀書(shū)周”等讀書(shū)節(jié)日，成立讀書(shū)組織，每學(xué)期要邀請(qǐng)知名作家、學(xué)者到學(xué)校為師生作兩次與讀書(shū)相關(guān)的報(bào)告，在班級(jí)內(nèi)開(kāi)展“獻(xiàn)一本看百本”師生共建圖書(shū)角活動(dòng)，并通過(guò)舉行讀書(shū)演講比賽、辯論比賽、征文競(jìng)賽、知識(shí)競(jìng)賽、師生讀書(shū)沙龍等，推動(dòng)讀書(shū)活動(dòng)深入開(kāi)展，適時(shí)選擇措施得力、成效明顯的項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)學(xué)校開(kāi)展讀書(shū)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，擴(kuò)大師生讀書(shū)的成果和影響。四是引導(dǎo)教師開(kāi)展專業(yè)閱讀、階梯閱讀、共讀對(duì)話等活動(dòng)，鼓勵(lì)教師注冊(cè)“教育在線”，加強(qiáng)交流與分享。五、項(xiàng)目推進(jìn)方式及相關(guān)要求“營(yíng)造書(shū)香校園”項(xiàng)目推進(jìn)實(shí)行以總項(xiàng)目組為核心，以子項(xiàng)目組為分支的管理運(yùn)行模式。節(jié)日慶典部分在學(xué)校每期工作的重大時(shí)間節(jié)點(diǎn)上，開(kāi)展節(jié)日慶典，是十分重要和必要的大型活動(dòng)，會(huì)對(duì)老師個(gè)人發(fā)展、班級(jí)發(fā)展、學(xué)校發(fā)展，方方面面的整體工作上產(chǎn)生“四兩撥千斤的作用”。師生共寫(xiě)隨筆。(3)讓每一扇墻壁飄書(shū)香加強(qiáng)文化櫥窗的建設(shè)，記錄學(xué)生的讀書(shū)活動(dòng)和讀書(shū)感言，使它成為“書(shū)香櫥窗”，為師生展示讀書(shū)成果提供一個(gè)平臺(tái)。落實(shí)有力措施，積極開(kāi)展豐富的讀寫(xiě)活動(dòng)。學(xué)生讀寫(xiě)活動(dòng)：（1）建立班級(jí)圖書(shū)角，引導(dǎo)學(xué)生將家中的優(yōu)秀圖書(shū)帶到班級(jí)中，成立班級(jí)圖書(shū)角，專門(mén)配備1—2名學(xué)生作為班級(jí)圖書(shū)管理員，負(fù)責(zé)班級(jí)圖書(shū)的借閱、登記、歸還等工作。（6）學(xué)生寫(xiě)作的具體措施：①任課教師要做好學(xué)生習(xí)作的指導(dǎo)與批閱工作。各班圍繞計(jì)劃，開(kāi)展一系列閱讀實(shí)踐活動(dòng)。（4）有條件的家庭，可開(kāi)展“網(wǎng)上讀名著”等活動(dòng)。走進(jìn)書(shū)香家庭：隨著“書(shū)香校園”、“書(shū)香教室”的營(yíng)造，學(xué)校為孩子們營(yíng)造了良好的讀書(shū)氛圍，學(xué)校還將對(duì)部分學(xué)生家庭進(jìn)行“書(shū)香家庭”的相片征集活動(dòng)，向全校學(xué)生展示良好的家庭讀書(shū)氛圍，讓學(xué)生把書(shū)香帶進(jìn)家庭，并開(kāi)展“書(shū)香家庭”的評(píng)比活動(dòng)。“三個(gè)共讀工程”：促進(jìn)校領(lǐng)導(dǎo)與教師共讀；教師與學(xué)生共讀；學(xué)生與學(xué)生共讀。開(kāi)展“讀書(shū)明星”、“書(shū)香班級(jí)”評(píng)比活動(dòng)。(4)讓每一扇墻壁飄書(shū)香加強(qiáng)校園文化的建設(shè)，記錄學(xué)生的讀書(shū)活動(dòng)和讀書(shū)感言，使它成為“書(shū)香櫥窗”，為師生展示讀書(shū)成果提供一個(gè)平臺(tái)。充分利用雙休日、節(jié)假期，靜下心來(lái)，好好讀點(diǎn)書(shū)，誦經(jīng)典，品名著，充實(shí)自我。圖書(shū)管理員要建立班級(jí)圖書(shū)目錄和借閱記錄，詳細(xì)記錄班級(jí)圖書(shū)館的藏書(shū)情況和借閱情況，防止圖書(shū)的毀損和丟失。針對(duì)閱讀書(shū)籍較多的同學(xué)，學(xué)校將對(duì)優(yōu)秀者進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。各班要結(jié)合班級(jí)實(shí)際，開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)。每生每學(xué)期續(xù)修完85分，全年需修完170分。