蘇教版必修一致青年公民同步練習(xí)(更新版)
【正文】 答： 。 6．對(duì)首詩主旨的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A．這首詩表現(xiàn)了一種被別人或社會(huì)當(dāng)做裝飾品的深沉的人生悲哀。 斷 章 卞之琳 你站在橋上看風(fēng)景， /看風(fēng)景人在樓上看你。 B．朱先生小時(shí)候經(jīng) 常蹲在教室外的窗臺(tái)下聽課，被父親無意間發(fā)現(xiàn)，便文具盒了登堂入室成為最年幼的學(xué)生。）地 C．給（ jǐ）予 察顏觀色 吝（ l236。） 開天辟（ p236。 A．遏制 限制 不恥 B．遏止 制約 不恥 C．遏制 制約 不齒 D．遏止 限制 不齒 3．下列各句中，熟語使用正確的一句是（ ） A．他雖然已是成功人士，但仍不忘創(chuàng)業(yè)的艱難，始終過著簞食壺漿的生活。 D．十六七歲的青年，編織怎樣的人生夢(mèng)想，實(shí)現(xiàn)何種精彩人生？這一切你可曾知道？ 二、文本閱讀分層訓(xùn)練 （一）閱讀下面一首新詩，完成 6— 7題。全詩雖無一個(gè)“美”字，而“美”的形象卻從讀者想像中凸現(xiàn)出來。 8．詩人在寫礁石時(shí)，也寫到了浪。 醇正與純粹是作品最低限的要求 ，那精神的反映，有賴 匠人神功的創(chuàng)造 ，那是他靈神的移轉(zhuǎn)。其次，要把靈感所激動(dòng)的詩寫出來，他要忠實(shí)于自己。詩是無窮意義的縮短。金框也有它自己的美，格律便是形式上給予欣賞者的貢獻(xiàn)。我們寫詩，只為我們喜愛寫，好比是 一只燕子在黑暗的天空里飛 ，她飛，低低地唱，曾不刻白云上留下什么記號(hào)？只是那些歌，是她自己喜愛的！她的生命，她的歡喜！ 注：陳夢(mèng)家（ 1911— 1966），中國(guó)現(xiàn)代詩人、考古學(xué)家。 D．“造自己的鐐鎖”比喻拘束詩意自由發(fā)展的寫詩方法，結(jié)果會(huì)影響讀者對(duì)形式的需求。 15．為了豐富校園文化生活，提高同學(xué)們的思想道德修養(yǎng)，杜絕各種不 良行為和現(xiàn)象，亮化和美化校園環(huán)境，校學(xué)生會(huì)決定舉行校園化益廣告大賽。 9．像征 略 （三） 10．在作品中反映自
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