【正文】 第五、加強“養(yǎng)成教育”的工作力度，每開學(xué)初，學(xué)校都把學(xué)生的養(yǎng)成教育放在首位，要求各位班主任每天最少利用10分鐘時間教育學(xué)生的“文明言行、衛(wèi)生習(xí)慣以及環(huán)保意識”的教育。各部門要結(jié)合學(xué)生實際，開展教育活動。發(fā)動學(xué)生積極設(shè)計可行性的環(huán)?；顒臃桨?，如戒煙宣傳方案、廢品再利用方案、垃圾分類方案、節(jié)約用水活動方案等。（3）各滲透學(xué)科在作業(yè)布置、學(xué)期考試時相應(yīng)地體現(xiàn)最新的環(huán)境教育內(nèi)容。開展環(huán)境教育教案、課件的校級評比和校際交流。在每個班級設(shè)立環(huán)保宣傳員，負(fù)責(zé)環(huán)保宣傳活動和校園及周邊環(huán)境監(jiān)督。設(shè)立環(huán)境教育標(biāo)語牌，懸掛環(huán)保主題的圖片或美術(shù)作品．增設(shè)環(huán)保宣傳欄，學(xué)校網(wǎng)站定期刊出環(huán)境教育內(nèi)容的文稿，努力營造環(huán)境教育氛圍。強化領(lǐng)導(dǎo)核心，建立以教研組長、科室主任和班主任為骨干的教管機制。走進課堂，讓環(huán)保意識深入人心。五月：5月31日世界無煙日 進行校園無煙活動調(diào)查，動員親屬戒煙。（1）、開學(xué)初，由學(xué)校組織環(huán)境教育講座，任課老師接受培訓(xùn)，提高環(huán)境教育水平。江澤民總書記一再明確指出：“環(huán)境意識和環(huán)境質(zhì)量如何，是衡量一個國家和民族文化程度的重要標(biāo)志。進一步進行學(xué)科教學(xué)滲透教育，部分學(xué)科能初步提煉出完成本學(xué)科內(nèi)進行環(huán)境教育的滲透點、環(huán)境教育的知識點和技能，并對所進行的實施探索進行思考與總結(jié)。第三階段：結(jié)合與環(huán)境保護相關(guān)的紀(jì)念日舉辦宣傳活動及講座。建立學(xué)校環(huán)境教育的組織網(wǎng)絡(luò)和隊伍。校園環(huán)境建設(shè)以美化、綠化為目的，努力營造美麗清新又與教育教學(xué)有機結(jié)合的景觀。三、創(chuàng)建措施（一）、成立創(chuàng)建“綠色學(xué)?！鳖I(lǐng)導(dǎo)小組，定期研究檢查，加強領(lǐng)導(dǎo)。一、指導(dǎo)思想以總書記“三個代表”重要思想為指針，以《全國環(huán)境宣傳教育行動綱要》和《面向21世紀(jì)教育振興行動計劃》為指導(dǎo)，全面開展創(chuàng)建綠色學(xué)?；顒?，積極推進我?？沙掷m(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的進程。請環(huán)保部門的專家來校舉辦講座和培訓(xùn)班。教師要積極參與“創(chuàng)建活動”，教師要以身作則，注意保持服裝整潔、保持辦公桌整齊、不在辦公室外吸煙、不隨地吐痰，主動拒絕使用塑料袋和一次性餐具，帶頭不浪費紙張粉筆等。（知識講座、社會實踐、綠色系列）通過宣傳櫥窗、黑板報、校園墻面布置等形式，加強校園文化建設(shè)，形成學(xué)校特色。廢舊電池回收。撰寫課題研究報告和相關(guān)的研究論文。二、學(xué)校環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組：學(xué)校重視環(huán)境保護工作，將環(huán)境教育列為學(xué)校重要議事內(nèi)容，設(shè)立了學(xué)校環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組。（4）、組織《水法》、《環(huán)境保護法》的櫥窗宣傳，增強學(xué)生愛護水資源和保護環(huán)境的自覺性。（1）、組織高中年級學(xué)生做社會調(diào)查，了解水的污染和整治情況，一分鐘過往汽車、電動車的輛數(shù)，了解對空氣的污染情況；了解學(xué)校附近居民種植花草情況等，增強學(xué)生環(huán)保意識，寫好調(diào)查報告及小論文。第三篇：學(xué)校環(huán)境教育計劃學(xué)校環(huán)境教育計劃一、指導(dǎo)思想以《全國環(huán)境教育行動綱要》和《面向21世紀(jì)教育振興行動計劃》為指導(dǎo)，根據(jù)國家環(huán)境保護總局和教育部關(guān)于不斷推進“綠色文明示范學(xué)?！眲?chuàng)建活動的有關(guān)精神，以創(chuàng)建省級綠色學(xué)校為工作重點，培養(yǎng)學(xué)生環(huán)境教育素養(yǎng)，推進素質(zhì)教育和社會主義精神文明建設(shè)，使全校師生樹立良好的環(huán)境道德觀念和行為規(guī)范，促進我?？茖W(xué)發(fā)展。（二）完善制度和隊伍建設(shè)定期組織教師開展環(huán)境教育的學(xué)習(xí)活動，增強教師環(huán)保意識，充分發(fā)揮教師主導(dǎo)作用。校團委要以校園廣播站為宣傳陣地，全方位、多渠道開展系列環(huán)保宣傳教育活動。定期組織校內(nèi)和校外的環(huán)境教育與學(xué)科結(jié)合的教學(xué)觀摩課，交流環(huán)境教育信息與實際教學(xué)經(jīng)驗。（七）多層面、全方位，面向?qū)W生開展多種形式的環(huán)境教育活動在學(xué)科教學(xué)中滲透環(huán)境教育在教學(xué)中滲透環(huán)境教育，寓教育于活動中。（2）根據(jù)年級特征，對每個學(xué)期的環(huán)境教育進行總結(jié)，舉辦廢品利用小發(fā)明比賽，進行環(huán)境小論文展覽與評比。（4）利用環(huán)保日，聯(lián)系街道，組織干部對所在居委的衛(wèi)生死角進行清理，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識。二、多渠道開展活動，促進我校環(huán)境教育成效。第六、加強環(huán)保宣傳力度，每逢節(jié)日，如世界環(huán)境日、地球日等，我校都有掛出宣傳標(biāo)語，并配合商品街社區(qū)，開展愛護環(huán)境和清潔農(nóng)村大行動宣傳教育活動。黃嶺小學(xué)20092010學(xué)《環(huán)境教育》工作總結(jié)高柳鎮(zhèn)黃嶺小學(xué)2009 — 2010學(xué)《環(huán)境教育》工作總結(jié) 環(huán)境是人類生存的基本條件，是人類賴以生存的基礎(chǔ)。（二）資源有限理念要使孩子們明確，地球上的資源，并非取之不盡，用之不竭。人口、資源、環(huán)境中的哪一個方面出了問題，都會使社會發(fā)展不可持續(xù)。環(huán)境問題是人類共同關(guān)切和迫切需要解決的全球性重大問題。培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生從小事做起，從身邊的人和事做起，做個具有環(huán)境保護素養(yǎng)的人。教育學(xué)生做個文明好少年。保護環(huán)境，在有效地利用環(huán)境的同時，深入認(rèn)識和掌握自然規(guī)律，制止環(huán)境污染和環(huán)境破壞，走可持續(xù)發(fā)展的道路，以促進人類與環(huán)境的和諧統(tǒng)一協(xié)調(diào)發(fā)展，己成為世界各國的共識和人類行為難則。通過衣食住行，了解人類對資源造成的破壞和污染，教育學(xué)生保護環(huán)境從我做起。學(xué)生通過對水的理解達(dá)到對環(huán)境愛護的意識。四、落實教學(xué)目標(biāo)的基本措施及課時安排：根據(jù)小學(xué)生的學(xué)習(xí)心理發(fā)展特點，要用形象生動的教學(xué)來引導(dǎo)學(xué)生，并讓學(xué)生自己參與。教育學(xué)生做個文明好少年。二、探求新知：猜想動物為什么要穿越馬路？（遷徙、公路切割了動物的生活區(qū)域）交流：人和動物應(yīng)是什么關(guān)系？為什么？人們的哪些習(xí)俗與保護動物有關(guān)？你認(rèn)為應(yīng)怎樣保護動物不受傷害？你了解到哪些保護動物的典型事例？我們能為保護動物做出哪些實際行動？做保護動物的小衛(wèi)士。假如我們在每件事情上都習(xí)慣了無所謂和浪費，那么怎么可能會有高效率的人生呢？日本人，辦事高效率卻是世界一流的，我們是否應(yīng)當(dāng)從中學(xué)點什么