【正文】 讓經(jīng)典誦讀為孩子的一生提供營養(yǎng)。具體措施：為了更好推廣國學(xué)經(jīng)典誦讀活動，學(xué)校成立國學(xué)經(jīng)典領(lǐng)導(dǎo)小組和導(dǎo)讀中心，中心教師的任務(wù)就是對《三字經(jīng)》、《古文觀止》和《弟子規(guī)》三部書作一些集體引導(dǎo)，學(xué)校計(jì)劃在在13周舉辦“讀千古經(jīng)典、奠成才之基”知識競賽。各班學(xué)生均可報(bào)名參加?！比绻覀兡芾眠@一段黃金時期，藉由先哲的風(fēng)范，薰習(xí)我們的子弟，引用圣賢的智慧，教導(dǎo)稟性淳良的兒童，那么，少成若天性，習(xí)慣成自然，日積月累，必將奠定他一生為人處世、成家立業(yè)、幸福成功的基礎(chǔ)。三、培養(yǎng)目標(biāo)：以品格的熏陶為首要，語言能力、記憶力、專注力的提升也同時達(dá)成。活動展示（1）大型集體誦讀：以年級為單位整體展示，并輔以隊(duì)形變換、伴奏、伴舞等藝術(shù)表現(xiàn)形式?！敖?jīng)書不厭百回讀，熟讀深思子自知。三、活動意義：引導(dǎo)學(xué)生誦讀具有優(yōu)秀傳統(tǒng)文化價(jià)值的經(jīng)典詩文，吸取終生受益的知識精華，塑造健全的人格和優(yōu)雅的氣質(zhì)，樹立民族自尊心和自豪感，獲得創(chuàng)造的智慧。（1分）（3）聲音洪亮，節(jié)奏優(yōu)美，朗誦感情豐富。七、獎項(xiàng)設(shè)置評出一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名。，分年級設(shè)獎。教師參與加2分八、相關(guān)事宜各班要集中精力，抓緊時間，扎實(shí)做好選材和誦讀形式的編排訓(xùn)練工作。五、活動流程：（一）主持人致詞（二）誦讀展示（三）評獎（四）領(lǐng)導(dǎo)講話（五）頒獎六、比賽要求及評分標(biāo)準(zhǔn)：項(xiàng)目分值要求內(nèi)容20分所選內(nèi)容為弟子規(guī)前兩章。比賽形式：以集體誦讀、朗誦為基本形式，可以伴以對誦、小組朗誦、配樂朗誦、吟唱、舞蹈等不同形式。學(xué)生從中感受到歷史、地理、天文、常識、藝術(shù)知識的豐富，激發(fā)學(xué)習(xí)、讀書的興趣，逐步使學(xué)生能出口成章、引經(jīng)據(jù)典，提升學(xué)生的語文能力。下周二（）前將節(jié)目單交學(xué)校辦公室未盡事宜，另行通知，希望各班要明確目標(biāo)，落實(shí)職責(zé)，規(guī)定時限，高質(zhì)量的完成工作。參賽形式以誦讀為主，也可輔以伴奏等其他藝術(shù)表現(xiàn)形式，但要注意，舞臺藝術(shù)表現(xiàn)形式只是輔助手段，不能喧賓奪主。在指認(rèn)式誦讀中使低年級學(xué)生擴(kuò)大了識字量，在吟誦表演中讓中高年級學(xué)生更加感受到祖國語言的博大精深。為傳承和弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，從中華傳統(tǒng)文化里汲取精華，吸取智慧，讓學(xué)生在誦讀過程中獲得古詩文經(jīng)典的基本熏陶和修養(yǎng)，潛移默化地提高文化和道德素質(zhì)，增強(qiáng)民族自信心和自豪感。中華國學(xué)經(jīng)典即是中華文化中最優(yōu)秀、最精華、最有價(jià)值的典范性著作。根據(jù)比賽情況評分，去掉兩個最高分，去掉兩個最低分，以總分累加排名。我班特開展以“誦讀中華經(jīng)典，傳承華夏文明”為主題的國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽。通過誦讀活動幫助學(xué)生了解中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典，接受傳統(tǒng)文化和人文精神熏陶。比賽時間：2016年10月20日比賽地點(diǎn)：操場四、評比獎勵辦法：邀請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)老師組成評委會，根據(jù)誦讀形式、表演特點(diǎn)及誦讀整體效果等方面進(jìn)行現(xiàn)場不記名打分。把握節(jié)奏，誦出韻律。以此次活動為契機(jī)，努力營造誦讀中華經(jīng)典古詩文的濃厚氛圍，積極推動經(jīng)典誦讀活動進(jìn)課堂、進(jìn)校園、進(jìn)家庭。九、人員安排評委：黃勇 桂建明 周群意 楊輝宇 朱麗華 鄧英姿胡新蘭 羅彪 肖麗華 陳敏 何恒嘉 周碧華統(tǒng)分：李致富攝影：袁娟2013年11月12日國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽活動方案一、活動目的本次活動，旨在通過組織學(xué)生誦讀國學(xué)經(jīng)典詩文，弘揚(yáng)祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，讓他們在誦讀過程中獲得古詩文經(jīng)典的基本熏陶和修養(yǎng)，接受中國傳統(tǒng)美德潛移默化的影響和教育，提高廣大學(xué)生文化和道德素質(zhì)，增強(qiáng)民族自信心和自豪感。比賽規(guī)則：本次比賽采用限時，每時間限為5分鐘以內(nèi)。打分去掉一個最高分，去掉一個最低分，最終得出的平均分為該選手的得分。通過教師與學(xué)生共同誦讀，全面提高師生的人文素養(yǎng)。學(xué)校已經(jīng)申報(bào)了《國學(xué)經(jīng)典誦讀與小學(xué)作文教學(xué)的研究》子課題。（3）讀書筆記展示：主要以學(xué)生習(xí)作為載體，展示讀書心得，彰顯人文教育。文化經(jīng)典誦讀活動，正是培育民族精神的重要途徑。”古圣先賢常說：“經(jīng)讀千遍，其義自見。采取分散學(xué)習(xí)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式。設(shè)一等獎2名，二等獎4名，三等獎6名，并給所在班級加考核分110分。學(xué)生從中感受到歷史、地理、天文、常識、藝術(shù)知識的豐富，激發(fā)學(xué)習(xí)、讀書的興趣，逐步使學(xué)生能出口成章、引經(jīng)據(jù)典，提升學(xué)生的語文能力。誦讀內(nèi)容：《古詩七十五首》比賽形式：以集體誦讀、朗誦為基本形式，可以伴以對誦、小組朗誦、配樂朗誦、吟唱、舞蹈等不同形式。五、活動流程：（一）主持人致詞（二）誦讀展示（三）評獎（四）領(lǐng)導(dǎo)講話（五）頒獎六、比賽要求及評分標(biāo)準(zhǔn)：七、加分：按順序多背一章加2分。五、比賽時間、地點(diǎn)6月2日（周三）下午，學(xué)校觀禮