【正文】 在學習和研究中，我認為教師要充分信任學生，相信學生有完全學習的能力。，了解總結優(yōu)秀課堂的方法特點，把理論與實踐進行結合研究。時間匆匆流逝，轉眼間，進入這個溫馨、積極向上的名師工作室團隊已經三年了，三年的工作、學習和實踐雖然讓人緊張、繁忙。一直以來，我在實踐中不斷反思，不斷總結，找出自己的不足，明確了努力的方向，加入名師工作室，我最大的感受有：必須在提高課堂實效性上下功夫，使學生在每一堂課中有更大的收獲。在今后的工作中，我要在工作室名師的引領下，在提高課堂實效性上下功夫，及時總結，積累的經驗，努力提升自己的教學水平和教研能力。三、加強業(yè)務學習，提升教學能力。二、參加教學研究，提升自身素養(yǎng)。在工作室主持人的指導下，基本完成了工作室預期的目標以及自己制定研修計劃。為了能提升自己的科研能力，進一步提升教科研理論，將教研成果、教學成果轉化為科研成果、提煉成教學經驗將自己的教學資源、教學反思、學習體會等發(fā)表在十小名師工作室的網站上。在課后，我能經常放棄自己的休息時間，對學生進行提優(yōu)補差工作。一、政治思想、師德方面近期來，我時刻以臨川十小名師工作室成員的標準來嚴格要求自己。是的，我處在一個名師引領、樂于學習的團隊中，我們在、微信群里交流、互動、互助。理論學習、聽課評課、心得交流等一系列的學習活動，給我們架起了一座理論和實踐相結合的橋梁，也讓我在這個團隊中不斷地成長?！霸綄W越知不足，越學越有內驅的動力”，學習的過程、思考的過程，也是促成我們成長的過程。為了能在近年的名師培訓中盡快成長，我在平時注重學習先進教育理念，不斷的充實自己，我覺得受益非淺，也把自己的感想體會撰寫成文章，發(fā)表在自已建立的網站工作室。另外，在長期的教學探索與實踐中，我積累了一定的教學經驗，逐步形成了自己的教學風格，在運用現(xiàn)代教育技術整合教學資源方面較有心得，公開課的教學效果較好。例如，由于某些原因，我未能開設市級以上公開課教學；在科研一頭，自己努力的程度還遠遠不夠，離工作室的要求還有一定的距離……我將會在今后的工作中，繼續(xù)發(fā)揚自己的優(yōu)勢，努力改正自己的不足，以更高的標準來嚴格要求自己，力爭使自己在教學、科研上，都取得更的的進步，無愧于名師工作室成員的稱號。作為一名新課程背景下的教師，唯有博學，才能多才多藝，才能嫻熟地掌握并運用教學技巧，才能成為學生樂學的引路人，才能達到理想的教育境界。聽了該工作室三位教師的《因式分解（公式法）》課以及評課議課活動。在課堂上，我努力運用先進的教學理念開展教學，調動學生的學習積極性，體現(xiàn)學生的主體地位。名師工作室為我們的創(chuàng)新提供了機會，提供了平臺。名師工作室不僅為我們提供了提高自身素質的空間，也成為我們互相學習，互相促進的大家園。深入鉆研教材，課程標準，研究教法，體會新課程的性質、價值、理念，提高自己的業(yè)務能力。勇于承擔指導辦校學員和學校對外公開課。原因是教學過程中，教師面對學生精彩紛呈的學習活動，還不習慣參與學生的學習過程，觀察和探究學生的學習方式，及時了解他們的認知情況，學生的需要沒有真正地被關注，老師的指導沒落到實處，甚至是走形式。一學的工作結束了，雖然取得了一些進步，但距離工作室的要求還差得遠，還有許多方面需要繼續(xù)努力。在這幾天的培訓中，黃愛華老師不僅展示了他精彩的數(shù)學課堂，還結合他30多年從事教學科研的經歷，與聽課的老師們分享了他的教學思想。在每一次的工作室活動中，總能感受到伙伴們閃耀智慧的思維火花，智慧的分享讓我視野開闊，思想升華。這些都是我平時的學習成果，是我在教育教學工作中的點滴感受，也是我“學習——實踐——反思——再學習”