【正文】 將對工作實績顯著的名師工作室及成員，給予表彰獎勵。（四）青年教師研修制名師工作室承擔(dān)對本學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)工作15年的青年教師的業(yè)務(wù)指導(dǎo)工作，要成為青年教師研修基地和專業(yè)化成長工作站，主持人須承擔(dān)新教師培訓(xùn)的指導(dǎo)講學(xué)工作。一、名師工作室的建立（一）、建立學(xué)校名師工作室名師工作室 首先確認(rèn)主持人，主持人的條件:熱愛教育事業(yè)，師德高尚，樂于奉獻(xiàn)，善于學(xué)習(xí)；理念先進，主動進行教育教學(xué)改革，具有較強的教育教學(xué)能力及研究能力，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和教育藝術(shù)，教學(xué)質(zhì)量高；有一定的組織管理和指導(dǎo)能力及強烈的自完善、自我突破、自我發(fā)展的意識等。（2）名教師工作室主持人依據(jù)申報者的品德修養(yǎng)、專業(yè)技能和教育素養(yǎng)，篩選確定工作室成員不超過10名，并報學(xué)校審核備案。北街小學(xué)名師工作室20117年8月28第二篇：名師工作室制度名師工作室制度名師工作室，是以名師特色吸引同一專業(yè)教師加入組成的研究組織；名師工作室是具備先進的教育思想和管理方式并以課題研究為重點的，教學(xué)相長的交流平臺；也是教師培訓(xùn)與教科研延伸與補充的合作體。③根據(jù)工作室計劃，每學(xué)期至少安排兩次階段性工作情況匯報會議，督促檢查課題的實施情況，解決實施過程中的重難點。成員職責(zé)（1）制定個人成長目標(biāo)和具體實施計劃，定期參照個人發(fā)展目標(biāo)和計劃，自我督促發(fā)展。開展原則：由柘城縣教育局直接領(lǐng)導(dǎo)，在城關(guān)鎮(zhèn)中心校的支持下獨立自主開展工作，接受教育局引領(lǐng)與評估考核。（3）完成上級單位安排的教育教學(xué)和科研培訓(xùn)任務(wù)。（4）工作室成員，根據(jù)需要收集各地教育教學(xué)信息，為工作室開展有關(guān)工作提供幫助。以結(jié)隊磨課的方式定期到個成員學(xué)校開展教學(xué)研究活動。一、會議制度(1)每學(xué)期召開一次工作室計劃會議，討論本學(xué)期“工作室”計劃，確定工作室成員的階段工作目標(biāo)、工作室的教育科研課題及專題講座內(nèi)容。（2）工作室主持人每學(xué)期至少開12節(jié)校級（或有5名以上的教師聽課）公開課；每學(xué)期作校級（或5名以上的同學(xué)科老師參與的）教師培訓(xùn)講座（報告會、研討會）一次；每學(xué)期聽本工作室成員課不少于20節(jié)；每學(xué)年在區(qū)級以上刊物發(fā)表論文（論著）一篇以上；每個工作周期內(nèi)必須主持并與工作室成員共同完成至少一個區(qū)級以上研究課題。成員一經(jīng)確定，獎在全校公布，每名主持人下的成員數(shù)量一般在3至5名。名師工作室以三年為一個工作周期，在每個工作周期中按職責(zé)要求進行評估，實行過程性評價和終結(jié)性評價相結(jié)合。（3）每學(xué)期召開一次工作室總結(jié)會議，安排本學(xué)期需展示的成果內(nèi)容及形式，分享程度經(jīng)驗，探討存在的問題。導(dǎo)師聘請流程：學(xué)校在聘請專家前，與校科研室、教導(dǎo)處以及工作室負(fù)責(zé)老師進行有效溝通，以提高專家人選的適切性和可接受度。校內(nèi)定期研討：每學(xué)期定期召開名師工作室負(fù)責(zé)教師會議，了解各個工作室的研究進展情況，了解教師們的需求，并及時做好上傳下達(dá)的工作，如希望學(xué)校搭建平臺，通過走出去或請進來的方式，與本區(qū)或其他區(qū)的學(xué)科優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教研組進行對話和學(xué)習(xí)。工作室因?qū)熢驔]有按計劃開展研究的，取消整個工作室的期末獎勵。第四條 工作室成員任務(wù)（一）根據(jù)個人成長目標(biāo)，制定周期內(nèi)學(xué)習(xí)計劃和確定研究項目及課題；（二）接受工作室主持人的指導(dǎo)，參與工作室各項活動，周期內(nèi)工作室成員跟主持人脫產(chǎn)學(xué)習(xí)累計不少于1個月；（三）完成主持人下達(dá)的學(xué)習(xí)任務(wù)與研究任務(wù)，周期內(nèi)公開發(fā)表1篇以上研究論文、1份個人成長報告、1份課題研究結(jié)題報告以及不少于3次校級及以上公開課；（四）在主持人指導(dǎo)下，承擔(dān)區(qū)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)課程開發(fā)和實施任務(wù)，學(xué)習(xí)周期內(nèi)承擔(dān)不少于1次職務(wù)培訓(xùn)或?qū)ｍ椗嘤?xùn)課程授課任務(wù)；（五）在主持人的指導(dǎo)下，對本人或本學(xué)科教學(xué)存在的主要問題進行科學(xué)診斷和研究，提出針對性強、可行性較高的解決方案。讀書筆記不少于5000字。鼓勵每位工作室成員參加名師送教活動。對連續(xù)兩次無故缺席工作室活動的成員或?qū)Ρ緫?yīng)履行的研究任務(wù)推諉、敷衍的成員啟動自動退出機