【正文】 活，不能吸引學生學習，對學生的引導、啟發(fā)不足。課后反饋，有針對性。起始年級，形成習慣。通過學習新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。例如在課后，只要有時間，我一般會留部分成績不足的學生再進行一次復習講解或小測，時間不要太多，十幾或二十分鐘，但一學期下來，就積少成多，對提高成績會有幫助，但要注意兩點，一是其它科任老師協(xié)調好時間，二是被留下的學生的思想工作要過關，以免因被留下產(chǎn)生抵觸情緒，就會影響復習效果。第二點：注意和學生一起探索各種題型，我發(fā)現(xiàn)學生都有探求未知的特點，只要勾起他們的求知欲與興趣，學習勁頭就上來了，如每節(jié)課后如有時間，我都出幾題有新意，與學生一起研究。多次遇到困難的學生，缺乏自信等等問題，對待這些問題我是從每節(jié)課的反思中不斷總結自己課堂的不足的，從同教研組老師們身上學習方法，運用到自己的教學實踐中，不斷糾正自己錯誤的教學行為，讓自己的教學更加適合自己的課堂。課后反饋，有針對性。三清工作，查漏補缺。所以，在教學中應更加關注學生提出問題的能力的培養(yǎng)，應該更加關注學生分析理解問題的方法的培養(yǎng)，以人為本，以發(fā)展學生的數(shù)學能力為長期目標，為學生的終身發(fā)展考慮?！斑M無足赤，人無完人”，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，平時考試較少，語言不夠生動。③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。加強轉差培優(yōu)力度。提高學生自學能力；給學生提供合作學習的氛圍，在學生自學的基礎上，組成4人的學習小組，使學生在合作學習的氛圍中，提高發(fā)現(xiàn)錯誤和糾正錯誤的能力；為學生提供機會，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。教案編寫認真，并不斷歸納總結經(jīng)驗教訓。通過學習新的《課程標準》，使自己逐步領會到“一切為了人的發(fā)展”的教學理念。初中數(shù)學教師個人教學工作總結2一、加強師德修養(yǎng)，提高道德素質過去的一個學期中，我認真加強師德修養(yǎng)，提高道德素質。通過這些措施，學生學習有了勁頭。正文：初中數(shù)學教師個人教學工作總結初中數(shù)學教師個人教學工作總結初中數(shù)學教師個人教學工作總結1初三（5）班學生數(shù)學成績一向不好，從上學期期末考試到第四次模擬考試均無一人及格，40分以上的也僅有三五人。（1）、用名言名句、歷史勵志故事鼓勵學生；（2）、課堂上注重基礎，利用具體直觀的教學手段，采用靈活多樣的教學方法組織教學，增強數(shù)學課的吸引力；（3）、按照習題的難易度提問不同層次的學生，讓每位同學都有回答問題的機會；（4）、課外為學生補習功課，定期輔導“培中生”，讓學生感覺到老師并沒有放棄他們；（5）、在作業(yè)試卷上寫下表揚進步、激勵上進的話語；（6）、利用課間時間與學生交流，了解學生思想和心理，以便有針對地鼓勵學生；（7）、鼓勵學生敢于同非重點班的同學競爭，以進入非重點班前十名作為奮斗目標。由于學生基礎差，底子薄，在復習過程中我只注重“三基”：即基礎知識、基本技能和基本思想方法，在培養(yǎng)學生綜合運用知識能力方面下的功夫不多。為了教學質量，我做了下面的工作：認真學習課標。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。首先加強對學生學法的指導，引導學生學會學習。多聽課，學習同科目教師先進的教學方式的教學理念。知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。培養(yǎng)多種興趣愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液。同時，教師應該注意引導學生形成課前預習、課后復習、課堂上積極思維、主動回答老師的問題、積極思考的學習方法。當堂訓練時，象一樣緊張等等，這些習慣的養(yǎng)成需要老師有明確的要求，還需要老師的反復強調和提醒。有教師總結提升的方法和思想的提煉等等，總之，高效課堂是學生和教師的完美配合，是一個可以解決不同層次學生學習問題的課堂。學生為了加快書寫速度，致使書寫字跡潦草。對于教學方面，我主要從以下六點入手：第一點：總體把握教學要點，如該學年，該學期有哪些知識點，重點是什么，難點是什么，這樣在平常教學中才有目標。第六點：抓好后進生工作，后進生會影響全班成績與平均分，所以要花力氣使大部分有希望的后進生跟得上。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來。重視了學生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果。所以，高效課堂的實現(xiàn)必須有學生良好的學習習慣；有老師對學生學習情況充分的了解；有教師課堂探究的有效作用；有教師總結提升的方法和思想的提煉等等，總之，高效課堂是學生和教師的完美配合，是一個可以解決不同層次學生學習問題的課堂。三、工作中存在的問題：教材挖掘不深入?？傊?，本學年的教學工作是在不斷的探究和實踐中摸索前進的，雖然有困惑，雖然有不熟悉，但新的教學模式的優(yōu)點越來越多的顯現(xiàn)在我的面前，我想，我不會放棄探索，不斷完善自己的課堂教學將成為我以后教學工作的主要目標。今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提高。其次是從教學經(jīng)驗上。為此，我一方面下苦功完善自身知識體系，打牢基礎知識，使自己能夠比較自如的進行教學。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。以學生創(chuàng)新學習為主線組織課堂教學活動，鼓勵學生主動參與、主動探索、主動思考、主動操作、主動評價，運用啟發(fā)學習、嘗試學習、發(fā)現(xiàn)學習、合作學習等方法，在教學中求創(chuàng)新，在活動中促發(fā)展。使家庭教育與學校教育同步，共同培育好青少年一代。耐心細致做好后進生的轉化工作A、做學困生的知心朋友。