【正文】 夯實基礎(chǔ)。設(shè)計全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。能演唱已學過的英語歌曲，已學過的歌謠。壓力很大，面向全體學生，以學生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學生的學習興趣放在首位，注意分層教學，引導學生端正學習態(tài)度，掌握良好的學習方法，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。初一下學期英語教師教學工作計劃7 一、指導思想本學期我繼續(xù)擔任初一的教學工作，本學期六年級是畢業(yè)班級，要緊緊圍繞著本校的教學工作計劃，結(jié)合本學期工作要點，全面落實認真貫徹落實教師的“備、教、批、輔、考”。聽課時作好詳實筆記，并在課后交換意見，以相互學習，共同進步。認真組織好課堂45分鐘的教學，因材施教，在傳授學生知識的同時，教給學生科學的學習方法，努力改進自己的教學方法，融入到自己的教學中，探索英語教學新模式，打破舊框架，形成自己的教學風格和特色。本學期教學內(nèi)容教材分析重點難點第五章：相交線與平行線第六章：平面直角坐標系第七章：三角形第八章：二元一次方程組第九章：不等式與不等式組第十章：數(shù)據(jù)的收集、整理與描述重點：平行線的性質(zhì)與判定；確定點的坐標及位置；三角形的有關(guān)性質(zhì)；二元一次方程組和一元一次不等式（組）的解法及應用；用直方圖描述數(shù)據(jù)。結(jié)束新課測試，初定在1月8日前后七月份：（20－21周，約10課時）自主復習與答疑，考前指導。 教學進度三月份：（1－5周，約30課時）相交線與平行線、平面直角坐標系、三角形結(jié)束新課。3. 充分利用課堂教學時間，幫助學生理解教學重難點，訓練考點、熱點，強化記憶，形成能力，提高成績。新授課程主要有相交線與平行線、平面直角坐標系、三角形、二元一次方程組、不等式與不等式組、實數(shù)。總之，美術(shù)教學活動在遵循基礎(chǔ)課程改革精神的前提下，以課程標準為準繩，以學生興趣、經(jīng)驗、知識的發(fā)展為目的，以培養(yǎng)學生良好的美術(shù)素養(yǎng)以及扎實的美術(shù)基礎(chǔ)知識，學會簡單的美術(shù)技能和美術(shù)創(chuàng)造意識為教學的目標，提高美術(shù)教學工作的質(zhì)量。發(fā)揮學生創(chuàng)新能力，培養(yǎng)高素質(zhì)有特長人才。讓學生能夠脫離開書本教材，自己獨立的，大膽的去完成學習任務。第2630課文、寫作，綜合性學習：12課時，1618周。注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣，掌握良好的學習方法，增強學習的后勁，為學生今后的發(fā)展打下基礎(chǔ)。全冊書六個單元，每個單元包括閱讀和綜合性學習、寫作口語交際兩個部分。初一下學期教學的工作計劃6一、學生情況簡析本學期我繼續(xù)擔任七(5)、(6)班的語文教學。三、教學措施認真鉆研教學大綱和語文教材，注意精心備課，多聽課，多借鑒老教師的教學經(jīng)驗，揚長避短，找到最適合自己的教學方法。兩個班級的基礎(chǔ)不一樣，所以規(guī)定三班一天記三十個單詞，五班一天記二十個單詞，每天中午上課前十分鐘，讓英語課代表統(tǒng)一默寫。本學期期末成績出來后，五班的班主任也找過我，希望我下學期，能夠更加照顧下五班學生的英語基礎(chǔ)，想辦法把他們的成績提上來，這當然是我責無旁貸的事情！三、大致的教學計劃初一下學期是學生們從小學進入初中的第二個學期，經(jīng)過一個學期的學習，大部分已經(jīng)適應了初中的生活?？傊碌膶W期即將開始，我將以飽滿的熱情和學生一起創(chuàng)造優(yōu)異的成績。以上就是本學期七年級語文教學工作計劃，希望在開展實際教學中發(fā)揮指導作用。‘素養(yǎng)論”認為語文不僅有工具性，也有人文性、實踐性、綜合性，主張“文道統(tǒng)一”，文中有道，道中有文，相輔相成，互相促進。課外輔導，利用晚修，文體課的時間，組織學生加以輔導訓練。1讓優(yōu)生幫差生，實行一幫一學習語文。實行分層目標教學，根據(jù)教學內(nèi)容對不同層次的學生進行分層教學。五、教學措施根據(jù)學生的情況和我校的實際，本學期擬采用以下措施：從語文學科的特點出發(fā)，使學生在潛移默化的過程中，提高思想認識，陶冶道德情操，培養(yǎng)審美情趣。第四、要注意教學過程的活動性。四、教學設(shè)想首先、要注意教學目標的整合性。我所教班級學生，經(jīng)過上學期的學習鍛煉，突出的特點是：學生對語文課的認識和理解有了拓展能大膽嘗試和探究問題，開放性的問題有自己的見解大部分學生對語文學科有濃厚的興趣課堂上有用于帶頭的好學生，課堂教學開展還行二、存在的不足是：學習語文的習慣養(yǎng)成差學習比較盲目，目標性不強學習的主動性、合作探究意識不強基礎(chǔ)參差不齊，兩極分化嚴重積累較少，閱讀面不廣。加強對學生學習策略的指導，為他們終身學習奠定基礎(chǔ)。抓好語法學習：培養(yǎng)學生綜合運用知識的能力：每個單元圍繞著知識點反復訓練，層層滲透。注重過程評價，促進學生發(fā)展，建立能激勵學生學習興趣和自主學習能力發(fā)展的評價體系。采用活動途徑，倡導體驗參與，即采用任務型的教學模式，讓學生在老師的指導下通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式，實現(xiàn)任務的目標，感受成功。③組織學生結(jié)對子，一有空就你問我答，營造學習氛圍，同時加強筆頭的練習，使學生能熟能生巧；④把課文分段，按學習組為單位，進行朗讀比賽，對學過的課文盡量做到人人會背，有些課文還要求學生會默寫。完成學習任務。一、漢語知識：了解實詞。人文素質(zhì)目標：初步學會在日常生活中能正確運用語言文字來進行交流表達，把課本中感受學習到的有關(guān)人的語文素質(zhì)的東西靈活運用到生活中，從而提高自己的文化品位，例如待人接物的儀態(tài)，為人處事的心理，讀書看報看電視的習慣等。師生互教互學，彼此形成一個學習的共同體。第七、要避免繁瑣的分析和瑣碎機械的練習。做好開頭的扭轉(zhuǎn)工作，扭轉(zhuǎn)以往不良的學習習慣。1利用競賽法等多種多樣的教學方法，提高學生學習興趣。六、培優(yōu)輔差計劃主要措施：培優(yōu)重在拔尖，輔差重在提高課堂上有意識給他們制造機會，讓優(yōu)生吃得飽，讓差生吃得好?！叭宋恼摗闭J為語文這個工具不同于一般的生產(chǎn)、生活工具，它是人們思想、情意、社會文化的負載工具，人文性才是語文的本質(zhì)屬性，語文課的任務主要是通過語言的學習、感悟，培養(yǎng)情感，陶冶審美情操，弘揚中華民族的人文精神，給學生“打下一個精神的底子”。加強課堂常規(guī)建設(shè)，養(yǎng)成良好習慣。首先要熟悉剛接的班的學生情況，根據(jù)期末考試成績分析哪些學生學的交扎實，哪些學生有待加強，哪些學生有數(shù)學偏科需要特別強化，需要個別談話等，同時讓學生盡快了解我，喜歡上我，盡快適應我的課堂，從心里上對數(shù)學產(chǎn)生好的看法。三班的英語成績相對來說比較優(yōu)秀，五班學生英語成績較落后一些。單詞練習。與本部學生相比，尖子生少，尾巴大。課內(nèi)外要緊密結(jié)合起來，課堂指導和課下練筆相結(jié)合，自己找“米”和老師給“米”相結(jié)合。二、使用教材及教學內(nèi)容課程標準語文實驗教科書七年級下冊，繼續(xù)以語文與生活的聯(lián)系為線索，按照人與自我、人與社會、人與自然三大板塊組織單元。認真抓好聽說讀寫訓練，進行口語交際訓練，結(jié)合教材中的名著欣賞，誦讀欣賞，引導學生進行綜合訓練，尤其要注重培養(yǎng)語言交際能力和寫作能力。第2125課文、寫作：10課時，1416周。并在教學當中注重培養(yǎng)學生的觀察、記憶、思維、想象和動手能力的提高。五、具體措施認真鉆研教材，把握課改理念，因材施教，改革教學方法。注意衛(wèi)生，自調(diào)顏料比較難把握，應該注意課室衛(wèi)生，用品的清洗。教材情況：本學期是本年級學生初中學習階段的第二學期。2. 把握學生思想動態(tài)，及時與學生溝通，搞好師生關(guān)系。四。結(jié)束新課月考，初定在6月2日前后六月份：（16－19周，約20課時）實數(shù)結(jié)束新課，進入綜合復習，并進行階段測試。情感目標感受數(shù)學知識在實際生活中的廣泛應用，在解決一系列有趣的實際問題過程中，學會合作，敢于面對困難和勇于克服困難。在了解學生的基礎(chǔ)上，明確了了解每課時的重點、要點，條理清晰，使學生掌握每課的內(nèi)容，并把每課的心得體會，反饋在教學后記中，有助于以后更進一步地改進自己的教學水平。加強教師間的相互聽課，以取長補短，提高教師的教學水平。不要忘了上面說的抓學生，因為到考試的時候，不是自己考，最重要的還是學生會才行，如果老師講的再好，學生聽不進去，記不住那也是白搭，所以教學計劃上，我要著重強調(diào)，要了解學生，而且，還要抓好學生。四、英語教學工作在本學期我擔任初一年級的英語教學。能運用相關(guān)的語言知識和技能，完成某項任務。培養(yǎng)學生拼讀音標的能力，確保學生自主學習的質(zhì)量。認真研究語文教學大綱和考試說明，并將近十年的高考語文試題認真做了一遍，試圖從中尋找一些考試規(guī)律，準確把握高考動態(tài)，并且及時加以落實。復習幾條線齊頭并進，以學年時間安排的內(nèi)容為主線，將字詞知識積累、名篇名句背誦、文章閱讀分析、寫作能力訓練等貫穿復習的全過程。我們知道，提高學生的閱讀水平，語文能力可隨之提高，更能帶動寫作，且高考閱讀份量不輕，因而抓好閱讀是復習的一個重點。另外主動、高效率的聽課，帶著預習的問題聽課，可以提高聽課的效率，能使聽課的重點更加突出。積極參加教研活動，吸取有經(jīng)驗教師的教法，多向他們提出問題，嘗試找到更好更適應學生的教學方法。能聽懂教師對有關(guān)熟悉話題的陳述并能參與討論。整體設(shè)計目標，體現(xiàn)靈活開放，目標設(shè)計以學生技能，語言知識，情感態(tài)度，學習策略和文化意識的發(fā)展為基礎(chǔ)。主要原因是沒有激發(fā)學生學習英語的興趣，學生覺得英語學習是一種負擔，一部分學生沒有掌握記憶單詞的方法，連基本的單詞聽不懂，學不會，但是學生整體的惰性還是很強，自覺性很差。有些同學在學習中缺乏小組合作意識。本冊教材的重點是現(xiàn)在進行時的用法。不規(guī)則動詞的一般過去式。所以一定要想方設(shè)法，鼓勵他們增強信心，改變現(xiàn)狀。因此對學習道路上的困難估計不足。根據(jù)當前素質(zhì)教育和新課改的精神，在教學中我著重對學生進行上述幾方面能力的培養(yǎng)。本學期我積極參與校內(nèi)外組織的各項繼續(xù)教育，努力提升教育教學水平。二、本學期教學的主要任務欣賞評述：通過攝影、雕塑、繪畫作品的欣賞，初步掌握分析藝術(shù)作品所表現(xiàn)出來的思想觀念和情感態(tài)度的方法。（3）學習標志設(shè)計知識，能結(jié)合學?；顒舆M行標志的設(shè)計（第8課）。一些學習內(nèi)容所需要的工具材料學生在準備上有難度，需要教師幫助解決。教學中既要注意知識的覆蓋面，關(guān)注重點、熱點和難點，又要突出數(shù)學知識在社會、科技中的運用，讓學生在學習、練習中熟記知識要點、考試內(nèi)容，掌握應試技巧和數(shù)學思想方法，提高綜合素質(zhì)，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和探索能力。五、具體教學措施：創(chuàng)造性地整合使用教材。堅持因材施教原則，逐步實施分層教學、作業(yè)，向基礎(chǔ)不同的學生提出相應的要求，力求使中下生吃得上，中等生吃得下，優(yōu)生吃得飽，即課堂練習、作業(yè)及要求等進行分層