書法培訓(更新版)
【正文】 漢字書寫骨干教師培訓班，在培訓中，我們聆聽了北大書法博士姜棟、湖北美院書法教研室主任孟慶星和來自本省的劉祥海、鄺建設四位教授的精彩講座，使我對書法有了更深入的了解，此次培訓，時間雖短，感受頗深，受益匪淺。每天下午上課前，安排10分鐘寫字練習，由老師到班指導督促；讓學生自主合作，每月編印一期書法?？?；組織學生將優(yōu)秀書法作品發(fā)布到網(wǎng)上，進行集體評議；不定期組織學生外出參觀書畫展覽；新春來臨之際，師生走進社區(qū)寫春聯(lián)；舉行書法專題辯論會，提高知識和技能水平；舉辦現(xiàn)場書法大賽，懸掛張貼優(yōu)勝者作品，并給予物質和精神上的獎勵?！W科滲透。為了提高學生學習書法的興趣，學校采取多種方法進行教學。充分發(fā)揮社區(qū)、關工委的作用，不斷建立健全社區(qū)書法輔導站等等。再次，邀請書法教育專家前來現(xiàn)場教學，積極組織教師外出參觀學習，認真吸取外校在開展書法教育方面的寶貴經(jīng)驗。為幫助家長正確指導小孩養(yǎng)成良好的學習和書寫習慣，學校有計劃、有步驟地舉辦了家長書法講座，目前已面向各個年級開展了6期家長書法培訓。第一篇：書法培訓小學書法指導 小學書法教案 20091010 21:27:57 閱讀565 評論1字號：大中小 訂閱多年來，中心小學一直重視書法教育的開展。通過與家長聯(lián)系、溝通，使家長知道書法教育也是素質教育的重要組成部分，改變家長以往“寫字過得去就行”的片面看法，要求家長對小孩的書寫嚴格要求，把書法與思想教育和良好行為習慣的培養(yǎng)緊密結合起來，做到“端端正正寫字，堂堂正正做人”。根據(jù)老師們的書法水平，開展集體或個別輔導。利用《小蓮花》?？?、《家長通訊》刊登優(yōu)秀書法作品，引發(fā)議論，擴大影響?！ヅd趣培養(yǎng)。另外，注重運用現(xiàn)代化設備來優(yōu)化教學，如利用實物投影示范講解；利用數(shù)碼相機收集作品，點評交流；利用攝像機記錄學生的學習情況，對比分析。創(chuàng)造平臺體驗成功為保證中心小學注重把課堂教學與課外實踐活動緊密地結合起來，努力創(chuàng)造條件讓學生經(jīng)受鍛煉，施展才能。第二篇：書法培訓心得體會身心兼修技道并進——暑期書法培訓心得南湖中心初中。美的書法能通過形象而又抽象的線條使欣賞者獲得美的享受，并能夠陶冶人的人格和性情。這次培訓，收獲很大，不僅提高了參訓教師的書法水平，也對傳承民族的文化藝術，修練人的涵養(yǎng)素質，對今后在學校進一步開展書法教育活動具有十分重要意義。意識到自己字體中的不足，今后我將會在空閑時間多多的練練字，先從最簡單的筆畫橫、豎開始，作為一名教師，寫一手好字也是必不可少的。第五篇：書法培訓心得體會兒童書法培訓心得體會兒童書法培訓心得體會相信是很多書法老師及學習書法學生家長都會關注的吧。例如零基礎的兒童學員初期注重書法寫字姿勢的養(yǎng)成，目前，學生寫字姿勢上的錯誤相當嚴重，引起視力下退(不是唯一的原因)、歪腰、斜肩、拱背等。即讓學生養(yǎng)成拿到一本字帖，先讀帖，先看點畫的運筆（下筆、行筆、收筆等）的這種思維習慣。
語文相關推薦
鄂ICP備17016276號-1