【正文】 不同。培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。描描寫寫。培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時(shí)要注意橫畫間的布白。五、教學(xué)總結(jié) 二 年 級(jí) 寫 字 教 案第十三課 左偏旁（六）教學(xué)要求：使學(xué)生掌握土字旁、王字旁、蟲字旁和單字的書寫要領(lǐng)。生默讀“唱”和“鳴”的書寫分析，邊讀邊用手比劃，要求要把字“印”在腦中。言字旁的書寫訓(xùn)練（1）書寫要領(lǐng)：第一筆點(diǎn)寫成又側(cè)點(diǎn)，橫折鉤橫的部分稍向又上，豎的部分和點(diǎn)在一條弧線上，點(diǎn)，橫的起點(diǎn)和鉤的頂角約成等腰三角形，教師示范寫并作講解。末點(diǎn)靠近豎畫起筆處，并注意與首點(diǎn)的變化?；仡檶懞秘愖峙院晚撟诌叺囊c(diǎn)。二 年 級(jí) 寫 字 教 案第十一課左偏旁（四）教學(xué)目標(biāo)掌握言字旁、示字旁和衣字旁這三個(gè)偏旁的書寫要領(lǐng)。教師小結(jié)。（3）師生互動(dòng)：對(duì)學(xué)生寫字作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，教師適機(jī)點(diǎn)評(píng)，對(duì)好的獎(jiǎng)勵(lì)畫星（二）學(xué)寫“村、枝、護(hù)”。（提出學(xué)習(xí)目標(biāo)）今天這節(jié)課，我們來繼續(xù)學(xué)習(xí)左偏旁（五），希望同 學(xué)們好好表現(xiàn)，展示出自己的才華。自己練練 五、師生互動(dòng)：對(duì)學(xué)生寫字作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，教師適機(jī)點(diǎn)評(píng)，對(duì)好的獎(jiǎng)勵(lì)畫星。三、復(fù)習(xí)筆畫出示基本筆畫背誦基本筆畫口訣四、指導(dǎo)兩點(diǎn)水，三點(diǎn)水，火字旁的寫法，掌握技巧 兩點(diǎn)水、三點(diǎn)水及火字旁1． 寫寫偏旁。培養(yǎng)學(xué)生正確的“雙姿”（坐姿、執(zhí)姿）。指導(dǎo)學(xué)生描紅時(shí)，要求筆畫連貫，一氣呵成。整個(gè)形狀成三角形，頂角朝上。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 教學(xué)過程：一、課前交流，欣賞引趣導(dǎo)入：每個(gè)人都很向往美，會(huì)用自己的一生追求美。完成“想一想”。教學(xué)重點(diǎn)：處理好左右的寬窄關(guān)系。教師范寫。書寫“右邊短”的字應(yīng)注意什么要點(diǎn)？把左右都短的字寫成左高右低的根 據(jù)是什么，你能說一說？四、課后練習(xí)。學(xué)生練寫。練習(xí)書寫左高右低的字。左長(zhǎng)右短的字，右邊的位置要偏上一些。完成“想一想”。⑴ 左右相等的字，左右兩邊的寬窄要寫得大致相等。在左窄右寬和左寬右窄的字中，兩邊筆畫的多少與寬窄有沒有關(guān)系？為什 么？四、課后練習(xí)。討論交流。三、練習(xí)描紅、臨寫“潔、強(qiáng)、借、揚(yáng)、破、眼、賠、極、幅”等字完成“想一想”。涯學(xué)生觀察字形。點(diǎn)與第一個(gè)“習(xí)”的豎對(duì)齊?！皢ⅰ?，半包圍結(jié)構(gòu)，整體成梯形。第三筆作長(zhǎng)撇，為主筆，要舒展?；蚪處熀诎迳戏糯笫痉稌鴮懀龑?dǎo)學(xué)生觀察比較?！俺酢?，左右結(jié)構(gòu)，左小右大，左長(zhǎng)右短，右部“刀”居中。為了更好地使左右兩部分融為一體，“穿插”是個(gè)行之有效的好方法。示字旁：這個(gè)偏旁分四筆寫成。（1）讓學(xué)生在黑板上直接嘗試書寫示字旁，衣字旁。左邊三豎長(zhǎng)短不一，緊靠在一起成一長(zhǎng)方形。“財(cái)”，左右結(jié)構(gòu)，右部稍大。貝字旁和頁字旁在整個(gè)字的運(yùn)用中要注意“因字而異”。教師及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生與字帖對(duì)比，找出不足。（1）讓學(xué)生書寫“點(diǎn) ”、“忍”?！叭獭?，上下結(jié)構(gòu)，呈梯形。心字底三點(diǎn)從左到右依次為左點(diǎn)、挑點(diǎn)、右點(diǎn)。因?yàn)槿缦蛏铣鲢^，字中宮空間就大，字形就松散。出示四點(diǎn)、心字底例字，或教師黑板上放大示范書寫，引導(dǎo)學(xué)生觀察?！按丁?，左短右長(zhǎng)，左收右放，左部“火”縮捺為點(diǎn)，以讓右?！败洝保笥议L(zhǎng)短寬窄基本相等，“車”右部要齊平，“欠”第二撇也可適當(dāng)插入左部提筆下方空間，是左右兩部分咬合，渾然一體。帶反文和欠字邊的字練習(xí)時(shí)要多關(guān)注筆畫間的穿插。第二筆短橫從撇的中間偏下處起筆。寫好反文的關(guān)鍵是書寫時(shí)找到短橫和長(zhǎng)撇的起筆位置。我們時(shí)時(shí)刻刻可以寫字，處處可以練習(xí)，但不要亂涂亂畫。四、創(chuàng)作練習(xí)，鞏固興趣學(xué)生完成書簽（1）老師給學(xué)生看自己制作的書簽，欣賞。學(xué)寫“飽、泡、吐”。三、指導(dǎo)寫字，掌握技巧揭題：今天我們學(xué)習(xí)寫識(shí)字8中的4個(gè)生字。點(diǎn)燃學(xué)生的寫字興趣。觀察“別”字在田字格中的占格，左寬右窄，左短右長(zhǎng)。教師范寫。三、欣賞四、評(píng)出優(yōu)秀作業(yè)，展示。課后記：左窄右寬的字（2）教學(xué)目標(biāo)：繼續(xù)學(xué)習(xí)左窄右寬的字。教學(xué)準(zhǔn)備：字卡教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)教學(xué)過程：一、組織教學(xué)。無名指抵住中指，小指緊靠無名指，小指和手腕外側(cè)擱在桌子上面，作為寫字的支撐點(diǎn)，筆桿斜著約45度左右。第一篇：二年級(jí)上冊(cè)寫字備課教案準(zhǔn)備課教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)正確的寫字姿勢(shì)，執(zhí)筆方法，使學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。執(zhí)筆方法：拇指、食指指尖相對(duì)捏住筆桿，中指第骨節(jié)側(cè)面下一點(diǎn)的位置抵住筆桿，不要捏得太緊。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)寫“掛、給、潔、棵”等字，注意左窄右寬字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。三、欣賞四、小結(jié)。把字寫端正，教師巡輔，注意寫字姿勢(shì)。自由說你觀察到的“顆”字，“船”字。二、新授。培養(yǎng)學(xué)生正確的“雙姿”（坐姿、執(zhí)姿）。齊唱《寫字歌》。（4）小結(jié)：獨(dú)體字要寫得不大不小，放在中間正好，難度大的筆畫要寫正確、端正。對(duì)學(xué)生寫得好的字和寫得有進(jìn)步的字要及時(shí)加圈給予肯定，鼓勵(lì)學(xué)生把字越寫越好。五、課堂總結(jié)我們寫字時(shí)，要有正確的雙姿，寫字要認(rèn)真讀帖，要一氣呵成。新課指導(dǎo)。書寫時(shí)第一筆撇和第二筆橫不宜太長(zhǎng)。本節(jié)關(guān)鍵詞是：穿插。三、例字指導(dǎo)“攻”，左短右長(zhǎng)，反文第二撇收筆可伸向左部“工”下橫改提后留出的空間，以此穿插禮讓。右部?jī)善沧⒁獯┎?，撇收捺放。新課指導(dǎo)。心字底：心字底三點(diǎn)分別為左點(diǎn)、挑點(diǎn)、右點(diǎn)，臥鉤應(yīng)向左上出鉤，以平均分割上部空間。如本課的重點(diǎn)就是點(diǎn)的變化，如四點(diǎn)底四點(diǎn)從左到右依次為左點(diǎn)、豎點(diǎn)、豎點(diǎn)、右點(diǎn)呈聚散狀排列。“然”，上下結(jié)構(gòu)，上部呈左右兩個(gè)長(zhǎng)方形，緊緊靠在一起，“犬”部改捺為點(diǎn)，整字呈上收下放狀。教學(xué)提示：復(fù)習(xí)前課內(nèi)容。待學(xué)生明確貝字旁字形及撇的正確起筆位置后，即可讓學(xué)生大膽嘗試書寫。頁字旁：首橫宜短，保持“頁”部瘦長(zhǎng)“本色”，在短橫中間出短撇，下部寫“貝”，比“貝”字旁稍寬。項(xiàng)”，左右結(jié)構(gòu)，左小右大，左邊處于附屬地位，“工”改橫為提，居于中間。“順”，左右結(jié)構(gòu)，左右兩部分基本等高等寬。指導(dǎo)學(xué)生再寫這兩個(gè)字，看看有沒有進(jìn)步？（2）具體說說貝字旁和頁字邊分配到具體字中，它們的形狀如何做到“因字而異”？ 2．新課指導(dǎo)。通過練習(xí)初步掌握這兩個(gè)偏旁的書寫要領(lǐng)。本節(jié)關(guān)鍵詞是：“穿插”，左右結(jié)構(gòu)的合體字，左右兩部分之間的距離要恰當(dāng)，太緊太松都不行?！吧瘛?，左右結(jié)構(gòu)，左小右大，右部“申”字豎居正中，為懸針豎，與左邊垂露豎形成對(duì)比。出示尸字頭和戶字頭例字，引導(dǎo)學(xué)生觀察比較這兩個(gè)字的異同。第二筆再作一短橫，使兩橫基本平行，由此兩筆組成的框架稍扁，并內(nèi)收。三、例字指導(dǎo)“尼”，屬半包圍結(jié)構(gòu)，整體成梯形，底部豎短，彎鉤適當(dāng)寫長(zhǎng)，與撇收筆點(diǎn)齊平?！吧取?，半包圍結(jié)構(gòu)，撇向左伸展，以讓給下部“羽”更多的空間。二、指導(dǎo)出示小黑板。② 缺少“避就”而碰撞。判 涯學(xué)生觀察字形。三、練習(xí)描紅、臨寫“知、那、到、勁、如、斯、形、剛、都、影、鄰、彩”等完成“想一想”。討論交流。三、練習(xí)描紅、臨寫“難、確、訴、餓、決”等。討論交流。二 年 級(jí) 寫 字 教 案第五課左右結(jié)構(gòu)（五）教學(xué)要求：掌握左右結(jié)構(gòu)中左高右低字的書寫要領(lǐng)。教師范寫。完成“想一想”。左邊部分短的字，右邊部分的位置要高一些。練習(xí)書寫中左右寬窄相等、左右長(zhǎng)短相等及左右高低相等的字。三、練習(xí)描紅、臨寫“鋼、顆、數(shù)、糧、校、沿”等。課前準(zhǔn)備：范字，書寫用品。三、復(fù)習(xí)筆畫出示基本筆畫背誦基本筆畫口訣四、指導(dǎo)單人旁、雙人旁、豎心旁的寫法，掌握技巧單人旁（1）書寫要領(lǐng)：第一筆是短撇，斜度在45—60之間，第二筆豎在撇的中部下筆，寫成上露下垂。（2）描描寫寫。二 年 級(jí) 寫 字 教 案第九課 左偏旁（二）教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)左偏旁兩點(diǎn)水，三點(diǎn)水，火字旁的寫法和練習(xí)帶有這些偏旁的字。復(fù)習(xí)執(zhí)姿：一尺、一拳、一寸（三個(gè)一）。冰、洋、爐這三個(gè)字比較難寫，教師要重點(diǎn)指導(dǎo)和示范。（播放課件）分別欣賞書圣王羲之的《樂毅論》，歐陽詢的《九成宮碑》，顏真卿的 《顏勤碑》，柳公權(quán)的《玄秘塔碑》。（2）指導(dǎo)練寫有提手旁的字技。）學(xué)生再練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。四、教師總結(jié)。選擇典型字樣，讓學(xué)生評(píng)價(jià)字樣。第三筆寫垂露豎，與側(cè)點(diǎn)對(duì)齊。通過練習(xí)初步掌握這兩個(gè)偏旁的書寫要領(lǐng)。生關(guān)上書，在草稿本上練習(xí)，然后再和字帖進(jìn)行對(duì)比，找出問題所在生完成練習(xí)。選擇部分優(yōu)秀作品進(jìn)行展示，師指出作品中的優(yōu)缺點(diǎn)。王字旁：王字做左偏旁時(shí)，兩橫要寫得稍短一些，豎居中，最后一筆提要注意與下一筆畫的呼應(yīng)。二 年 級(jí) 寫 字 教 案第十四課 左偏旁（七）教學(xué)要求：使學(xué)生掌握左耳旁、反犬旁、山字旁和單字的書寫要領(lǐng)。山字旁：宜窄，中豎長(zhǎng)，豎折的“橫”上斜。二 年 級(jí) 寫 字 教 案第十五課 左偏旁（八）教學(xué)要求：使學(xué)生掌握女字旁、食字旁、金字旁和單字的書寫要領(lǐng)。食字旁：撇斜直，橫鉤短，豎提起筆對(duì)正橫鉤的起筆。對(duì)學(xué)生寫得好的字和寫得有進(jìn)步的字要及時(shí)加圈給予肯定，鼓勵(lì)學(xué)生把字越寫越好。指名說說正確的書寫姿式。（5）指導(dǎo)練寫（描紅兩個(gè)，寫兩個(gè)），老師巡視指導(dǎo)（提醒注意雙姿）。（1）教師指導(dǎo)：剛才老師發(fā)現(xiàn)，有的學(xué)生在書寫時(shí)，看一筆寫一下，這樣做對(duì)嗎？應(yīng)怎樣做才對(duì)？以后大家學(xué)寫字時(shí)可要注意呀。（3）每個(gè)偏旁再寫一個(gè)。四、本課小結(jié)，寄預(yù)希望。教學(xué)難點(diǎn)：橫折鉤、豎折鉤的寫法。學(xué)生說“波”的筆順。（4）“勞”字的上下位置要擺放適當(dāng)，不能太偏上或者偏下，這樣布局字才美觀。教師巡視、指導(dǎo)。七、板書設(shè)計(jì)：脫、躲、凍、溪”正確端正 教學(xué)反思：寫字時(shí)，要有正確的雙姿，寫字要認(rèn)真讀帖，要一氣呵成。新學(xué)期第一堂寫字課，仍要提出養(yǎng)成良好寫字習(xí)慣的要求：一是仍要注意寫字姿勢(shì)，可讓學(xué)生同桌間互相檢查一下對(duì)方的握筆方法與寫字姿勢(shì)是否正確；二是看準(zhǔn)想好再落筆，書寫時(shí)要多動(dòng)腦筋。要橫平豎直，寫勻稱。三 例字指導(dǎo)（1）從外到內(nèi)。五、板書設(shè)計(jì)區(qū)、巨、月、周、日、國(guó)結(jié)構(gòu)相平衡 教學(xué)反思: 通過本課教學(xué)，鞏固正確“雙姿”，盡量向中間靠攏，避免結(jié)構(gòu)松散。二 教學(xué)提示復(fù)習(xí)前課內(nèi)容。通過練習(xí)初步掌握這兩個(gè)偏旁的書寫要領(lǐng)。字要寫得清楚、端正、整潔，在此基礎(chǔ)上還應(yīng)有個(gè)“生動(dòng)”的要求，具體書寫時(shí)就主要體現(xiàn)在“變化與呼應(yīng)”上，只要注意變化和呼應(yīng)，字就會(huì)生動(dòng)起來?！叭纭?，左右結(jié)構(gòu)，左寬右窄，“女”部橫不出頭，以收縮字形?！?，喚起學(xué)生寫字的熱情。教學(xué)難點(diǎn)：貝字旁和頁字旁這兩個(gè)偏旁的書寫。（2）教學(xué)貝字旁，可要求學(xué)生先仔細(xì)觀察整個(gè)字形，并著重引導(dǎo)學(xué)生觀察撇起筆處的位置。貝字旁：第一筆為垂露豎，寫橫折時(shí)注意與豎起筆稍留空隙，兩豎左右對(duì)稱，撇為豎撇，在字中心點(diǎn)處起筆，順勢(shì)作點(diǎn)，與撇收筆處對(duì)稱。力刀旁短豎位于字的中間偏上部位?！邦D”，左右結(jié)構(gòu)，左右兩部分基本等高等寬。5一株紫丁香教學(xué)目標(biāo)掌握示字旁和衣字旁這兩個(gè)偏旁的書寫要領(lǐng)。選擇典型字樣，讓學(xué)生評(píng)價(jià)字樣。書寫指導(dǎo)。衣字旁：與示字旁同理，撇點(diǎn)和末點(diǎn)的位置稍低，并注意呼應(yīng)?！岸Y”，左右結(jié)構(gòu)，左小右大，右部豎彎鉤“豎”長(zhǎng)，底部“彎”短。教學(xué)反思：培養(yǎng)學(xué)生寫字的興趣，在寫字教學(xué)中，尤其是在寫字的初始階段，教師采用多種手段激發(fā)學(xué)生的寫作興趣。先讓學(xué)生寫“社”、“補(bǔ)”兩個(gè)字，寫后評(píng)價(jià)，讓學(xué)生說說寫好“社”和“補(bǔ)”這兩個(gè)字要注意什么？然而再矯正書寫。尸字頭：這個(gè)偏旁分四筆寫成。所謂“初學(xué)分布，但求平正”。四、漢字的筆畫和筆道 漢字的筆畫是指構(gòu)成構(gòu)成字形的個(gè)種點(diǎn)和線。充分利用描紅，寫好書中要求會(huì)寫的字，要求寫得正確、端正、整潔，以提高學(xué)生獨(dú)立書寫的能力。出示課本課本中的生字，找找本課中哪幾個(gè)字帶有以上10個(gè)偏旁。然后可趁熱打鐵，說我們應(yīng)該向書法家學(xué)習(xí)，認(rèn)真寫字，檢查一下，自己的字哪些寫得不夠好，重新寫一下，寫在自己的本子上三 例字指導(dǎo)“鐘”，左右結(jié)構(gòu)，左部“金”要壓縮成偏旁的形式，右邊是“中”字。教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí) 教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)寫字的姿勢(shì)。三、指導(dǎo)獨(dú)體字取中結(jié)構(gòu)的獨(dú)體字，左右結(jié)構(gòu)基本相稱，有中豎的字，要把中豎線寫在中線上；有撇捺的字，要把撇捺對(duì)稱，向左右伸展。坐姿執(zhí)姿教學(xué)反思：通過教師的示范、指導(dǎo)，增強(qiáng)學(xué)生觀察、分析、比較的能力，并且學(xué)會(huì)審美。先讓學(xué)生寫“及”、“身”兩個(gè)字，寫后評(píng)價(jià)，讓學(xué)生說說寫好“尼”和“啟”這兩個(gè)字要注意什么？然而再矯正書寫。本節(jié)關(guān)鍵詞是：“緊縮字形”?！白妗保笥医Y(jié)構(gòu)，左窄右寬，左高右低，是“示字旁”不是衣字旁，左右要寫的協(xié)調(diào)。復(fù)習(xí)所有類型獨(dú)體字的一般書寫規(guī)律。讓學(xué)生在黑板上直接書寫?yīng)汅w字和全包圍結(jié)構(gòu)。筆畫多的獨(dú)體字，寫時(shí)要安排緊湊，間隔套勻稱，內(nèi)松外緊，上緊下松?！笆小保?dú)體字結(jié)構(gòu)，橫要直，寫工整。培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生對(duì)漢字喜歡的情感。實(shí)踐練習(xí)，教師巡視糾正。四、學(xué)生練習(xí)書寫，師巡視指導(dǎo)。展示作品，激發(fā)學(xué)生練好字的愿望。提示書寫姿勢(shì)。13坐井觀天教學(xué)內(nèi)容：練寫信、沿、抬、際、蛙、錯(cuò)、答、教學(xué)目的：知道左右結(jié)構(gòu)的字在字形結(jié)構(gòu)上的特點(diǎn)，在書寫時(shí)能較準(zhǔn)確地運(yùn)用。（2）注意左右部分的寬窄、長(zhǎng)短、高低、大小。三、教師范寫。14我要的是葫蘆教學(xué)內(nèi)容：分類練寫左右結(jié)構(gòu)的漢字：治、棵、掛、哇、怪、慢 教學(xué)目的：知道左右結(jié)構(gòu)的字在書寫時(shí)要注意的事項(xiàng)。分類分別是：上平下平。實(shí)踐練習(xí)，教師巡視糾正。培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生對(duì)漢字喜歡的情感。分類臨寫，每一個(gè)字寫兩遍，要把字寫正確，端正，美觀。五、板書設(shè)計(jì)： 左高右低：淺取 左低右高：啦啊 左偏下：枝拔 右偏上：功漂 右偏下：取服左偏上：樹助教學(xué)反思：寫字需要一個(gè)較長(zhǎng)的、嚴(yán)格訓(xùn)練的過程這個(gè)過程對(duì)孩子來說是漫長(zhǎng)的。出示生字卡片：喜 景 等 事 重 藍(lán) 歪 舉 養(yǎng) 寬 覺 蒙說說這些字有什么特點(diǎn)。景和等：長(zhǎng)橫在中部，在書寫的時(shí)候要注意橫平，事和