【正文】 質。然后按測試中出現(xiàn)的學生難以理解、遺忘率較高且易混易錯的內容，確定計劃的重點。第五篇：初中數(shù)學教學論文初中數(shù)學教學論文初中數(shù)學總復習是完成初中三年數(shù)學教學任務之后的一個系統(tǒng)、完善、深化所學內容的關鍵環(huán)節(jié)。學校必須始終堅持“以德立校，育人為本”，培養(yǎng)學生科學的世界觀、人生觀、價值觀；同時，注重學生的全面發(fā)展，培養(yǎng)學生適應社會的能力，讓學生以健全的人格、科學的精神、多方面的才能去迎接各種挑戰(zhàn)。這些問題突顯出德育工作改革的必要性和緊迫性。中共中央總書記胡錦濤強調，進一步加強和改進未成年人思想道德建設，是中央 從推進新世紀新階段黨和國家事業(yè)發(fā)展、實現(xiàn)黨和國家長治久安出發(fā)做出的一項重大決策。初中新生由于正處在初級的邏輯思維階段，識記知識時機械記憶的成分較多，理解記憶的成分較少，這就不能適應初中學生的新要求。由于這種工作最終必須由每個學習者相對獨立地完成。預習前教師先布置預習提綱，使學生有的放矢。學生對知識的獲得一般都要經(jīng)過主動探究，小組合作，主動建構過程。六、指導學生記憶。特別要抓住基礎知識和基本技能的學習，課后要及時復習不留疑點。一、引導學生預習，細心讀教材培養(yǎng)學生的自學能力學生往往不善于預習，也不知道預習起什么作用，預習僅是流于形式，草草看一遍，看不出問題和疑點。以下是本人在教育教學過程中的體會與反思。例如，理解對稱軸的概念，利用學生手中的一張紙對折在折好的一個側面，任意畫上你喜歡的圓，用剪刀剪下來，在結合教科書，讓學生自主學習、自主發(fā)現(xiàn)，突破本本節(jié)課的難點。難點是能根據(jù)軸對稱圖形的概念進行判斷軸對稱圖形，并畫出對稱軸。動手實踐、自主探究與合作交流是學生學習數(shù)學的重要方式。自主學習需要一種內在激勵的力量。通過評價，可以激發(fā)學生的求知欲，堅定學生學習的自信心，交流師生的感情。在新課程背景下，如何讓感到數(shù)學好學，把學數(shù)學當成一種樂趣，真正做初中數(shù)學的小主人。實踐證明，養(yǎng)成良好的預習習慣，能使學生變被動學習為主動學習，同時能逐漸培養(yǎng)學生的自學能力，教學反思《初中數(shù)學教學反思》。因此，在教學過程中老師對學生要進行思法指導，教師應著力于以下幾點：使學生達到融會貫通的境界。因此，重視對學生進行記憶方法指導，這是初中數(shù)學教學的必然要求。使我們的學生能夠主動地、獨立地學習，達到新課程要求標準。同時它也彌補了教師課后輔導時間不足的缺陷。要想學好數(shù)學，多做題目是難免的，但不是爛做搞題海戰(zhàn)術，熟悉掌握各種題型的解題思路。首先，由于初中生的生理和心理特點，加上涉世不深，認識問題不夠深刻、全面，從而造成了對他們進行思想教育工作的艱巨性。在目前的社會主義精神文明建設中，我們必須重視對青少年的思想道德教育，使他們成為對祖國有用的人才。孩子思想品德的形成和發(fā)展，只有通過孩子內在的思想和心理活動才能形成。加強青少年的德育，是一項艱巨和復雜的系統(tǒng)工程，作為教育工作者，任重道遠。因此有計劃、有步驟地安排實施總復習教學是初中數(shù)學教師的基本功之一。對學生提出明確的要求：①對基本概念、法則、公式、定理不僅要正確敘述，而且要靈活應用；②對課本后練習題必須逐題過關；③每章后的復習題帶有綜合性，要求多數(shù)學生必須獨立完成，少數(shù)困難學生可在老師的指導下完成。這種歸納總結對程度差別不大、素質較好的班級可在教師的指導下師生共同去作，即由學生“畫龍”，教師“點睛”。如，角平分線定理的證明及應用，圓的證明題中圓周角、圓心角、弦心角、圓冪定理、射影定理等的應用都是綜合性強且是重點應掌握的題目，都要抓住不放，抓出成效一、沖刺策略 中考就要到了，為了能在中考時胸有成竹，考生要做以下幾件事：（一），了解中考試卷的命題原則，明確試卷結構、難度系數(shù)。即使是綜合題的求解，也是基礎知識、基本方法及數(shù)學思維的綜合運用，知識和方法的積累是開啟難題的鑰匙。俗話說：細節(jié)決定成敗！審題的正確是正確解題的開始和基礎，對題目的閱讀，除了有較好的語文基礎外，必須結合數(shù)學的特點，最后達到看懂、看清題目內容的目的。（二），對題目的應答