【正文】 三維目標，備教材，備學生。語文組：黃云峰第四篇：20122013學第二學期小學語文組校本教研計劃2012—2013學第二學期南華小學語文校本教研計劃一、指導思想：以學校工作計劃為核心，以《小學語文新課程標準》為引領(lǐng)，立足我校學生學習的實際情況，堅持面向全體，打好基礎(chǔ)，圍繞“真實、有效”的教研主題，以研促教，立足課堂，努力實現(xiàn)“扎實、高效”的教學，培養(yǎng)學生的語文學習興趣和自主學習語文的能力，全面提高學生的綜合素質(zhì)。第五周：學習新課程標準。（四）、開展專題學習和研討活動。分層教育教學經(jīng)驗交流活動。學習新的教學常規(guī)和課程標準。3．公開課：鼓勵教師上公開課或研討課。3．上課：充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學習時空，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，不斷提高課堂教學效益。語文教師要錘煉自己的教學語言，讓自己的課堂教學語言變得準確、生動、形象，為學生示范。本學期，我校語文教研組利用本校每周五的教研活動和集體備課時間，加強各年級備課組的管理，完善集體備課制度，建設(shè)好語文學科資源，為教學提供有效的資源共享。（4）重視教學質(zhì)量的考評工作，認真做好教學的測評工作。教學常規(guī)包括教學準備、課堂教學、批改與輔導、教學評價、教學研究等方面。三、主要工作加強教研組建設(shè)，構(gòu)建“學習型教研組”。第一篇：東夏小學2012～2013學年度第二學期語文組教研計劃東夏小學2012～2013學年度第二學期語文組教研計劃一、指導思想本學期我校語文教研組本著以教師為主體，以新的課改理念為導向，以學校工作計劃為核心，以《小學語文課程標準》為引領(lǐng)，圍繞“立足課堂，深化課改，提高課堂有效性”的教研主題，以研促教，立足課堂，扎實有效開展語文學科教學研究，努力提高語文課堂教學效率，努力實現(xiàn)“扎實、高效”的教學，培養(yǎng)學生的語文學習興趣和自主學習語文的能力，全面提高學生的綜合素質(zhì)，開創(chuàng)我校語文課程改革新局面。通過寫教學隨筆、個案積累，在實踐中不斷積累經(jīng)驗，創(chuàng)出佳績。嚴格執(zhí)行和落實教學常規(guī)，強化教學管理。加強評課活動，發(fā)揚教學民主，濃厚教研氣氛。（3）完善集體備課制度，提高整體教學水平。（6）鼓勵教師開展教學反思。加強集體備課意識，注重資源共同分享。2．聽課：組內(nèi)公開課必聽，邊聽邊思，及時評注，提倡同年級組老師相互之間多學習，多交流?；顒影才哦路葜贫ū緦W期教科組工作計劃。組織總結(jié)中段教研教改成果和對今后的設(shè)想。（三）、持續(xù)開展集體備課活動。第三周：開展作文研討會，請曹校長蒞臨指導。第十九周：學期總結(jié)會，暢談得失與下學期設(shè)想。此外，老師要根據(jù)通知準時高質(zhì)量參與活動。要因材施教，經(jīng)常分析學生，善于捕捉學生閃光點，熱情鼓勵，利用課外活動時間做好分層指導，使每個學生都能充分發(fā)展。珍視學生獨特的感受、體驗和思維方式，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。做到專家引領(lǐng)和同組老師的努力相結(jié)合；上課、說課、聽課、評課做到全員參加。二年級童話創(chuàng)作，培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造能力。繼續(xù)開展古詩詞及名家名篇誦讀活動。通過有效的作業(yè)設(shè)計，使學生對課本、課堂中的知識加以有效地積累和運用。重視學生語文素養(yǎng)的全面提高，準確、深入、全面地理解和實踐語文教學的“倡簡、務(wù)本、求實、有度”的教學思想。采用授課培訓和研討培訓相結(jié)合、典型引路和全面推動相結(jié)合，進行新課