【正文】 ，我們請(qǐng)客人和我們一起品嘗好不好?認(rèn)識(shí)數(shù)字教案6一、教材簡(jiǎn)析：在中班數(shù)學(xué)活動(dòng)中,感知數(shù)量,理解數(shù)字,會(huì)使用數(shù)字表示物體的數(shù)量 ,正確判斷物體的數(shù)量是一項(xiàng)重要內(nèi)容。我說跺腳，你們就跺六下腳，如果你做錯(cuò)了，數(shù)寶寶6就消失了，聽明白了嗎?好，游戲開始。學(xué)習(xí)用數(shù)字表示物體的數(shù)量。課件內(nèi)容：魚缸里有四只小魚游來游去的玩耍，換一幅場(chǎng)景后，一個(gè)小男孩又放了一只小魚。過程中可以適當(dāng)?shù)姆怕Z速，幼兒操作時(shí)減少量，用三個(gè)數(shù)字，這樣能縮短幼兒操作時(shí)間，讓幼兒在評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)多說一說，平衡語言表述能力與觀察能力。2．，以及能情緒愉快的參加小組活動(dòng)的習(xí)慣。一只熊貓吹了4個(gè)綠泡泡，請(qǐng)幼兒取出4個(gè)綠泡泡，貼在這個(gè)熊貓的`旁邊。幼兒游戲，教師觀察、指導(dǎo)。闖關(guān)拜見黑貓警長(zhǎng)，正確判斷“8”以內(nèi)的數(shù)量。人手1份實(shí)物卡片操作材料。中班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案：認(rèn)識(shí)數(shù)字7教案活動(dòng)目標(biāo)：,知道它們能表示物體的數(shù)量。說說9還可以表示什么?出示主題圖二。能將數(shù)字9與相應(yīng)的實(shí)物進(jìn)行匹配。小朋友看看10像什么?(棍子和雞蛋)我們來學(xué)習(xí)寫一寫10吧!教師書寫數(shù)字10。手指游戲。過程中可以適當(dāng)?shù)姆怕Z速，幼兒操作時(shí)減少量，用三個(gè)數(shù)字，這樣能縮短幼兒操作時(shí)間，讓幼兒在評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)多說一說，平衡語言表述能力與觀察能力。認(rèn)識(shí)數(shù)字教案15教學(xué)目標(biāo)：⒈能正確的感知數(shù)字7,知道它們能表示物體的數(shù)量。能細(xì)致地觀察畫面。以“寄信”結(jié)束活動(dòng)。第三組看實(shí)物貼數(shù)字師：先看卡片有幾個(gè)什么，再把能表示它的數(shù)字貼在上面的格子里，邊貼邊說個(gè)什么數(shù)字和數(shù)字做朋友。師：它們有幾只？可以用數(shù)字幾來表示？（出示數(shù)字“6”）“6像什么呢？”請(qǐng)小朋友從盤中找出數(shù)字“6”，集體認(rèn)讀數(shù)字“6”。2。積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)中的樂趣。再次讓孩子在操作中尋找讓數(shù)物對(duì)應(yīng)（相等）的辦法，或添或去，給孩子獨(dú)立思考、自主決策的空間。活動(dòng)中還運(yùn)用擲色子的游戲通過觀察、數(shù)數(shù)、比較找出相應(yīng)的卡片幫助孩子感知10以內(nèi)的數(shù)。（二）活動(dòng)準(zhǔn)備：每張座位上貼上19的數(shù)字，每人一張胸卡（有數(shù)量不等的小動(dòng)物）數(shù)量為78910的動(dòng)物卡片若干，大色子一個(gè)（三）活動(dòng)過程：復(fù)習(xí)9以內(nèi)的數(shù)量1）導(dǎo)入：春天來了，我們一起去郊游吧?。ㄓ變弘S郊游音樂進(jìn)場(chǎng)）2）游戲：找座位，根據(jù)胸卡上圖片的數(shù)量找相應(yīng)的座位號(hào)。幼兒互動(dòng)?；顒?dòng)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)數(shù)字4，理解4的`意義。請(qǐng)另一半幼兒每?jī)扇耸掷职缪蒴~網(wǎng)。”（幼兒：“數(shù)字7快起來！”）數(shù)寶寶講話（錄音）：“小朋友，謝謝你們把我叫醒，聽說咱們班的小朋友可聰明了，今天我想考一考你們，敢不敢接受挑戰(zhàn)！”（幼兒：“敢！”）考題一：點(diǎn)數(shù)找數(shù)（1）利用電視、投影儀出示烏龜、七星瓢蟲、青蛙等實(shí)物圖卡。教師：小朋友想不想和數(shù)字娃娃交朋友呢?老師為你們準(zhǔn)備了許多信封，請(qǐng)你們把自己做的寄給它們好不好?幼兒粘貼，教師講解寄法：請(qǐng)小朋友先試著在信箱上找到信封上數(shù)的好朋友，再把信放到相對(duì)應(yīng)的信箱里，邊放邊說：數(shù)字和個(gè)圓點(diǎn)做朋友，這樣信就能寄出去。第一組看數(shù)字做點(diǎn)卡教師：請(qǐng)小朋友先看清數(shù)字是幾，再畫圓點(diǎn)，邊畫邊說：3……數(shù)字和個(gè)圓點(diǎn)做朋友。(2)教師：我們到了館，它們有幾只?可以用數(shù)字幾來表示?(3)請(qǐng)小朋友從小盤內(nèi)試著取出相應(yīng)的數(shù)字。過程中可以適當(dāng)?shù)姆怕Z速，幼兒操作時(shí)減少量，用三個(gè)數(shù)字，這樣能縮短幼兒操作時(shí)間，讓幼兒在評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)多說一說，平衡語言表述能力與觀察能力。、判斷力及動(dòng)手操作能力。活動(dòng)準(zhǔn)備：1．大數(shù)字卡片1—10（2套）果樹3棵蘋果8個(gè)梨9個(gè)桃子10個(gè)活動(dòng)過程：“拍手應(yīng)數(shù)字”復(fù)習(xí)數(shù)字1—7參觀果園導(dǎo)入活動(dòng)，認(rèn)識(shí)數(shù)字10（1）認(rèn)識(shí)數(shù)字10，初步感知數(shù)量10。引導(dǎo)語：請(qǐng)小朋友把這些數(shù)字卡按順序排在操作板上，按順序讀一遍。2. 養(yǎng)幼兒安靜地傾聽老師和同伴的講話以及愉快地參加小組活動(dòng)習(xí)慣。引導(dǎo)幼兒觀察比較三組畫面，說一說圖上有什么？數(shù)一數(shù)有多少？看圖說說：圖上有什么？有多少？認(rèn)一認(rèn)數(shù)字9。通過觀察、比較、正確判斷9以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系，嘗試用“有…有…還有…”的句式,完整地講述圖片上實(shí)物的數(shù)量。知道兩個(gè)部分?jǐn)?shù)之間的互補(bǔ)關(guān)系。4．引導(dǎo)幼兒對(duì)數(shù)字產(chǎn)生興趣。教學(xué)反思：幼兒園的數(shù)學(xué)活動(dòng)相對(duì)于其他活動(dòng)枯燥、單調(diào)，容易使幼兒失去學(xué)習(xí)興趣。再通過老師演示，撥動(dòng)后面的齒輪請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察一下，分針和時(shí)針誰走得快?分針走一圈時(shí)針走多少?鐘面上的時(shí)針、分針是怎么走的?在幼兒主動(dòng)探知的基礎(chǔ)上，教師小結(jié)：鐘面上有112的數(shù)字，有時(shí)針和分針。為了讓幼兒對(duì)鐘表有更深的印象，采用了游戲體驗(yàn)法，引導(dǎo)幼兒對(duì)時(shí)鐘的運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)律有了一個(gè)體驗(yàn)。本次活動(dòng)中的演示法是通過展示多種動(dòng)物玩具鐘的實(shí)物，讓幼兒在觀察中認(rèn)識(shí)鐘面結(jié)構(gòu)以及時(shí)針、分針的運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)律。教學(xué)準(zhǔn)備：各種動(dòng)物時(shí)鐘多個(gè)。二、目標(biāo)定位活動(dòng)的目標(biāo)是教育活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿，對(duì)活動(dòng)起著導(dǎo)向作用。認(rèn)識(shí)數(shù)字教案2一、分析教材幼兒園數(shù)學(xué)是一門系統(tǒng)性、邏輯性很強(qiáng)的學(xué)科，有著自身的特點(diǎn)和規(guī)律，密切聯(lián)系幼兒的生活，結(jié)合幼兒生活實(shí)際和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)來設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)活動(dòng)。引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。四、游戲:數(shù)糖果。二、學(xué)習(xí)活動(dòng)，認(rèn)識(shí)數(shù)字111）復(fù)習(xí)10以內(nèi)的數(shù)量師：我們一起欣賞美麗的公園吧!草地上有什么?（柳樹）有幾棵? 河里有幾只鴨子？有幾棵桃樹？飛來了幾只蝴蝶？分別可以用數(shù)字幾來表示?誰的卡片上也有和它一樣多的小動(dòng)物請(qǐng)上來。活動(dòng)目標(biāo)：1．感知13以內(nèi)的數(shù),初步認(rèn)識(shí)數(shù)字1113。難點(diǎn)：學(xué)習(xí)數(shù)字和圖片、圓點(diǎn)進(jìn)行匹配。評(píng)析:以郊游的形式引起興趣，活動(dòng)中對(duì)號(hào)入座也貼近孩子的生活經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也復(fù)習(xí)10以內(nèi)數(shù)物的匹配。評(píng)析：幼兒通過實(shí)踐，動(dòng)手操作，鞏固了對(duì)11的數(shù)物匹配，同時(shí)活動(dòng)中孩子的自我檢查和同伴檢查讓孩子養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣。培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)能力。但是不管怎樣，我相信通過自己不斷的反思和改進(jìn)，這些問題都會(huì)一個(gè)個(gè)被解決，并且努力做到防患于未然。因此，此活動(dòng)來源于生活，又能服務(wù)于幼兒的生活。難點(diǎn)：了解時(shí)針、分針的運(yùn)轉(zhuǎn)關(guān)系并正確說出鐘面上所指的整點(diǎn)。演示法：是指教師通過講解談話，把實(shí)物或教具陳示給孩子看，幫助他們獲得一定的理解。體驗(yàn)法：心理學(xué)指出，“凡是人們積極參加體驗(yàn)過的活動(dòng)，人的記憶效果就會(huì)明顯提高”。)然后請(qǐng)幼兒比一比，看一看兩根針的不同點(diǎn)，引出時(shí)針和分針的概念。接著我又以相同的方式認(rèn)識(shí)了半點(diǎn)及半點(diǎn)時(shí)分針時(shí)針之間的運(yùn)轉(zhuǎn)關(guān)系。3．激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。認(rèn)識(shí)數(shù)字教案4教案目的：學(xué)習(xí)8的組成有7種不同的分法，學(xué)習(xí)按序分合，學(xué)習(xí)8的組成。請(qǐng)小朋友看看左邊的數(shù)，下面一個(gè)總比上面一個(gè)數(shù)怎么樣？左邊的變成2多了1個(gè)，多的這個(gè)1是從哪里來的呢？（右邊的6比7少1，左邊多的那個(gè)數(shù)是右邊少的那個(gè)數(shù)）認(rèn)識(shí)數(shù)字教案5活動(dòng)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)數(shù)字9，感知數(shù)字與數(shù)量的關(guān)系。在掛圖上貼樹和太陽的圖片，引導(dǎo)幼兒看圖說一說：圖變了沒有？哪里變了？現(xiàn)在還能用8來表示圖上的圖形數(shù)量嗎？為什么？原來它們都是幾個(gè)？現(xiàn)在是幾個(gè)？怎么會(huì)變成9個(gè)了呢？用數(shù)字幾來表示？9像什么？9除了表示圖上的圖形數(shù)量外，還可以表示什么？二、操作活動(dòng)。認(rèn)識(shí)數(shù)字教案6【活動(dòng)目標(biāo)】1. 教幼兒認(rèn)識(shí)2，知道它們能表示物體的數(shù)量。第二組：給數(shù)卡排隊(duì)，做點(diǎn)卡。物體匹配。，以及能情緒愉快的參加小組活動(dòng)的習(xí)慣。（四）聽音樂玩游戲(貓捉老鼠)教學(xué)反思：通過這次教研活動(dòng)，孩子們對(duì)7有了初步的認(rèn)識(shí)，也能正確表述7所表示的物體。(教師讀信)(2)教師：我們一起開汽車去動(dòng)物園，好不好?(音樂聲，幼兒做開汽車的動(dòng)作)嘗試一(1)分別出示幻燈片，請(qǐng)幼兒目測(cè)動(dòng)物數(shù)量，鞏固對(duì)數(shù)字“5”的認(rèn)識(shí)。每個(gè)門內(nèi)都有一組游戲。以“寄信”結(jié)束活動(dòng)。教師：“小朋友，你們看數(shù)寶寶睡著了，我們把它叫醒好嗎？一起喊數(shù)字，快起來?！庇祝骸斑@是木魚聲，木魚敲了七下”數(shù)寶寶講話（錄音機(jī)）：“這下我可服了，咱們班的小朋友個(gè)個(gè)都是最棒的，我們一起做個(gè)“捕小魚”的游戲吧？”游戲“捕小魚”：（1）教師請(qǐng)一半幼兒扮演小魚，自由選擇數(shù)字卡片掛在身上，并請(qǐng)幼兒說說卡片上的數(shù)字是幾。根據(jù)這一特點(diǎn)，我在教學(xué)中通過卡卡熊過生日作為教學(xué)的切入點(diǎn)，并展開教學(xué)。三、新課教學(xué)四、游戲師幼兒互動(dòng)，教師說，幼兒對(duì)數(shù)，找數(shù)。3．大膽參與數(shù)學(xué)操作及交流活動(dòng)。如果的是數(shù)字,請(qǐng)您找到相應(yīng)的圖片.(幼兒游戲34次)評(píng)析：通過引導(dǎo)幼兒有序地觀看公園美景，先復(fù)習(xí)了9以內(nèi)的數(shù)量，在新授認(rèn)識(shí)數(shù)字10時(shí)，教師運(yùn)用合起來的形式讓幼兒更直觀地理解了10的由來。評(píng)析：分糖游戲達(dá)到活動(dòng)的高潮，增加了活動(dòng)的難度。4。信封人手一個(gè)，1～6小數(shù)卡人手1份，小玩具若干。嘗試二出示幻燈片（四），請(qǐng)幼兒目測(cè)動(dòng)物數(shù)量，認(rèn)識(shí)數(shù)字“6”。第二組看數(shù)字印圖形師：請(qǐng)小朋友先看上面的數(shù)字是幾，就在旁邊的格子里印幾個(gè)實(shí)物圖形，邊印邊說：3……個(gè)圖形和數(shù)字做朋友。3。加油寶貝們！認(rèn)識(shí)數(shù)字教案14活動(dòng)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)數(shù)字8，理解數(shù)字8的實(shí)際意義。完成幼兒操作材料師：恭喜大家闖關(guān)成功，現(xiàn)在我們一起去數(shù)字城堡玩一玩吧。⒉幼兒操作四、聽音樂玩游戲（貓捉老鼠）活動(dòng)反思：通過這次教研活動(dòng)，孩子們對(duì)7有了初步的認(rèn)識(shí)，也能正確表述7所表示的物體?；顒?dòng)過程：一、復(fù)習(xí)10以內(nèi)數(shù)的形成和認(rèn)識(shí)。圖上有什么?它們用什么拼成的?有幾個(gè)圓形?幾個(gè)三角形?(10個(gè)圓形、10個(gè)三角形)可以用數(shù)字幾來表示它的數(shù)量?(教師出示數(shù)字10)我們還可用什么來表示呢/(引導(dǎo)幼兒可以用小圓點(diǎn)來表示數(shù)量)引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象結(jié)合實(shí)際讓幼兒說出10你還可以表示什么?10個(gè)笑圓點(diǎn)和數(shù)字10除了能表示10個(gè)圓形、10個(gè)三角形，還可以表示什么呢?三、幼兒辨認(rèn)數(shù)字10。中班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案：認(rèn)識(shí)數(shù)字9教案活動(dòng)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)數(shù)字9，感知9的形成和實(shí)際意義。出示主題圖一：“圖上有幾匹馬?用數(shù)字幾表示?”教師再添上一匹，“現(xiàn)在是幾匹馬?用數(shù)字幾表示?”出示數(shù)字9，“看9像什么?它跟幾長(zhǎng)的像?”引導(dǎo)幼兒比較9和6的區(qū)別。三、評(píng)議活動(dòng)幼兒講講自己操作中的發(fā)現(xiàn)?；顒?dòng)過程：㈠游戲捕魚：今天天氣真好，貓媽媽帶你們一起出去玩吧!看我們來到哪里啊?(小河)讓我們一起來釣魚吧!，并送到相應(yīng)的籃子里?；顒?dòng)準(zhǔn)備1——8數(shù)字卡片、圖片一幅、錄音機(jī)、歌曲磁帶、多媒體課件活動(dòng)室周圍放置若干身上有1——8點(diǎn)子或數(shù)字的老鼠形狀。老師剛才變的蜜蜂是幾?老師想變成數(shù)字幾?(8)8像什么?8能表示8只蜜蜂、8只花籃、8還能表示8顆星星等，8能表示好多好多是8個(gè)的物品?；顒?dòng)室里藏了許多老鼠，請(qǐng)大家去捉身上有8個(gè)圓點(diǎn)的或者有數(shù)字“8”的妖精，比一比，誰的本領(lǐng)大，捉的老鼠又對(duì)又多。一只熊貓吹了4個(gè)紅泡泡，請(qǐng)幼兒取出4個(gè)紅泡泡，貼在這個(gè)熊貓的旁邊。認(rèn)識(shí)數(shù)字教案3活動(dòng)目標(biāo)1．能正確的感知數(shù)字7,知道它們能表示物體的數(shù)量。⒉幼兒操作㈣聽音樂玩游戲（貓捉老鼠）活動(dòng)反思：通過這次教研活動(dòng)，孩子們對(duì)7有了初步的認(rèn)識(shí)，也能正確表述7所表示的物體。師：小朋友，喜歡漂亮的小金魚嗎？今天老師帶來了一些小金魚，我們一起來數(shù)一數(shù)它們有多少條，好嗎？播放課件。認(rèn)識(shí)數(shù)字教案5活動(dòng)目標(biāo)：在操作活動(dòng)中學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)數(shù)字6。游戲的名字叫“我說你做”你做的動(dòng)作必須和6有關(guān)，如：我說拍手，你要拍六下手。)引導(dǎo)幼兒說說自己揀了幾個(gè)橘子。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：教具：7只兔，7根胡蘿卜。老師分別出示樹葉（背后有數(shù)字），請(qǐng)幼兒讀出數(shù)字或拍手?jǐn)?shù)字，鞏固認(rèn)識(shí)數(shù)字15。教師出示數(shù)卡6，提問：6像什么？6除了可以表示6個(gè)蘋果、6個(gè)梨子，6還可以表示什么呢？6條狗、6條魚、6只鳥都可以用數(shù)字幾來表示？（2）認(rèn)識(shí)數(shù)字7。）數(shù)字7除了可以表示7個(gè)蘋果，7個(gè)梨子還可以表示些什么？鼓勵(lì)幼兒大膽說出各種數(shù)量是7的事物?！拷處煾鶕?jù)操作情況提出問題，幼兒集體回答，鼓勵(lì)和表揚(yáng)操作材料整潔的幼兒。引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)數(shù)字2，并請(qǐng)孩子想象它們分別像什么？分組活動(dòng)：第一組：給數(shù)卡排隊(duì)，匹配實(shí)物?！净顒?dòng)延伸】在日常生活中，可以隨機(jī)地利用環(huán)境中的物品鞏固幼兒對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)(如：一張凳子用數(shù)字1來表示，兩張桌子用數(shù)字2來表示)認(rèn)識(shí)數(shù)字教案8一． 活動(dòng)目標(biāo)：1. 較熟練地掌握5的數(shù)數(shù)，認(rèn)識(shí)“5”，知道它所表示的含義。倒出瓶子里的硬幣，讓幼兒數(shù)一數(shù)，驗(yàn)證自己猜得對(duì)不對(duì)。（2）。數(shù)字火車，分類整理?；顒?dòng)準(zhǔn)備：教具：18數(shù)卡、數(shù)字8的火車頭飾、課件（8的組成）、投影儀、開火車音樂。（油畫棒、棉簽、毛筆等）幼兒自選作畫工具。預(yù)知8的組成。（2）連線1—8（結(jié)果變成數(shù)字8）。老師找朋友的形式，邀請(qǐng)幼兒將自己的作品在投影儀里展示。（1）、教師一粒一粒地想空瓶子里裝硬幣，讓幼兒聽硬幣掉落瓶子里的聲音，猜猜瓶子里裝了幾枚（4枚）硬幣。師：小朋友看看，誰來了，今天我們的數(shù)字寶寶想和夾子做朋友，看看這是幾？（3）可以用幾個(gè)小點(diǎn)點(diǎn)來表示，它應(yīng)該找?guī)讉€(gè)夾子做好朋友。（3）、結(jié)束：數(shù)字寶寶和夾子都坐上火車回家了，我們也一起坐上火車去玩吧！認(rèn)識(shí)數(shù)字教案11教案目的讓小朋友能夠知道12物品數(shù)量的意思，并能夠指出數(shù)量關(guān)系。送給媽媽的禮物小朋友給媽媽送禮品，有幾個(gè)媽媽，分別送1種禮品，應(yīng)該送幾個(gè)呢？小朋友意思思考。教學(xué)重難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)數(shù)字10，理解10的實(shí)際意義。）學(xué)生入座后，讓學(xué)生用“幾只動(dòng)物坐幾號(hào)座”這樣的句式來說一說，互相檢查一下是否都對(duì)號(hào)入座了。嘗試按從大到小的順序，通過連線的方法勾畫某一物體的外形。集體讀一次。（1）、觀察衣服設(shè)計(jì)圖，倒數(shù)數(shù)字10~1。同伴通過手口一致地有序點(diǎn)數(shù)，達(dá)到互檢的目的。 識(shí)，并且為讓幼兒認(rèn)識(shí)4，5做